初中英语“听力口语自动化考试”应对策略

刘艳

摘要：如何帮助学生发挥应有潜力，在英语“人机对话”考试中获得良好的成绩，是所有家长、教师共同的追求。综合历年中考人机对话复习迎考经验，结合我市教育局颁发实施的“学讲计划理论”，笔者主要可以从下面几个方面做出努力：第一，尊重基本的语言学习规律，引导学生培养好的英语学习习惯；第二，引导学生及时了解自己的学习现状，有的放矢地制定听口语复习计划；第三，引导学生及时了解考试动态，调整学习策略。

关键词：学讲计划理论 导学 “人机对话” 学习策略 思维训练

帮助学生在初中英语“人机对话”考试中获得理想的成绩，不仅是学生的愿望，还是家长和教师的共同愿望。笔者综合历年中考人机对话复习迎考经验，结合最近一段时间我市教育局推出的“学讲计划理论”，认为主要可以从下面几个方面做出努力。

一、尊重基本的语言学习规律，引导学生培养好的英语学习习惯

“好的习惯可以让人受益终生。”如果教师和家长在学生学习英语的入门阶段就能帮助学生培养好的英语学习习惯，尊重语言学习的“听说领先，读写跟上”的基本规律，平常的英语学习注重多听多说，那么学生听说的能力自然日积月累，人机对话考试对于他们来说就不算什么难事，也不必花大力气，费尽心思地去准备。

二、引导学生及时了解自己的学习现状，有的放矢地制定听口语复习计划

俗话说：“人贵有自知之明。”真实客观地了解自己的听力口语水平，根据自己的薄弱点、失分点有的放矢地制定适宜的复习计划对于不同层次的学生都很有必要。

学生可以选取《2014年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》P67-111的样卷先进行自我测试，有条件的学校也可以直接模拟上机测试。针对考试中出现的情况进行客观的分析、总结，然后教师和家长引导学生做好复习计划、制定好迎考目标。即便是基础较弱的学生，选取和考试难易程度相当的听力材料，一天练习10分钟左右听力，模仿录音朗读1-2篇短文，背诵1-2个话题也不算是难事。对于部分自觉性较差的学生则需要教师和家长及时提醒和反复督促。初中英语听力口语自动化考试纲要科学地涵盖了初中三年的大部分交际话题，良好的复习效果对于学生接下来的一轮基础复习会有很大帮助，同时会很好地提高学生词汇运用和话题写作的能力。

大部分的学校在寒假开学后都会有计划地进行听力口语自动化考试的复习迎考。我们学校则在认真研究《纲要》的基础上利用模拟考试的成绩客观分析了我们的班情校情，总结了历年复习迎考的经验教训，结合市教育局今年推出的“学讲计划理论”，我们把学生分成若干学习小组，开展组与组之间的竞争和评比。很多学生特别是一部分基础较为薄弱的学生在小组合作中得到了很大收获。

三、引导学生及时了解考试动态，调整学习策略，巧练多习

测试采用人机对话形式进行听力和口语二合一考试，共五大题，满分30 分。包括（1）听对话回答问题（10分）；（2）听对话和短文答题（10分）；（3）朗读短文（3分）；（4）情景问答（2分）；（5）话题简述（5分）。这五部分主要考查的就是学生的“听”“说”“读”的综合应用能力。

英语中有一句谚语叫“Practice makes perfect”。录音是最好的老师，反复听录音，跟着录音认真操练，一定会取得满意的复习效果。需要注意的是，学生在训练时一定要严格按照考试要求训练，避免走弯路。听力训练时要注意下面一些情况：

1.要注意长元音、短元音、辅音浊化、连续和省音等现象。做题时要在有限时间内，尽可能把所有问题的备选答案浏览一遍，做到心中有数。

2.对问题中提出的5个“w”和1个“h”，即“who， what， when， where， why和how”，以及關键性的词，如名词、动词、频度副词、数字、日期等，甚至有时还要做简单的运算。

3.对会话和短文可以边听边速记某些重要的词，包括人名、地名、时间、起因、经过和结果等。

4.如果遇到有的单词没听清和有的句子没听懂时，应冷静思考，根据上下文的内容和说话的语气，进行判断并选出正确的答案，切忌停留在某个单词或句子那里，费时思考，影响下面的内容。这样会影响整个听力测试的成绩。

5.要注意听名词是否加s或es， 过去式或过去分词是否加ed等，因为这些既难听清楚，又对答题起着非常重要的作用。

口语训练时要注意下面一些情况：

首先，适应计算机评分。《江苏省初中英语听力口语自动化考试》使用的是计算机智能识别评分技术，评分标准包括完整性、准确性、流利性和韵律性四个方面，其中完整性占到70%，准确性20%，流利性和韵律性各占5%。从上面四性的占比来看，完整性是最重要的，这就要求我们提醒学生在朗读短文或话题简述时，需要从大局考虑，尽量完整地完成每一句话，直至完整地完成短文朗读或整个话题简述。假如考试时遇到个别不会读的单词，可以利用拼读规则大胆尝试朗读，一定要保证朗读和话题的完整性。除此之外，从计算机评分标准来看，正常的语速比过快或者过慢的语速更容易得分，清晰地断句比天才背诵更容易得分。

其次，注意自然纠正。考试的时候，有些考生明明知道自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实当考生在录音的过程中发现自己回答错了，只要时间允许，考生就可以纠正过来，计算机评分系统会以学生最后纠正过来的答案给分。

再次，熟练运用自信的声音。从学生的得分情况来看，字正腔圆的洪亮的声音要比懒洋洋、拖拖拉拉的声音更容易得高分，录音训练或考试时，麦克风离嘴唇的距离要适当，大约一拇指距离，麦克风一旦调试好，尽量不要动，特别不要轻易摘下，否则很容易造成零分现象。

最后，善于控制答题时间。每个题型都有准备时间和答题时间，例如朗读短文有60秒的准备时间和90秒的答题时间，学生可以利用准备时间在心里将短文默念一遍，对于短文中的生词试着利用平时的拼读规则揣摩一下，推测出发音。话题简述有90秒的准备时间和90分钟的答题时间。学生可以利用这段时间将话题在心里复述，也可以把一些关键词写下来帮助自己表达。

参考文献：

[1]英语课程标准.

[2]2014 年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要.

（责编 张亚欣）