浅谈自制体育器材的作用

毕首金　赵成华

摘 要：一提起制作简易体育器材，人们往往把它与土、陋、穷、破、差联系在一起，认为这是在教育经费偏紧的情况下迫不得已的做法，是权宜之计，不会坚持多久，必然自生自灭。其实，这完全是一种偏见。本文从自制体育器材出发阐述了自制器材的作用，对于后续的自制器材介绍建立理论基础。

关键词：自制；体育器材；作用

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）01-0069-01

学校体育到底需要多少种体育器材，恐怕谁也说不清楚。学校体育教育正在不断发展，体育器材不断更新，新的项目不断涌现，体育器材的种类和数量必然随之增加，其种类和数量是无止境的。当前体育教学的优化是不论“土”和“洋”的，对于学校自制体育器材的改进、创新、发明部分意义更加远大。因此，体育教师不仅要学会使用现有器材，还要学会设计、制作出新的、健身效果好、深受学生喜爱的、价廉物美的新一代体育器材，这是时代赋予我们体育工作者的使命。

一、有利于缓解器材不足

穷国办大教育，学校的体育器材大多紧缺，困难摆在面前，怎么办？等不是办法，干才是出路。以我校為例，长期坚持自制体育器材，共自制体育器材106种，7016件，大大缓解了器材的压力，有的器材还有富余，为学校体育教育提供了有力的保障，充分利用自制体育器材开展活动。例如：板鞋竞速、抛空竹、高跷、铁环、晃板、健身球、保龄球、板羽球等项目的活动，大大丰富了学校体育活动的内容，更好的满足了学生的兴趣爱好。

二、有利于培养教师的整体素质

从教育内部讲，教师是实施素质教育最为重要的承担者。作为21世纪的合格教师，前提条件就是必须自觉树立素质教育的指导思想，确立正确的教育观、质量观和人生观。并以此来规范自己的教育行为，最重要的是教师必须提高自身素质。教师在制作体育器材过程中，每设计一张草图，每制作一个部件，每完成一件体育器材都要具有极大的耐力和韧性。所以制作体育器材的过程，也是训练、考验和提高教师各方面的素质最实在、最具体、最有效的途径之一。

三、有利于弘扬民族体育

自制体育器材大多是民族体育器材，例如：板鞋、空竹、高跷、铁环、陀螺等民族体育活动的引入，自制体育器材活动的开展并投入到学校体育教育中，更能解决器材紧缺的困难，更能体验民族体育项目，弘扬民族体育文化。

四、有利于满足学生的兴趣爱好

儿童是玩的艺术家，生活接触到的任何东西（物品）都可能是心爱的玩具。只有想不到的，没有做不到的，对什么东西都感兴趣，都想亲自实践一下。教师在自制体育器材的过程中，一定要注意观察，了解学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好设计出受学生喜爱的体育器材。例如，充分利用自制的高跷、铁环、陀螺、板鞋、板羽球等开展活动，通过丰富多彩的活动满足学生的兴趣爱好。

五、有利于培养学生的动脑和动手能力

在自制体育器材的过程中，一些简单的体育器材，教师可以充分发动学生制作，例如，削陀螺、缝沙包、毽子等。在教师的指导下让学生自己制作，留心选材，动脑构思，动手制作，在整个制作过程中既培养学生热爱劳动、勤俭节约的意识，更能培养学生的动脑和动手能力。

六、有利于培养创新思维

制作体育器材要力求设计精妙，构造简单，容易制作，方便教学，学生喜爱，参与制作的师生就必须开动脑筋培养创新思维。在自制体育器材的仿制、改进、创新甚至发明方面，更是包含着创新，因此，在制作过程中有利于培养师生的创新思维。

总之，通过自制体育器材中的仿制、改进、创新，展开双向开发的翅膀，举一反三地再创造出独具一格、新颖别致、学生喜爱、适合学校体育教育需要的体育器材，这才是提倡自制体育器材的目的，更能体现自制体育器材的价值和作用。

本文作者2014年选题（自制体育器材种类）

1.坐位体前屈仪；2.跳绳类；3.投掷类；4.高跷类；5.板鞋类；

6.键身球类；7.陀螺类；8.板羽球；9.保龄球；10.空竹类；11.踢踢球

作者简介：

毕首金，云南省优秀教师、全国劳动模范。他教书28年从未离开农村，致力于自制体育器材方面的工作，就地取材，自制106种，7016件体育教具，被称为“农村体育器材发明家”，多种器材获得国家专利。2012年CCTV体坛风云人物年度评选中获得“未名人士体育精神奖”。