小学阶段应注重培养学生的科技创新能力

倪守定

摘 要：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”因此，创新也是一所学校不断进步和发展的灵魂。

关键词：小学教学；创新能力；策略

一、学校应树立“超前思维，追求时代教育思想”

小学阶段，既是学生基础知识的积淀时期，又是学习品质和道德品质的养成时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理质量。

二、学校应有“明确办学思想，加强开展创新工作”

学校把科技创新教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技创新活动小组。本期由我和祁绍军带领四年级各班部分学生在星期三兴趣课上开展丰富多彩的科技活动，全体科学教师承担指导全校学生的创新作品活动，学校全体师生参与进来。每学期学校科技活动领导小组成员负责制订学校科技创新活动计划，开展相应科技创新活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技创新教育。

三、开展丰富多彩的科技创新活动

1.学校开展专题讲座，营造科技文化氛围

学校领导充分认识到培养學生创新精神和创新意识的重要性。通过《科技伴我成长，创新助我成功》专题讲座，提高了师生对科技活动的认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。师生近距离地感受到科技的魅力，教师对青少年科技活动认识提高了，学生对科技活动热情被激活。于是学校组织学生报名，定时进行辅导培训，经过活动的普及开展，一件件科技、艺术作品在学生手中诞生，就这样学生科技活动在我校扎根繁衍。

2.开展丰富多彩的科技创新兴趣活动

在学校领导的积极支持和鼓励下，兴趣活动的学生在科技活动方面大胆探索，创造性地开展工作。

我校根据本校实力参加了2013年攀枝花市第29届科技创新大赛，师生都作了充分的准备工作。送报到市里的作品有六年级学生祁雁婷的“乡村夜光防腐木桥”，五年级学生倪健颖等的“简易水位报警器”，四年级学生刘殊文、杨婉欣、罗源的“莲雾作为米易县经济作物推广种植的可行性研究报告”。这说明我们的教育是成功的。

在全体师生的共同努力下，科技、艺术工作取得了显著成绩。今后青少年科技创新工作还要与学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。

我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远。”只要我们有目标，就有发展的引力，只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。我相信，科技创新之花在校园会越开越旺，是学生全面发展的摇篮和规律。

参考文献：

折惠兰.体育教学中应注重学生创新能力的培养[J].科技创新导报，2011（5）.

（作者单位 四川省攀枝花市米易县第一小学校）

编辑 张珍珍