高中政治有效教学方法探析

彭正均

【摘 要】政治学科的知识是教学的重要内容，也是学生全面发展的必要成分，对学生人生观、价值观、世界观的形成影响重大。因此，要重视对学生的政治教育，引导学生正确的认识自己，客观的评价自己及他人。本文就高中政治课程知识进行分析，探讨政治学科的有效教学法，促进政治内容对学生的提高作用。

【关键词】高中政治 有效教学 作用

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.119 1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳五个方面的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。全面发展教育是我国教育目的实现的必然要求，是旨在促进人素质结构全面、和谐、充分发展的系统教育，无论是中小学，还是高中、大学，也要求教育教学重视学生在德、智、体、美、劳各个方面的协调发展。其中的德育教学是全面发展教育的重要组成部分，是实现全面发展教育目的的保证，因此对于德育的教学是极其重要的，应重视学生在思想品德方面的发展。

然而，传统的教学是向分数靠拢，一切教学行为或效果都是以分数高低为标准衡量的，完成失去政治教学的真正意义。就高中政治教学，是为“高考”进行的，学生要死记硬背政治知识重难点，照搬模式解答问题。不过，根据教育改革的要求，政治教学应该从不同的方面提高学生的思想品质，促进学生德育的发展。那么，针对学生的个体性差异，学校以及教师要如何有效实施政治教育，引导学生在政治知识学习中提高自己和完善自己呢？本文就政治有效教学进行探讨，分析以下几个内容。

首先，什么是“有效教学”？“教学”是教师和学生之间互动交流的活动过程。在这一过程中，教师要“传道、授业、解惑”，指引学生掌握知识，理解内容，帮助学生完事知识结构；而学生要“受道、明惑”，从教师的指导下进行有意义的学习，能运用创新力，思考和解决问题。总的，教师和学生要积极互动，相互交流思想和情感，全身心投入到课堂教学过程，真正领会课程内容的意蕴。而“有效教学”是指在教师的有利指导下，学生能获取有效的知识信息、积累知识语言、培养语言技能、形成正确的认识和思想。其实“有效教学”的關键在于课堂，是要求有教师和学生之间的参与和互动，能在课堂上发现问题、思考问题和解决问题。那么，“有效教学”要如何实施呢？

1.教师要精心设计教学程序教师是开展教学活动的主体，是学生课堂学习的引导者。教师要重视自身的地位，把辅导学生作为工作的重点，尽职尽责地完成工作。但是，教师在进行课堂教学时，需要预先备课，再有计划、有组织地设计教案，并创新教学手段和方法。所以，教师在进行每堂课的教学设计时，要以学生为导向，从学生的知识结构、个体差异、认知结构等方面考虑学生对新知识的接受能力，并采取有趣教学方式，调动学生地积极主动性。例如：在设计《人民民主专政：本质是人民当家作主》的教学教案时，教师要从社会的本质、公民的权力和义务、人民当家作主的体现等重要内容进行教学，并选用适当的题型锻炼学生的知识运用能力，让学生真正理解到“人民民主专政”的本质意义和作用。

2.学生要发挥主观能动性，积极自主学习内容。教学提出“以学生为主”的要求，把学生作为知识学习的主人。但是，学生是存在个体差异的，他们在认知结构、知识结构上存在着明显的差异。比如：男生偏理性，适合学习数学、物理、化学等理科性质的学科，而女生适合学习语文、政治、历史等文学性学科。因此，学生可以根据自己的兴趣爱好，知识理解能力等各个方面的不同，采取有利于自己的学习方式，发挥特长，积极主动思考问题。还有，一些自主性强的学生，他们喜欢在安静、轻松的环境中学习，去认识问题、思考问题，发现其中的规律；有的学生喜欢与学生合作学习，在和谐的课堂环境中探讨问题、分析问题。那么，学生就要重视自己的学习偏好，发现怎样的环境才有利于自己学习，从而积极参与自主学习和合作学习的课堂过程中，能在不同的学习方式中发挥主观能动性，及时与教师、学生交流互动，从自己与他人的差异中认识自己，提高自身的创新力、思考力。

3.要创设开放、民主、合作的课堂环境。教学要在一定的环境中进行，要具备相关的教学资源、教学工具、教学媒体等设备，才能为教师教和学生学提供方便。并且，教学环境对学生的影响很大，决定着学生的学习行为、学习方式等等。因此，学校要重视环境的作用，设备齐全的教育工具盒设备，为教师和学生创设开放、民主、合作的课堂环境，让教师和学生能全身心投入课堂学习，积极参与课堂活动。例如：关于政治课的教学，学生可以就其中的知识大胆质疑和提问，向教师说出自己内心的真实想法。如果有学生的思想过于偏激，违背社会发展规律，教师要给予正确的引导，帮助学生掌握正确的知识，形成正确的人生观、价值观、世界观。

那么，课堂的有效教学，在一定程度上会产生什么效果呢？对学生的发展又起到什么作用呢？下面就有效教学的关键点课堂进行分析，探讨有效教学的作用有：

1.提高教学效率，实现教学目标。教学是为促进学生的发展，提高学生的知识和能力，培养学生正确的思想情感。并且，教学是根据教学目标、教学要求以及单元目标设计的，是针对学生的个体情况实施的教学，影响着学生的全面发展和健康成长。然而，有效教学法的实施，可以从各个方面提高教学效率，能有效地帮助教师实施教学程序，运用教学手段引导学生学习课程内容，提高运用知识和解决问题的能力。面对政治试题考试，能取得优异的成绩。

2.实施德育教学，促进学生全面发展。德育是教学的重要内容，是陶冶学生情感，以及指引学生正确认识生活、认识社会、认识自己。就高中政治教学而言，是对学生进行长期的德育教育，让学生通过政治的学习提高自己的思辨能力，适应社会发展的需要。比如：学生对“物质是世界的本源”的学习，可以提高自身对自然本质的认识，掌握社会发展规律。

3.培养学生的政治素养，提高整体的人口素质。高中政治包含了经济、政治、文化等各个方面的知识，是学生形成正确观念的知识指导。因此，学校重视政治教学，提供设备进行有效教学，能在不同层面影响学生的发展。除了，成绩和效率的提高，还能帮助学生加深对政治知识的理解，能认识到自己作为社会公民应该享受的权力和应尽的义务，能从身边的小事做起，做一个有道德、有思想、有文化、有情感的公民。不仅考虑自己的利益，还要学会为对方考虑，全面客观地评价自己或他人。

针对政治教育的重要作用，实施有效的课堂教学，能从不同方面提高学生的知识认知能力，适应社会发展、自身发展的规律。