教育科研给力“更好的教育”

●本刊编辑部

教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。改革开放30 年来，我国教育在取得巨大成绩的同时，也存在诸多弊端而为国人诟病。党中央提出，要“解决好人民最关心最直接最现实的利益问题”，而教育就是这样的问题，办好人民满意的教育，就是“更好满足人民需求”的重要内容和实际行动。

什么是人民满意的教育，怎样办好人民满意的教育，这是每个教育人必须认真思考并用行动作出回答的问题。

理想的教育 （也必然是人民满意的教育）应该是，无论是城市的还是乡村的，无论是富裕的还是贫穷的，无论是高贵的还是卑微的，无论是聪慧的还是愚拙的， 教育的惠泽是“为了一切的人和人的一切”；学校远离世俗之气，成为追求真、善、美的圣地，成为学生“诗意栖居”的精神家园；在花园般的学校里，教师乐教，学生乐学，丰富多彩的课程最大限度地满足不同学生的需要；在这里，再没有“差生”的概念，每一个生命都得到充分的尊重，宽松、和谐、催人奋进的校园环境为他们的身心健康发展提供广阔的空间：学生时代真正成为“金色的童年”和一生中最美好的记忆；每个学生在走出校门后都有独立生存、终身学习、服务社会的能力和美好的前程……

理想是美丽的，而要让理想变成现实，却需要我们付出艰苦的努力，这其中，教育科研具有不可替代的重要作用。

在刚刚结束的十八届三中全会上，习总书记提出，“全面深化改革需要加强顶层设计和整体谋划，加强各项改革的关联性、系统性和可行性研究”，这将成为当前教育科研的重要指导思想。要充分发挥教育科研在办好人民满意教育过程中的智力引擎作用，做好“三个服务”：

为教育科学决策服务。 科学决策是科学发展的根本保证。 要充分发挥教育科研在教育决策中的“智库”作用。 诚如世界上最著名的智库——兰德公司的创始人弗兰克·科尔博莫的定义， 智库就是一个“思想工厂”……一个敢于超越一切现有智慧的“战略思想中心”。 智库是国家软实力中的硬实力，代表着一个国家的智商。 它包括：通过调查研究，为决策提供翔实、可靠的事实，数据和对策建议；通过文献研究，为决策提供可资借鉴的研究成果； 通过实验， 探寻教育改革的正确路径，对改革方案进行实证研究等。

为创新教育理论服务。 恩格斯说过：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。 ”面对时代发展中的许多新问题、新任务，要以敏锐的目光，严谨的态度，水滴石穿的韧劲，破解教育难题，探索教育规律，创新教育理论，发展教育科学。

为指导教育实践服务。教育科研要为教师的专业发展和学生的健康成长提供理论引领，信息服务与实践指导，使学校遵循教育规律去办学育人，确保“标本兼治减轻学生课业负担”，提高教学质量，培育出有创新意识和实践能力的时代新人。

一元复始，万象更新，扑面而来的是一股求真务实、笃行创造的清新之风。 一切都昭示着教育的美好明天，都令人鼓舞和振奋。 值此辞旧迎新之际，谨献上对读者朋友们的美好祝福，愿以更精心的策划，更专业的编辑，更精彩的内容，竭诚为大家服务，为科研兴教，办好人民满意的教育而鼓与呼，一起续写中国教育改革与发展的春天的故事。