新形势下高校研究生党员发展与教育管理模式探析

王 刚 丁 颢 许 燕 尹立鹏 赵 阳 孙 晶

（大连医科大学 辽宁大连 116044）

新形势下高校研究生党员发展与教育管理模式探析

王 刚 丁 颢 许 燕 尹立鹏 赵 阳 孙 晶

（大连医科大学 辽宁大连 116044）

随着高校研究生的招生规模不断增长，研究生党员的基数不断增大，党员的发展和教育管理工作也存在着许多新的难点。如何在新形势下改革高校研究生党员发展与教育管理工作体系，建立“育人为本，德育为先”的新型教育管理模式，以应对新形势下对研究生党员新的素质要求成为本文讨论的重点内容。

教育管理；高校；党员；研究生

研究生作为社会中的精英阶层，对他们组织有效的党建工作担负着重大的历史使命，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出：现在和今后一、二十年培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇[1]。教育部在《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》(教社政[2000]3号)中也明确指出：“加强党的建设工作是研究生德育工作的重要环节。要制定研究生党组织工作条例，切实加强研究生党的建设工作，充分发挥研究生党员的作用。”[2]因此，如何结合新形势下研究生党建和思想政治工作的特点，强化研究生党员发展和教育管理工作，提出新的发展和教育管理模式，具有重大的现实意义和理论价值。

一、新形势下高校研究生党员发展和教育管理工作的重要性

近些年来，随着大学招生规模的不断扩大以及各大高校对大学生党员发展工作的重视，大学生党员队伍也迅速壮大。据统计，在过去的2002年到2006年五年里，全国在大学生中发展的党员由16.8万名增加到80.8万名，增长了近5倍，并且还在持续保持着高速增长[3]。当前，在大学生党员数量迅速增加的同时，如何保证大学生党员发展的质量是摆在各大高校党委面前的一项重大课题。在这样的一个新的形势下做好高校研究生党员发展和教育管理工作具有新的时代意义。

1.充分认识到加强研究生党建工作的重要性。育人为先，德育为本。高校培养出来的人才素质优劣，直接关系到党和国家未来的前途与命运。历史和现实的实践表明：社会主义现代化建设除了需要一大批在业务上的“专才”以外，更需要一大批在政治上具有坚定共产主义信念的社会主义建设者和接班人[4]。尤其是在社会主义市场经济体制改革不断深化的新形势下，作为培养和输送我国社会主义现代化事业接班人的当代高校教育，必须把党建工作提到重要议事日程，从实施科教兴国的战略高度出发，深刻认识到加强研究生党建工作的重要性。

2.研究生党员发展与教育管理是研究生党建工作的重中之重。研究生教育肩负着为国家现代化建设培养和输出高素质、高层次人才的重任，是我国提高综合国力、增强国际竞争力的重要支撑。近年来，随着研究生党员队伍的不断扩大，研究生党建工作的重要性也日益突显出来。加强研究生党建工作既是贯彻学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神的需要，也是从整体上提高研究生综合素质的需要。因此，做好研究生党建工作是研究生思想政治教育的核心和重中之重。

二、新形势下高校研究生党员发展与教育管理工作的特点和难点

高校研究生的党建工作是现代研究生教育和管理的重要组成部分，在对研究生的进行全面的素质培养中具有不可替代的重要作用，深入探究研究生党员在发展与教育管理工作中的特点和难点具有非常重要的现实意义。

1.高校研究生党员发展与教育管理工作的特点。高校研究生是高校学生中的最具特殊性的群体，研究生党员发展与教育管理工作和本科生相比，具有鲜明的不同特征：(1)研究生中党员比例远远高于本科生。因为经过高中和本科阶段的教育，大部分优秀的学生经过考核和发展或成为正式党员，或成为预备党员，党员群众基数较大；(2)研究生的自我管理、自我教育、自我服务的要求和能力较强，人生观、世界观、价值观较为成熟；(3)研究生学习和生活的分散性与党组织活动的集中性相矛盾的现实特点[5]。

2.高校研究生党员发展与教育管理工作的难点。研究生党员发展与教育管理工作的自身特点也决定着其存在许多难点：(1)入党积极分子和发展对象的比例较低，入党动机不够端正，导致不能顺利发展；(2)支部活动形式单一，不适应研究生思想状况相对成熟的群体特征；(3)在校期间短，学习工作分散化组织研究生的集体活动困难[6]。

三、新形势下高校研究生党员发展与教育管理工作的新模式

新形势下开创研究生党员发展与教育管理工作新模式的关键就是要抓好研究生党支部的建设和工作创新，通过以优化支部设置，发挥支部作用，强化研究生党员的自我教育与管理为载体，形成研究生党建工作新机制。

1.严格把关，成熟发展，建立制度化组织发展程序。坚持成熟一个，发展一个，宁缺毋滥的发展原则。注重从新生入学后的宣传教育抓起，通过研究生党校、党内课外活动等形式向新生宣传党的基本知识，激发他们的入党热情，端正他们的入党动机，引导他们努力做到在思想上首先入党，确保把综合素质最优秀的研究生推荐给党组织。

2.将党建与科研创新相结合，提升党员思想和专业素质。结合研究生的较高层次的科研特点，将研究生的党建工作与科研创新结合起来，培养和发展既有共产主义信念，又有创新意识和创新能力的研究生党员。将党的建设与科研创新有机结合，以党风建设促进科研创新作风建设，以良好的科研工作作风体现党风，努力形成“围绕科抓党建，抓好党建促科研”的良好局面。

3.丰富活动形式，创新活动载体。在活动形式方面，以科技沙龙为主，以学术道德研讨为辅，注重科研心得交流，形成良好学术氛围；在活动载体方面，要主动占领网络阵地，运用贴合时代潮流的手段灵活开展活动，并注重与班团、研究生会、社团等载体相结合，扩大党建活动的覆盖面和影响力。

4.积极落实“三个强化”功能。一是强化研究生党支部建设，优化支部设置，充分调动支部积极性；二是强化各层次党支部书记的培训工作，提高工作创新能力；三是强化研究生党组织制度建设，规范党支部职责、支部书记职责、入党积极分子培养程序、发展党员程序、党员教育管理制度等。

5.充分发挥导师在研究生党建工作中的引导作用。研究生在读期间，大部分时间是在导师的指导下学习和成长的，因此，导师对研究生的健康成长具有重要的作用。在研究生党员的培养发展中，应充分发挥导师的育人功能，使之成为研究生德育教育的重要抓手。

四、结语

加强高校研究生党员发展与教育管理工作是新形势下亟待解决的课题。我们只有认真研究新形势下研究生党建工作的特点和客观规律，不断摸索研究生党员发展和管理工作的新模式，开辟创新，锐意进取，才能为祖国建设培育出德才兼备的优秀的建设者和开拓者。

[1]中共中央,国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发2004[16]号,2004.

[2]教育部.关于加强和改进研究生德育工作的若干意见[Z].教社政[2000]3号,2000.

[3]徐萌.新形势下加强和改进高校学生党员发展工作的思考[J]. Journal of Chifeng University(Natural Science Edition),2009, Vol. 25 No. 11 :198-199.

[4]管红星. 论新时期研究生党建工作探新[J].文教资料,2008(10).

[5]方仪.对当前研究生思想政治教育的若干思考[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2005(3):122-125.

[6]王丽华.改进高校研究生党建工作的探索与实践[J].共产党员,2005(4):28-29.

Under the new situation, analysis of the development andeducation of Party members of college students management model

Wang Gang, Ding Hao,Xu Yan,Yin Li-peng, Zhao Yang, Sun Jing

(Dalian Medical University, Dalian Liaoning, 116044, China)

With the continuous growth of postgraduateenrollment, graduate student Party member base increases,the development of Party members and the education and management there are many new difficulties. How to study inUniversities under the new situation to reform thedevelopment and education of Party member studentsmanagement system, the establishment of "people-centered education, model education management mode of moral education for the first", to deal with the new situation of graduate Party members in the new quality requirementsbecome the key content of this paper.

education management; University; Party member;graduate students

D263

A

1000-9795（2014）06-0035-02

［责任编辑：董 维］

2014-03-02

王 刚（1986-），男，辽宁大连人，助教，硕士研究生，从事思想政治教育方向的研究。

丁 颢（1978-），女，吉林洮南人，讲师，硕士研究生，从事思想政治教育方向的研究。