如何让小学数学课堂更精彩

石长胜

摘 要：要提高小学数学的教学效果，首先要把小学数学课上得生动精彩，让小学数学课堂不再死气沉沉，给学生营造生动精彩的小学数学课堂气氛。

关键词：小学数学；课堂教学；生动精彩

数学是一门主要以计算为主的学科，相比其他科目，是比较枯燥的，很多老师针对学生上数学课时积极性不高的问题做了不少努力，积累了很多宝贵的经验。本文结合笔者教学实践，谈谈如何让小学数学课堂不再枯燥乏味，而是丰富精彩。

一、“趣”为万事先，有“趣”事不难

做好任何一件事情，首先是要对这件事的本身感兴趣，有了兴趣，才会敢于挑战困难，才会积极地去寻找解决困难的办法，从而做好这件事情。学习，也是如此。那么，如何才能让学生对小学数学课感兴趣呢？我认为应从以下几方面入手：

1.巧设情境，激发兴趣

根据教学内容和教学过程的变化，创设合适的教学情境，对提高学生参与教学的积极性，激发学生兴趣，促使学生主动参与到教学中是很有帮助的。在课前，我们可以创设问题情境，以问题的方式导入课堂，利用学生喜欢探究的好奇心来激发兴趣；在课中，我们可以创设一些操作性的情境，让学生自己动手画一画、比一比、算一算，不仅可以提高学生的兴趣，还可以锻炼他们的动手能力；在课末，我们可以设置悬疑，让学生对下节课的内容充满期待，促使他们积极主动地预习下一节课的内容。

2.使用多媒体技术，为课堂添彩

多媒体技术在课堂中的运用，对提高学生学习的积极性、激发学生兴趣有着积极的促进作用。例如，在教学“比一比”一课时，我们可以制作Flash课件，用动画方式展示不同物体的数量差异。首先展示3只兔子，然后再展示5根萝卜，比一比兔子多还是萝卜多，然后让3只兔子各吃掉1根萝卜，比一比兔子多还是剩下的萝卜多。通过类似的手法，比较长短和高矮。这种课件的使用，收到了良好的教学效果，学生的注意力都集中在课件上，思维随着教师的讲解而跟进，学习的兴趣得到了良好的提升。

二、课堂多互动，学习自轻松

教学活动是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过

程。在教学活动中，互动是非常重要的。如何在小学课堂教学中有效地实施互动教学，让学生积极主动地参与到教学中去，是我们需要思考的问题。

1.师生之间的互动

教师作为课堂教学的组织者和引导者，需要制定合适的教学目标和教学策略，将课堂教学内容有效地组织起来，创设合适的情境，引导学生主动参与到教学活动中去，达到师生互动的目的。例如，在教学“比一比”一课时，教师可以将学生与教师进行比较，班上有20多个学生，而数学老师只有一个，所以学生人数比老师人数要多；老师穿的鞋子，比每一位同学的鞋子都要长，等等，再配合上老师的肢体语言，教学效果自然会很好。

2.生生之间的互动

学生是学习的主体。在教学过程中，让学生之间互动，一方面可以增进他们之间的交流，另一方面还可以有效活跃课堂气氛，

提高学习的效率。例如，在教学1～5的认识和加减法的时候，教师可以列出几个题目，如1+3=？；2+1=？；1+2=？；3-2=？；3-1=？等题目，将学生分成5人一组，让他们通过人数的变化，来完成这样的题目，使他们能认识到加法和减法的作用，从而达到教学目标。

三、源于生活，用于生活

《义务教育数学课程标准》指出：“数学教学，应从学生已有的知识经验出发，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索，合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用。”在小学数学课堂教学中，我们应当以教材为基准，注重数学与实际生活的联系，从而创设生活化教学情境，为课堂添彩。

1.数学源于生活

数学是在人类生产活动中产生的，是源于生活的。在生活中处处可以发现数学。在小学数学课堂教学中，我们可以将生活实际引入课堂，丰富小学课堂，让学生更有兴趣学习数学。例如，在教学“比一比”一课时，可以将教室里的桌椅、墙壁等作为比较物，这样对于活跃课堂气氛有积极的促进作用。

2.数学用于生活

数学源于生活，而数学又用于数学，在生活中处处可以用到数学。引导学生在生活中注意使用所学到的数学，可以有效地激发学生对数学学习的兴趣。例如，在商店买了3元的商品，给了老板5元钱，老板需要找回多少元；家里的饮料还剩多少罐，喝掉1罐还有多少罐等等，通过这样的方式，让学生在家里、在校外时时刻刻都能感受到数学的存在，让他们认识到数学的重要性，从而更能有效地提高他们学习数学的积极性。

总之，在小学数学课堂教学中，教师应当采取多种手段，从学生实际出发，引导学生积极主动地去学习，为课堂教学增添更多新的内容，激发学生学习的兴趣，为实现教学目标而努力。

参考文献：

[1]金睁.小学数学教学应洋溢浓郁的生活气息[J].新课程，2013（3）：181.

[2]陈跃贵.浅析在新课改背景下如何实现小学数学教学的生活化[J].新课程学习，2013（6）：21.

（作者单位 内蒙古自治区呼和浩特市托克托县新

营子镇第二小学）

编辑 马燕萍