如何提高学生的语文素养

黄文杰

摘 要：语文素养是语文教学的重要组成部分，教师要采用多样化的教学模式使学生的语文素养获得整体而全面的提高。所以，教师要充分发挥语文教材的价值，以促使学生获得更好的发展。

关键词：小学语文；语文素养；情感态度；语感

《义务教育语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”也就是说，作为语文教师的我们，在新课程改革下，要重塑教学思想，充分发挥语文教材独有的优势，使学生在和谐的课堂氛围中获得健康全面的发展。

一、借助语文教学培养学生的情感态度

随着新课程改革的不断深入，我们语文的教学目标不再是单一的知识传授，还包括过程与方法以及情感态度与价值观，而且，有人说过，任何分割三者的课堂都不能培养出健全的学生。所以，在授课的时候，教师要充分发挥语文的教材价值，以培养学生的情感态度，使学生获得健康全面的发展。

例如，在教学《小英雄雨来》时，我借助多媒体引导学生观看了有关的影视片段，目的是让学生在形象的展示中感受雨来是民族小英雄。之后，我引导学生思考文章通过哪件事来表现雨来机智勇敢的优秀品质？进而，使学生体会人物美，让学生在自己脑海中形成一个个不同的雨来形象，培养学生的审美意识，以提高学生的情感态度。

二、借助语文教学培养学生的语感

语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。然而，在过去的授课中，我们在乎的是学生的语文解题能力，应对考试的能力，常常忽视学生语感的培养，所以，在授课的时候，教师要立足于语文教材，采用恰当的教学模式，全面提高学生的语感。

例如，我们可以通过语文阅读教学来培养学生的语感。这里的阅读并不是要求学生要涉猎多么广泛，也不是要求学生要阅读多少，只是让学生在重复阅读中去感受语言文字，在正确的读法中与文本进行交流，从而使学生的语感得到培养。

除此之外，我们还可以借助语文教学培养学生的阅读能力、口语表达能力、思维品质、文化品位、思想观念等。所以，这就要求教师要营造和谐的课堂环境，要采用恰当的教学方法，以促使学生的语文素养取得大幅度提高。

语文是人类文化的重要组成部分，是育人的重要科目，在素质教育下，教师要充分发挥语文教材中蕴藏的价值，进而促使学生获得全方面的发展。

参考文献：

赵建彩.如何提高小学生的语文素养[J].学周刊，2012（11）.

（作者单位 贵州省石阡县坪地场乡小学）

编辑 鲁翠红