以大学生英雄典型的时代价值提升公安院校育人成效*

孙 静

(四川警察学院 思想政治理论教学部，四川 泸州 646000)

在当前我国经济体制和社会结构都发生了深刻变革的时代背景下，大学生的观念、情感、价值取向都凸现出时代变化的新特点。教育工作者对这些新现象予以了深入与客观的分析，认为当代大学生具有敏锐的观察力和思维力，能够很快适应社会主义市场经济的新环境，具有相应的开放意识、自主意识、竞争意识和效益意识；对当代大学生注重提高自身综合素质的意识，以及所具备的强烈的政治责任感、历史使命感进行了肯定。但同时也指出，他们在“理想、信念方面的深层次问题依然没有完全解决，在人生观、世界观和价值观方面还存在着功利化、多元化、自我化的倾向”。为适应高校人才培养需求，造就合格的社会主义事业接班人，针对当前大学生思想政治状况和社会变化的特点，教育工作者不断尝试改进和创新思想政治教育工作的途径与方法，并就创新育人模式予以了深入探讨。在新形势下涌现出的各种大学生英雄典型，其成因与精神内涵，成为高校教育工作者关注的内容，并将之作为丰富思想政治教育理论深度的重要素材，以期用英雄典型的榜样力量引导大学生坚定自身理想和信念，帮助大学生正确成长。

一、大学生英雄典型的时代价值与示范效应

在不同历史时期，英雄被赋予了不同的时代内涵。从传统的民族英雄，到战争时期为了民族、国家解放而献身的人，再到经济时代各行业的精英，尽管人们对英雄的内涵与外延的阐释未尽相同，但每一个时期的英雄人物都对那个时代的大多数人产生了重要影响，具有鲜明的时代精神。虽然在经济结构发生变化的社会转型期，大学生受到社会大环境以及市场经济价值取向，以及西方文化等多元文化影响，不可避免地会在思想观念、道德取向、价值取向等方面受到负面因素的影响。但不能否认的是，作为青年中的佼佼者，仍有许多大学生在社会需要之时，表现出了勇于担当的高度责任感，并以其行为谱写了当代大学生的英雄赞歌。其中不乏气壮山河的崇高壮举，如在巨大的自然灾难来临之时奋力抢险救灾、为国献身，或是在各种危险面前临危不惧、见义勇为、舍己救人等。与此同时，还有一些大学生则在平凡的生活中无私奉献、自强自立，彰显着与时俱进的时代精神，体现着平凡人生中的人性光辉。

对于当今不断涌现的各种大学生英雄现象与各类大学生英雄，虽然有人将之归于一种偶然，并将大学生置于经济社会的时代背景中，认为受到极端个人主义、拜金主义、享乐主义影响的大学生很少会在关注同龄英雄的同时产生敬仰之情，并进而认为大学生英雄难以对青年学生产生影响。然而值得探究的是，在最近一份以四川省不同类型的本科院校学生为调查对象的调查问卷中，有88%接受调查的大学生认为，无论是在危险面前见义勇为、舍己救人的大学生英雄，还是无私奉献、自强自立的大学生楷模，其行为动机主要是源于强烈的社会责任感和当代青年最基本的道德要求，而远非出于“可以一鸣惊人”或“从中获取荣誉”的功利动机。基于这种认识，有26%的受访大学生对大学生英雄持“非常崇敬”的态度，61%的大学生持“比较认同”态度；同时认为大学生英雄的时代楷模和道德标杆的社会作用与过去相比仍有相当大的作用，这一人数比例达到了84%；尤令人欣慰的是，更有高达93%的受访大学生承认自己具有英雄情结。

由此可见，虽然当下有少部分大学生在对待英雄人物与英雄事迹时不同程度地存在着某些消极观点，但就主流而言，大学生的内心深处仍有着热爱国家和民族的强烈信念，有着鲜明的责任感。因此，大学生对于能够代表真理和人格力量的大学生英雄，不仅高度认可，还同时认为这些有着时代特色的大学生英雄典型在社会上有带头与引路的作用，能产生强大的示范效应。

二、用大学生英雄典型提升公安院校育人效果的必要性与可行性

作为国民高等教育体系一个特殊的组成部分，公安院校既有普通高校存在的一些共性，也具有很强的专业性和特殊性。一方面，公安院校要为社会培养合格的大学生，合格的公民。另一方面，公安院校还承担着为我国公安机关输送“政治坚定，业务精通，作风过硬，纪律严明”的公安专门人才的历史使命，肩负着为中国特色社会主义事业培养忠诚捍卫者和合格建设者的时代重任。公安院校培养出来的学生，不仅要成为公安业务方面的专家，更重要的是要做到忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，真正成为党和人民的忠诚卫士。只有这样，才能更好地担负起巩固共产党执政地位，维护国家长治久安，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任。因此，公安院校学生思想政治素质合格与否，不仅是衡量公安院校育人效果的首要标准，也是育人的首要任务。这一特定的培养目标和要求，决定了公安院校必须将学生的思想政治教育工作放在首位。在教育教学过程中，坚持“育人为本，德育为先”的育人理念。一方面是进一步加强思想政治理论课建设，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。另一方面需要教育工作者密切关注青年学生的思想动态，紧紧抓住大学生的关注点，通过各种途径与方法适时进行针对性的思想政治教育，把正确的世界观、人生观、价值观、职业观的培养贯穿在日常教学与训练活动的全过程中。

公安院校校园文化中浓重的警察职业色彩、学生今后所从事职业的特殊要求，以及学生在学校学习与实践中的耳濡目染，使得公安院校的大学生相对普通大学生而言，英雄情结更加突出。对于当前不断涌现出的英雄典型，尤其是同龄人的大学生英雄典型，更具有一种特别情感。公安院校在校大学生中，也涌现出了许多英雄典型。以四川警察学院为例，近几年来英雄事迹凸显，先进典型不断。如在长江中勇救落水儿童、在房屋坍塌时奋力抢救遇险群众、在令人窒息的粪池中抢救出七旬老人、在煤气罐随时可能爆炸的熊熊大火中疏散群众、在失控车辆即将碾向儿童的瞬间舍己救人致自己身受重伤、在汶川大地震中英勇投身抗震救灾的学生群体……发生在当下的大学生英雄事迹，书写了新时期大学生忠诚奉献、可歌可泣的感人篇章，所有的这些大学生身边的英雄典型，都为公安院校的人才培养提供了宝贵的教育素材。

针对公安院校的性质、特点、育人目标以及大学生的思想情感，可以在人才培养过程中，通过深入挖掘各种大学生英雄典型事迹，发挥大学生英雄典型内在的示范价值与激励价值，充分利用时代英雄典型的社会影响力，为大学生提供行为参照，唤起公安院校大学生的共鸣，提升公安院校的育人效果。

三、用大学生英雄典型提升公安院校育人效果的着力点

如前文所言，在经济结构发生变化、价值观呈现多元化的社会转型期，面对大学生在世界观、人生观、价值观等方面存在的功利化、多元化、自我化的倾向，教育工作者如何及时地解决大学生在理想、信念等深层次方面的问题，已成为提升育人成效的关键之一。而大学生英雄典型的内在感染性与教育性则为高校教育工作者提供了有效的教育途径与素材。英雄典型所体现出来的时代精神和可贵品质，能从多方面对大学生起到示范作用。对公安院校而言，更需要从不同类型的英雄典型事例中提取其内在的有效教育要素，提升公安院校育人成效。用大学生英雄典型的时代价值提升育人效果可以主要从以下方面着力展开。

(一)用英雄感召力加强公安院校学生的“社会主义核心价值观”教育

社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜。它的基本内容包含四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。建设社会主义核心价值体系，是党的十七大提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。在党的十八大报告中，更指出“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向”。同时，首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

公安院校担任着为共和国培养人民卫士的重要使命，公安专门人才的培养目标和公安教育的性质决定了必须把提高大学生思想政治素质、培养具有高度政治敏锐性、全心全意为人民服务的忠诚卫士作为首要任务，决定了公安院校的思想政治教育目标和内容具有特殊性。一名合格的人民警察，首先应具有坚定的马克思主义信仰，以及“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律”的正确政治立场和吃苦耐劳、忍辱负重、勇于献身的高尚情操。应该说，是否具备社会主义核心价值观，是一名公安院校大学生能否在今后成为合格乃至优秀警察的思想基础。因此，公安院校大学生的思想政治教育工作有着更深的层次和更高的要求，也促使公安院校的思想政治教育工作必须采取更多样化且富有实效的教育手段与方法。社会主义核心价值观的形成是一个长期的培育过程，在进行理论灌输的同时，还需要注意到核心价值观的教育不仅应以“知”为重心，而更应以“信”为重心。所以，使社会主义核心价值观具体化、形象化，将有助于大学生更好地将观念、精神转化为具体的行动。党的十八大报告在论及“全面提高公民道德素质”中，特地提到了“学习宣传道德模范常态化”。由此可见，无论在怎样的时代背景下，先进典型所具备的高尚的道德情操、伟大的人格力量和崇高的精神境界往往能给予人们以更多的启迪与激励。

当代大学生英雄典型集中展示和体现了中华民族的美德，为当代大学生确定价值取向、做出道德选择、判断行为得失提供了基本的价值准则和行为规范，用实际行动诠释了社会主义核心价值的内涵。虽然在他们身上笼罩着英雄的光环，但与其他所有大学生一样，生活、学习在同一个大的时代背景中，其年龄、兴趣、爱好、生活态度、社会地位等方面都较为接近，在行为方式的塑造上相互产生着很大的影响。正因为同龄群体成员之间这种相互影响机制的存在，因此，在公安院校育人过程中，可以充分利用这一特性，对大学生英雄典型进行大力宣传，阐释大学生英雄模范的成因与精神内涵,使大学生英雄的榜样力量所传递的这种行为功能价值信息，在感染、激励其同龄人的同时，充分发挥其主导和引领作用。引导广大青年学生在多元价值观中塑造主流精神，就如何承担社会责任、实现人生价值等一系列重要问题做出抉择，达到核心价值观人格化和物化的作用，收到事半功倍的育人效果。

(二)用英雄感召力加强公安院校学生的职业观教育

在高校广泛开展学科改革的背景下，个人职业发展教育已经成为当前高校教育管理的重要内容。高校需要通过加强个人职业发展教育来促进大学生提高自身职业规划意识与能力，培养学生初步具备正确的职业观。公安高等教育是职业性应用教育，具有很强的专业性,在校生就业去向和领域基本确定。特别是根据中央关于招录体制改革的相关精神，公安院校在2008年开始招录体制改革生，体改生在入学时即已明确工作去向，取得公务员录用资格，在取得相应的学历或学位后，到定向单位报到并办理入警录用手续。

警察是党和人民的忠诚卫士，是社会的优秀公民，人民警察的根本宗旨决定了人民警察在警务活动中，要把党、祖国与人民的利益作为一切工作的出发点和归宿。“忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律”是人民警察精神的核心，忠诚、为民、公正、廉明、奉献是人民警察必备的职业品质。相对当前大学生职业认识模糊，对自身专业缺乏认知的普遍现象，公安院校学生一般都对自己今后将要从事的职业有比较清楚的认知，大多数人愿意将警察作为自己的职业。但受当下大学生职业价值观念日趋理性化、现实化和功利化的影响，一些公安院校大学生也同样表现出了忽视职业的社会价值、社会责任感明显不足的问题；兼之在人民警察队伍中，一些警察宗旨观念淡薄，理想信念不够坚定，缺乏敬业精神，执法不严、执法不公，特权思想严重，也为公安院校大学生职业观的形成带来了一些负面影响。在对警察职业角色模糊甚至错误认识的基础上，一些大学生将警察职业更多地视为谋生手段，而对这一职业“祖国至上”“人民至上”的宗旨理解不够。《中华人民共和国人民警察法》第二十一条规定：“人民警察遇到公民人身、财产安全受到侵犯或者处于其他危难情形，应当立即救助；对公民提出解决纠纷的要求，应当给予帮助；对公民的报警案件，应当及时查处。人民警察应当积极参加抢险救灾和社会公益工作。”但在与学生的探讨中，针对“非工作时间是否需要履职”这一问题，却有学生“理性”给出了否定的回答。由此不难看出，思想观念对一个人行为取向的重要性。然而，塑造警察职业精神、养成良好的警察职业意识，形成正确的职业观是一个长期的过程。所以，公安院校必须紧密结合公安行业特点与公安战线专门人才的特定要求，以警察职业岗位为主线，围绕人民警察“政治素质、思想素质、道德素质”的要求，进行有针对性的职业观教育，培养公安院校大学生的职业精神，这对于公安院校学生转变为合格的人民警察有着重要的意义。

一直以来，公安院校都十分注重对学生思想政治素质与职业精神的培育，在通过思政课主渠道育人的同时，榜样教育被视为一种传统而又常新的教育方式融合在育人过程中。新时期的大学生英雄典型，无一例外都体现了对祖国、对人民的忠诚与奉献等品质，体现了勇于担当的高度责任感。而这种可贵品质，正是合格的人民警察职业品质中的必备要素，是人民警察这一职业群体应该且必须坚持的职业操守。要使公安院校大学生充分理解到“忠诚”“奉献”既是公民教育，也是职业教育。通过对英雄典型的宣传、学习，将人民警察职业精神具体化、形象化，可以使公安院校学生更深刻地体会到“忠诚”“奉献”的职业精神不仅只是口号，而是主观动机和客观效果的统一，是思想和行为的统一。只有自觉把忠诚为民、无私奉献的精神内化于心，才能在祖国与人民需要时将之外化于行。可以说，公安院校大学生是否具备正确的职业观和良好的职业精神，很大程度上决定着他们在未来工作中面对责任与挑战的态度，关系到社会的和谐发展与长治久安。所以，在帮助公安院校大学生正确认识自身职业的教育过程中，大学生英雄典型的时代价值有着重要的意义，对公安院校提升育人成效有无可替代的作用。

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