创新精神指引下的高职院校党建与思政工作

宫 敏

（淮南职业技术学院， 安徽淮南232001）

高职思想政治工作是宏观上党建与思政工作的重要组成部分，高等职业院校要根据自己的特点做好这项工作，是对于培养社会发展所需要的有用人才、培养伟大社会主义事业的建设者和接班人、确保建设社会主义现代化建设事业和实现中华民族的伟大复兴后继有人、实现和确保中国欣欣向荣和兴旺发达的大好局面而言，具有一定的历史意义和现实意义。

一 创新精神在高职党建与思政工作中重要性

进入21世纪以来，我国各个高职在招生规模、学校发展、教育教学质量等方面都取得了巨大的进步和发展，在以发展为中心的同时，应不断加强党建工作，以优良的党建工作促进高职的发展，实现二者良性循环。

随着高职党建工作的加强，高职党委在人才培养、科研、社会服务、国际交流、教育改革等方面充分发挥了坚强的领导核心作用、政治核心和战斗堡垒作用，给高职院校的发展提供了重要保证，确保了各高职教育教学工作的顺利开展和全面进行。在此过程中，高职各级党组织根据各自不同的实际情况，大胆创新，勇于探索，摸索和总结出了许多适应高职发展要求、符合教育教学规律、具有鲜明的时代特征等诸多良好的党建工作经验和做法，制定了一些加强党建的长效工作机制，这些机制在高职党建工作中切实发挥了有效的作用，有力地推进了党建工作的科学化、法治化、制度化和实效化。

完善和发展高职党建和思政工作是一项长期的工作，需要各方面的共同努力，协调一致，形成合力。更需要在实际工作中勇于面对新情况新问题，认真、理性地分析这些现象和问题，找出问题背后的原因，现象背后的本质，在此基础上制定出切实可行、行之有效的解决策略，在实践中不断完善。在此过程中，要勇于创新。众所周知，创新意味着与许多过去的一些方式方法或者策略在一定意义上的“割裂”，也就是在新的环境和形势下对过去的一种反思和检视。因此，必须勇于否定自我，而一个被无数次实践证明的事实是，我们否定别人容易，否定自己却很难。故而，这就需要很大的勇气和魄力，只有如此，才可能不断的创新，推动我们工作和事业的前进。关于党建工作与思政工作的创新，党的十八大报告阐述的非常详细和明确，“世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫”，在此强调了情势的变化要求党的建设的重要性和紧迫性，而加强和完善党的建设要有改革创新的精神。在这些论述中，创新被不断的提及和强调，新的形势之下，我们的一切工作都需要创新，只有创新，才能推动事业的不断发展，工作的不断进步。

高职学生党建和思想政治工作属于党的建设和思政工作的范畴之内，是有机的、不可缺少的组成部分，在新的形势下，新现象、新问题不断涌现，这就需要我们不断创新，以适应新的形势，解决新的问题，寻求新时期发展的强大动力，开创高职学生党建和思政工作的良好局面。

二 高职院校党建与思政工作现状

当前，高职党建工作总体上看成绩是突出的。高职党建工作紧紧围绕思想政治教育与校园安全稳定问题、教育教学与服务管理问题、招生就业与人才培养问题、师资素质提升软件建设与校舍及实验实训设备硬件建设问题、专业发展规划与示范高职建设问题等中心工作，突出了高职党建工作的作用和优势。当然，也应该看到当前高职党建工作中还存在着一些问题，这些问题和不足主要表现在以下几个方面。

（一） 党建工作与教学工作分离

将党建与其他工作隔离开来，单纯的“就党建抓党建”，党建与业务工作不能够做到有效结合，存在彼此分离的“两张皮”的倾向，特别是近几年以来，由于高职招生规模的扩大，学生数量的不断增多，教学管理、行政管理难度加大，随之而来的是许多新的问题不断出现，如师资力量短缺、教育教学任务和难度加大、思想政治教育工作者数量和质量难以达到要求等情况的存在，客观上造成了教育教学等具体的业务工作能够看得见，摸得着，是“实”的，而党建工作由于其特殊性，是“虚”的现状，高职党组织的政治核心和战斗堡垒作用难以得到充分的发挥，二者有逐渐分离的现象。

从实质上而言，党建工作的目的是为了促进高职的全面发展，更有利于高职培养高素质人才，党建工作应当与高职的培养人才工作，行政工作有机结合起来，从全局的战略高度去谋划党建工作，用优良的党建工作来推动和促进高职各项工作的全面顺利开展。

（二） 制度建设薄弱，促进高职党建全面发展的长效机制仍未形成

近几年来，全国高职院校各级党组织一直十分重视高职的党建工作，始终把党建工作作为促进高职教育教学改革，推动学校事业全面发展的基础和保证。但是，不可否认的一个事实是，尽管做出了很大的努力，也进行了一些有益的积极的探索和尝试，高职党建工作在制度建设方面仍然薄弱，很多规章制度还不够健全，或者是虽然建立了一些制度，制定了规章，但在实际工作中的落实力度和执行效果仍有很多的欠缺，高职党建的规范化、制度化要求不够的现象仍然存在。

（三） 党员教育的针对性、实效性不强

在如今信息高度发达的社会，获取和感知信息的渠道越来越丰富，时间也越来越短，各种信息在社会成员的脑海中激荡，使他们形成了多元化的思维。此种情示下，对于党员的教育应当着重强调针对性和实效性，进行有针对性的党员学习和教育，追求学习和教育的实际效果。

然而，现实之中，有个别高职院校在党员的教育方式、管理观念等方面落后于时代的需要，方法陈旧，形式单一，效果不佳。详而述之，有以下具体表现，一是组织党员进行的集体活动和方式过于单一，只强调整齐划一，缺乏内容的丰富多样和针对不同党员的针对性、思想性和时效性差；二是对党员的教育内容过于浅显，有的甚至有着政治化、模式化的倾向。众所周知，高职师生员工是有着自己独立思考能力的高文化层次的特殊群体，他们对于社会问题、政治现象等都有着自己的思考和见解，在一些政治类的问题上，往往有自己的主张，因此，如果组织浅显的、单一的教化形式的教育活动，必然难以收到预期效果。

（四） 入党动机不纯，盲目性、功利化倾向明显

很多学生要求入党积极性高，有的在刚一入学就向老师提出入党要求，但经过认真细致考察，就会发现，有一些学生入党动机不纯，并不完全正确，功利化倾向明显。有一些学生在入党问题上存在盲目性的心态，表现为一种没有理性思考的从众行为，看到别的同学写了申请书，要入党，自己反正闲着也没什么事，也写一份申请书交上去，在此情况下，有的班级甚至所有学生都写了入党申请书。众所周知，在就业和今后的发展方面，党员学生在某些情况下享有一些优势，对于这种情况，一些学生的家长或亲友基于孩子未来发展的功利性考虑，规劝甚至要求学生入党，一些学生也认为入党可以提高自己的身价，还可以在竞争学校学生干部和各类评优评先中得到实惠，于是也纷纷要求入党。

（五） 学生党员的教育管理制度欠缺

一些高职院校，党的基层组织尤其是系部或学院的基层党总支把工作的重点放在了考察积极分子，发展预备党员，党员转正等一系列的工作上，而对于比较关键的学生入党后的教育和管理着力不多，没有抓紧抓好。对于入党后的学生党员的要求放松，似乎入党最为关键的是前期的过程，只要成为了党员，那就一切万事大吉，不需要做什么了，甚至有些学生党员放松了对自己的严格要求，出现了旷课、考试不及格的现象，对学生党员缺少应有的监督机制和后续的硬性要求，学生党员没有机会也难以经受锻炼和考验，一些思想上和行为上的问题逐渐暴露。

三 高职党建与思政工作的创新性路径

如果把高职党建工作比作一棵参天大树，那么基层党组织就好比这个参天大树的树根，大树欲达到生长的枝繁叶茂，就必须有众多的能够充分吸收养分，正常发挥功能的根的存在。高职党建工作有效开展的一个关键点就是基层党组织的不断完善和发展，促进基层党组织工作机制、工作方式、发展模式的创新和完善。因此，对于高职院校而言，要坚持把基层党组织建设的创新与发展作为高职党建工作的着力点，抓好基层工作，打下坚实的基础。

（一） 加强基层党组织的建设

加强基层党组织的建设，选对人，用好人。俗话说的好，火车要想跑得快，还要车头带。建立一套完善有力的高职基层党组织的领导班子，夯实基层组织的领导队伍，对于高职党建而言无疑具有重要的意义，因此，要按照德才兼备、具有领导能力和潜质、能够得到高职师生公认的标准，选拔一批优秀的人，组成高职基层党组织的领导班子，在这些人的带领下，扎实推进高职基层党组织的建设，进而带动高职思政工作的顺利开展。

在实践过程中不断地完善基层党支部的机制建设，达到对基层党员的管理和服务的全面覆盖，不留死角。可以说，高职院校之中的基层党支部就如人体中的细胞一样，与整体相比较而言，是比较小的，但是不可忽略的是，整体也都是由这些众多的细胞所组成的，整体的健康发展必须依赖于这些“细胞般”的个体健康发展。高职基层党支部就是整体的细胞，因此，必须重视基层党支部的建设，不断完善基层党支部的设置和机制，配齐人员编制，保证基层党支部日常工作的顺利开展和基层服务功能的发挥［2］。

（二） 以党内民主建设为抓手，不断增加高职党建工作和思政工作的透明度

阳光是最好的防腐剂，当今的社会是一个信息社会，基于自己的知情权，民众对于信息公开的要求越来越高。高职之中的师生大都是有知识，有文化，有思想的知识分子，对于公开性和民主化的要求更高。因此，对于高职党建和思政工作而言，在具体的工作之中，必须在党内大力推进民主建设，发扬民主作风，反对一言堂，在党内民主的基础上建设学校民主，以党内民主带动和促进校内民主，增加高职党组织工作的公开性和透明度，以此赢得广大党员和师生员工的赞成和支持，达到凝聚人心，共同努力的目的。

（三） 创新思想政治工作模式，提高基层党组织生活质量

创新思政工作模式，积极开拓基层党组织生活的内容和形式，提高高职基层党组织生活质量。对于高职思政工作模式而言，随着新情况、新问题的不断出现，在新的形势和条件下，传统的以灌输和说教为主要形式的思政工作模式已经难以适应新的要求，必须采取积极的态度，切实有效的措施，创新高职思政工作的新模式，促进高职思政工作适应新的形势和变化。过去，一个不可忽视的现象就是，基层党组织生活的内容往往比较枯燥，内容单一，久而久之，一提及党组织生活，给人的印象就是开会，传达文件，学习上级领导精神，这种单一的模式已经难以适应新的条件下进行基层党的建设要求，不可否认，上级的文件要传达，精神需学习，但与此同时，也必须开拓新的途径和形式，积极进行开放式教育，在党组织活动之中开创多种形式，与现实紧密结合起来，让党员融入到现实生活中去，切实提高基层党组织生活形式的多样性和内容的丰富性。

［1］ 岳猛.关于提高思想政治工作实效性的思考［J］.高等教育研究（成都），2002，（4）：49－51.

［2］ 马跃.浅谈提高思想政治工作实效性的措施［J］.西南民族大学学报（人文社会科学版），2003，（10）：318－320.

［3］ 周飞.科学发展观视野下的高职思想政治教育创新研究［D］.合肥：安徽大学，2011。

［4］ 蔡克.高职院校学生党建工作队伍建设探析［J］.九江职业技术学院学报，2009，（3）：70－71.