大班《空气变新鲜了》

王旭

我说课的题目是大班综合活动《空气变新鲜了》。这是我园园本课程大班的一次综合活动。下面我将围绕教材、活动目标、活动重难点，教法学法、活动过程、活动延伸内容来展开说课。

一、说教材

此教材有一定的现实性、必要性，它来源于生活，又能服务于幼儿的生活，符合幼儿的认知水平和年龄特点。

二、说活动目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了认知、能力、情感方面的目标。

三、说活动重点难点

重点：增强孩子的环保意识，懂得保护环境要从小、从身边做起。

难点：对一些环境污染危害性的认识，引导幼儿为维护环境做一些力所能及的事。

四、说学法

1.多感官参与法

活动中我们引导幼儿看一看，想一想，说一说，做一做等多种感官的参与，让幼儿对环保有兴趣。

2.欣赏法

引导幼儿学会理解故事内涵，鉴别空气新鲜与空气污染的生活环境带给小猴的不同感受，使幼儿获得对优美环境的向往，唤起幼儿养成良好的卫生文明习惯的意识。在活动过程中，通过教师生动形象的讲述，鼓励幼儿树立爱护环境的意识。

3.发现法

在活动中，给孩子自由发言的机会，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性。

4.讲述法

主要教会幼儿能准确地运用语言，恰当地说明自己的想法和做法。

五、说活动过程

整个活動分为三大部分，

1.导入部分

兴趣是孩子最好的老师，因此我用幼儿喜爱的小猴形象，创设了语言情景（宝贝们，我们的教室来了一位小客人，猜猜是谁？——小猴，它今天非常开心！想知道它为什么这么开心吗？）引起兴趣，引出主题。

设计此环节的目的是：通过激趣，引入课题，集中幼儿注意力，激发参与活动的兴趣。

2.展开部分

老师：小猴给我们送来了好看的动画，我们一起来看看。教师讲述故事，小猴从森林来到了大城市，因为大城市空气的污染，引起自己身体的变化，一边讲述一边提问，让幼儿了解故事内容。并请幼儿举例，我们生活的城市空气有没有被污染。

设计此环节的目的是培养幼儿的观察力和语言表达能力。激发幼儿继续探究的兴趣。

3.结束部分

扩展环保认识，渗透思想品德教育。教师出示有关环境污染的照片，请幼儿说说，怎样解决这些问题。

然后，教师依据幼儿的生活环境从三个方面引导幼儿说说自己应该怎样保护环境：（1）在家里怎么做？（2）在幼儿园怎么做？（3）在公共场所怎么做？

六、说活动延伸

活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对环保产生兴趣，采取实际行动。设计了以下两个环节：

1.音乐游戏：《环保小卫士》。

2.户外活动，争做环保小卫士。

其目的是让幼儿在园内开展实施环保活动，以小手带大手，升华环保活动。

活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续发展。

（作者单位 四川宣汉县机关幼儿园）

编辑 董慧红