小学英语课堂教学探究

杨彩桃 罗薇

我们通过几年的小学外语教学工作，摸索出一些成功的经验，收到了良好的教学效果。其中游戏法是小学英语教学的有效途径。为口语能力的培养，和为学生进入初中后进一步学习英语奠定了良好的基础。

一、游戏法教学应遵循的原理

1.尊重规律，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，根据小学生的心理特点，他们在观察事物时，无目的性；在感知事物时，不能自觉支配。他们的学习动机往往来源于有趣的教学内容和有吸引力的教学方法。游戏教学法，则能唤起他们的童真，产生愉快的心理，激发浓厚的学习兴趣。

2.开发智力

一般认为，智力包括观察注意力，识记力，思维想象力和创造能力。在游戏活动中，学生通过对直观教具的观察，锻炼了他们的注意力和识记力。通过对创设的情境的理解，他们的想象力和思维能力也活跃起来了，通过情境教学，他们的表达能力和创造力也得到了有益的锻炼。总之，在充满乐趣的游戏中，促进了学生各种能力的发展。

二、游戏法教学遵循的原则

1.趣味性原则

掌握小学生的心理特点，游戏活动带有浓厚的儿童气息，教学方法多样化，使他们感到趣味无穷，从而在“玩中学，做中学，乐中学”。

2.活动性原则

小学生天性好动，好做游戏，他们对这些乐此不疲，在有趣的活动中，学习会受到有益的同化。

3.全面性原则

在整个社会环境中，学生不可能个个成材，但他们必须个个成人，游戏中注意让每个学生都能参与。

三、游戏法教学具体的操作步骤

1.轻松愉快地听

在课堂上经常播放欢快的英文歌曲或根据熟悉的旋律改编的英文歌ABC song，Good morning song等。有时我在网上找一些学生爱看的动画音乐，如蓝猫学唱英文歌就是学生最爱看的，我选择其中一些与课堂内容相符合的歌，让学生听，看。学生在听歌的同时看着动画，对英语的陌生感就会慢慢消失，思维活动张弛结合，教学过程也变得动静结合。三年级下册种第一单元Unit 1 How are you？，我在学习新知前让学生听一首由学生们熟悉的《两只老虎》的旋律改编的Hello！Teacher！。让学生听了之后说一说听到了什么句子，从而引出要学的新知How are you？I m fine，thank you.在歌声中学生们也学到了新的知识。

比如，在学了人体五官单词后，我组织了一个摸鼻子的游戏来练听力，每次叫一个组的学生起来，听到老师发出的指令“Touchyournose/eye/face——”立即摸到所听到的部位，视每次的快慢给出小星星的多少，累计小星星数最多的学生为冠军。

2.争先恐后地说

学习语言必须要交流，让学生大胆开口说，是训练口语的关键。学习26个字母后，我问学生：“中央电视台的缩写字母是什么？”学生都争着回答。“美国篮球赛简称是什么？中国篮球赛的简称是哪几个字母。”知道的学生抢着回答。这样无形中引导学生大胆地开口说起英语来，同时也复习巩固了所学字母。我还经常开展“找字卡”游戏：我把一张字卡藏在一个同学的课桌里，让一个同学背对着同学生们站在黑板前，然后大家一起读这个单词，通过声音的大小来告诉他距这张字卡的远近。当他接近字卡时声音越来越大，反之，变小。这个游戏让每一个学生都参与了，而且有助于读熟单词。这种游戏气氛活跃，学生们最爱做了。

在课堂上，我适时地用OK/ery good/ Great/ Wonderful/Clever.等赞扬他们，同时学生们也伸出大拇用“Great！Great！Youaregreat！”来表扬其他同学。在这种有趣的环境中，学生通过模仿—重复—强化，自然地习得语言。

3.身临其境地做

在教学中尽量创设一种真实的或半真实的环境，让学生置身其中，得到真实的体验。我在学动物名称如cat，dog，pig，cow等时，利用有趣的卡通图片，把他们贴在黑板上，有的缺head，有的少nose，让学生补充完整，把head，nose安在合适的位置。学生完成后，让学生学cat，dog的叫声，活灵活现，让其他学生来猜是什么动物，课堂非常活跃。在学习日常用语时，采用“指挥官”游戏。如学习Stand up，Sit down， Turn right/left时，我选一个声音大，胆子也大的同学到讲台上，大声说出该句，全班学生听到他的指令做出相应的动作，这样学生都活跃起来了，纷纷举起了小手，都想过一把指挥官的瘾。我还经常拿着道具，戴着头饰，布置场景，表演课文中的对话。经过这一系列的活动，一些内向的学生也行动起来了。

利用课件MP3的声音，视频或点读笔要求学生跟读和模仿，甚至背诵课文。实践证明，这一点容易做到，学生也愿意做，因为熟练地背诵是小学生的长处。

另外，我还经常根据实际需要采取其他的游戏：如猜字卡，看口型说单词，抢答，大小声游戏，扔炸弹等。不管哪种游戏，要注意多鼓励，多表扬，少批评。这样可以提高学生的积极性。

总之，我的目的是让小学生在轻松，有趣的游戏活动中学会，会学，在娱乐中学到知识。

（作者单位 湖南省安化县萸江学校）

编辑 司 楠