来信 慢的事业

来信 慢的事业

LETTERS

手机里储存着一条短信：尊敬的老师，我是您的学生刘小祺，我的大学生活多姿多彩，这学期拿了两个英语口语比赛一等奖，代表我们学院参加英语综合技能大赛获全校第四名！感谢老师高中对我的包容，鼓励和帮助。

教育有时是一件慢的事业，是一件等待心灵觉醒的伟大事业，只有包容和等待才能避免扼杀。刘小祺同学的高中生活在有些人的眼中真可以用“一塌糊涂”来概括。她身上其实也有很多的优点，但自控力奇差，并且心理不稳定，又敏感多疑。她的目标很不切合实际，心比天高，但每一次雄心勃勃确定目标之后的行动只有那么两三天，当然在学习中不可避免地屡遭打击。经常因晚起而迟到，在课堂上也常常睡觉，以致常常不能完成作业，到高三差不多都崩溃了。她自己越来越没有信心，父母对此也束手无策，都只能是仰天长叹，听天由命了。

说实在的，她的这些缺点我也很着急，但我通过观察发现，说教和批评已无济无事，对她的信心可能还是更大的摧残。于是我只能等待，只能是尽最大限度地包容和尊重，当然不能是消极地等待，而是有智慧有情义地等待。在她面前，我尽可能真诚地微笑，给她阳光；我尽可能地竖起大拇指，给她自信；我尽可能地攥紧拳头，给她力量。我也尽可能地陪伴她，倾听她的烦恼；当然我也尽可能地鼓励她，告诉她每天只要多解决了一个问题，那么我们离成功就近了一步。

对于学生，我们有时真是操之过急，要求过多。给学生多一份理解，多一份包容，包容理解他们有时的惰性，包容理解他们缺点的反复，包容理解他们的无可奈何。多给他们一些时间和耐心，让彼此的生命都能多一些时间来思考，让彼此的心灵都能在等待中觉醒，至少不会因为觉醒稍微延迟了一些而互相折磨甚至于放弃，到最后彼此痛不欲生。

高考前夕，我还坚持了每天晚自习陪她走一会儿，和她一起学习，高考的两天我也和她很平和地交流。在整个教育过程中，我超越了功利，没有想到让她一定要考上什么大学，只是感到她的生命不能承受太多，人人都应该体验生命的美好，最后有了一个皆大欢喜的结局。

重要启事：

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有些种子，只要得到一点水，就会蓬勃向上；有些种子，给足了阳光和水分，仿佛也很难生根发芽，因为它还在沉睡，它还需要时间来觉醒。有些种子，可能长成参天大树，自有它的伟岸；有些种子，可能长成灌木小草，也自有它的绿意。学会等待吧，等待需要勇气，等待更是一种智慧！让我们在等待中看到每个孩子的心灵都能开满生命美丽的花朵。

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四川成都 江武

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