如何提高职教学生的英语学习兴趣

张丽丹

摘 要：在分析了学生为什么会缺乏英语学习兴趣的原因后，根据实际授课经验提出了相应的措施及策略，希望采用多种教学手段，提高课堂的趣味性、娱乐性，鼓励学生增强学习英语的兴趣，让学生不再觉得外语课枯燥乏味。

关键词：兴趣；教学手段；趣味性；娱乐性

一、一定要提高英语课堂的趣味性、娱乐性

枯燥的课堂面临着什么问题？学生上课睡觉、趴桌子、无法安心于课堂的教育，填鸭式的教育手段早已满足不了学生对知识的探索。因此，作为新时代的英语教师，如果不针对职业学生基础薄弱缺乏课堂兴趣这一问题进行改革，那么课堂教育肯定会成为必然的大问题。鉴于这种情况，在课堂上多增加一些噱头是教师发挥自身魅力的时候，现在的孩子喜欢活泼、开朗并且时尚的任课教师，不要让学生觉得你和她们离得太远有代沟。比如，在课堂上增加一些小游戏，像英语数字游戏、英语猜词游戏，把压抑的课堂气氛带动起来，学生的吸引力被引发出来，课堂上有了欢笑，课程自然轻松好上。不仅如此，学生对英美文学及西方文化背景也是非常感兴趣的，我给她们讲黑人独立运动以及宙斯的故事他们都会非常期待地问我，然后结果是什么样？为什么宙斯可以呼风唤雨，为什么黑人没有人权？等一系列的问题。这样，学生的兴趣会一点点培养起来。

二、教师一定要不断地完善自我，不断地创新教育教学

随着现代化手段的发展，电脑、投影仪、视频课件都是教师上课的创新工具，通过这些来调动学生的课堂是非常重要的，在课堂中多渗透一些情景对话、英语绕口令、自编的英语歌曲也同样有助于课堂教学。如，我在讲护理英语的时候，把Little star这首歌改变成了冷热疗的特点，来教学生唱歌。学生非常喜爱而且特别爱学，这种方式反倒成了他们喜欢的口味。有时候我也会拿出一些比较有趣的绕口令领着学生练习口语，给我记忆最深刻的是这个绕口令”A big black bug bit a big black back bear”，学生特别喜欢还争着抢着来说，我们还分了小组进行评比，从而提高了学生学习英语的兴趣。

三、教师要激发学生的学习成就感

好的教师不在课堂上批评学生，鼓励学生并且多组织些活动，让学生多接触一些新鲜的事物，自然会产生一些学习兴趣，教师抓住这个契机多在语言上鼓励学生，会给学生带来一些正面的成就感，久而久之学生通过参与、配合自然而然提高了学习信心和学习兴趣，通过实践、参与及合作交流把英语提高到了一个新的层次。

教师要通过各种各样的方式来教育并激发学生的英语学习兴趣，学生只有在愉快的气氛下学习英语才是我们教育教学上的提高。英语兴趣的培养是一个长期存在的问题，所以我们这些教育工作也还要深入并且具体地好好研究。以上是我在教学工作中的一点建议，希望和同仁们一同分享。

编辑 薛直艳