刍议如何做幸福快乐的班主任

王寿爱

摘 要：众所周知，班主任工作是琐碎的、辛苦的，要想得到快乐可谓难上加难。但班主任工作自有其无穷的乐趣。如何做个幸福、快乐的班主任呢？对此进行了浅析。

关键词：班主任；教育；幸福快乐

一、爱满天下，“真爱”无敌

作为一名班主任，在日常工作中，我们爱的投资越多，教育的成果就有可能越大。我们要在各方面无微不至地去关爱学生。这种爱，既是慈母之爱，又是严父之爱，更是益友之爱，对于这样的班主任，学生哪能不爱之如母。正如马卡连柯所说：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。”

二、师德高尚，以德育人

一个有威信的教师在学生的心目中就是高尚的人格的化身。作为班主任，因此，我们要注重练好“内功”，注重自己的师德修养，做学生的楷模与表率。

一名师德高尚的班主任，首先应表现在对工作的极端热忱。其次，还应讲奉献，不求索取，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。第三，身教重于言教。教育无小事，要时时、处处、事事给学生以楷模作用，只有这样才能达到春风化雨、润物无声的境界。

三、学高为师，严于律己

教育是“一切艺术中最渊博、最复杂、最高的和最充分的艺术”。作为班主任，我们自己必须具备渊博的知识，因为班主任的威望很大程度上取決于其渊博的专业水平和高超的教学艺术。

以丰富多彩的知识吸引学生，班主任必须具有积极进取的敬业精神。同时应努力掌握教育规律，使教育教学工作取得更佳效果。班主任还应该充分发挥敬业精神的潜在影响作用。正因为如此，班主任必须慎重地修养人格，提出严格要求。

四、细化管理，科学管理

老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”因此在班级日常管理中，我把班级事务分为学习、纪律、劳动、卫生等几个大板块，然后具体分工并随时记录。这样彻底改变了“什么都依赖班主任”的状况。

为了能够更科学有效地管理班级，要高度重视班干部的选拔培养，培养他们各方面的能力，所以班主任只有摆正自己的位置，俯下身子给学生当“牛马”，民主、科学地管理班级，才能培养出优秀的班集体。

五、摆正心态，播撒阳光

教师的情绪会直接影响学生，因此在教育教学过程中我们要保持良好的心态，带着微笑做好我们的班主任工作。

作为一个班主任必须蹲下来，走入学生心灵，细心体察，精心融入，明确教育是唤醒，而不是告诉。同时要学会倾听，宽容待生。有人曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种幸福。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜欢的事业，能够教化一批孩子，有什么不快乐的呢？

总之，为了孩子，也为了我们自己，让我们共同努力，做一个幸福快乐的班主任。

（作者单位 山东省利津县第一实验学校）

编辑 刘青梅