我是如何做好班主任工作的

崔成林

一、愛心施教，建立和谐平等的师生关系

优秀的班集体都有共同的特点，那就是和谐的师生关系。因此，班主任在进行班级管理时首先需要建立起良好的师生关系。为了建立良好的师生关系我主要从以下几个方面着手：首先是对家庭困难的孩子在物质上给予帮助，使孩子感受到集体的温暖。其次是在生活上对学生施以关心爱护。三是利用精神鼓励和支持取得学生的信任。

二、一视同仁，树立平等教学观

作为老师，特别是班主任，必须要树立平等观念，对所有学生一视同仁。不管是优等生还是学困生，都不要带着情绪去接触。尤其是对于那些学习成绩较差的，更需要耐心地辅导和帮助，使他们掌握好的学习方法，提高学习成绩。要善于发现他们身上的优点，让他们更有信心。在学习上耐心帮助，端正他们的学习态度。

三、面向全体，严格要求，形成良好的学习风气

作为一名合格的班主任，不能忽略任何一个学生的成长，对于那些存在发展差异的学生，我们应该给他们创造适合他们发展的契机，寻找成长突破口，实现他们的个性成长和发展。当然，尽管要依据学生实际情况确定发展目标，但达成的尺度绝不能有所偏颇，必须严格要求学生达到距离他们最近的目标。对于学生的完成情况要及时表扬和批评，这样有助于形成良好的班级风气，增加班级魅力。

四、加强集体观念教育，共同成长进步

在班级活动中，加强集体观念教育，有助于班集体的健康发展，为学生个体成长进步提供适当的环境。日常教学活动中，我就经常向学生传递集体生活理念，并告诉学生这个集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此教育学生养成良好的学习和生活习惯，培养学生集体主义观念。

五、发扬民主，充分信任学生，并将管理权适当放给学生

每接手一个新的班级，在班级组织的组建过程中，我都把权力下放给学生。引导他们从品德、学习成绩、平时表现等几方面权衡，选出合格的班干和三好生。充分发挥班干部的作用。正因为如此，无论是小组长检查每天的作业、值日组长检查卫生情况，还是各课代表负责课堂纪律和学习情况、班长的管理工作，都会得到学生的拥护。

以上这些就是我在班主任工作过程中总结的工作经验，通过这些方法，使班级建设走向良性发展的方向，学生在这样的集体中获得了最佳的发展。当然，班级建设过程中班主任的作用很大，这也就对每一个班主任提出了更高、更严格的要求，只有不断学习，才会更好地适应班主任工作的需要。

（作者单位 吉林省松原市哈达山镇中心小学）

编辑 王团兰