简析提高高中学生的英语阅读能力

何胜赢

【摘 要】英语一直都是学生在高中阶段的一门重要学科，同时也在高考中占有很大比重的一门学科，而阅读是学生英语学习中的一个重要知识板块。提高学生的阅读能力是提高学生英语综合素质的一个重要途径。

【关键词】高中英语 阅读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.083 学生进行英语阅读的目的就是有效获取信息，而评价学生阅读能力高低的一个重要标准也是学生是否能够有效的获取信息。随着经济的不断发展，21世纪人类进入知识经济时代，一个人获取信息能力的高低在一定程度上决定了这个人的成败。当今社会世界不同国家之间进行的沟通与交流日益频繁，想要在这样的时代背景下取得竞争的胜利，不但要提升通过汉语获取信息的能力，还要提升通过英语阅读有效获取信息的能力。英语一直都是学生在高中阶段要学习的一种重要学科，同时也是在高考中占有很大比重的一门学科，而且阅读是学生英语学习的一个重要知识板块。提高学生的阅读能力是提高学生英语综合素质的一个重要途径。本文对如何有效提升高中学生的英语阅读能力展开论述。

一、高中学生英语阅读中存在的问题

阅读虽然对学生的英语学习具有重要影响，但是也是学生英语学习中的一个难点所在，很多学生都对英语阅读产生一种惧怕心理。实际上造成学生英语阅读困难的原因是多种多样的，本文对影响学生阅读顺利进行的原因进行分析。

（一）不注重词汇量的积累

拥有一定的词汇量是进行英语阅读的前提条件，正如“巧妇难为无米之炊”，英语词汇是英语句子的有机构成细胞，学生如果没有一定的词汇量积累，那么英语文章将无异于“天书”，因此学生想要提高英语阅读水平的第一步就是扩充词汇量。但目前高中学生在英语学习的过程中普遍存在学生对词汇学习忽视的现象，没能打牢词汇基础，这就为学生的英语学习埋下了隐患。

（二）阅读训练不足

很多学生在阅读的过程中可能会有这样的感受：难以顺利的对整个英语句子进行阅读，阅读的过程就像在“数豆子”，必须逐个单词的去阅读，从而导致阅读的速度降低，一篇文章往往要花费大量的时间。实际上学生在阅读中出现这种情况，很重要的一个原因就是学生缺乏有效的阅读训练，因为阅读的文章太少，导致学生在阅读的过程中出现一种陌生感，学生的阅读速度自然难以得到有效提升。

（三）没有掌握有效的阅读技巧

阅读技巧对于学生阅读能力的提升将产生重要影响，但是目前因为高中学生缺乏有效的阅读技巧，更不会使用有效的阅读技巧，从而导致学生的阅读水平难以得到有效提升。对于很多常见的閱读技巧学生都了解，但是学生能够将有效的阅读技巧运用于实际的阅读过程中的能力比较差，这就影响了学生阅读水平的提升。教师在教学的过程中对阅读技巧千叮咛、万嘱咐，但是这仅仅停留在理论层面，学生并没能真正将其运用于阅读过程之中，因此，没有达到预期的教学目的。

二、有效提高高中学生的英语阅读能力

（一）注重学生词汇量的扩充

教师想要提高学生的英语阅读能力，首先要提高学生的词汇量，这样就为学生顺利进行阅读打下了基础。词汇学习较之于其他英语板块的学习而言虽然难度并不大，但是学生在词汇学习的过程中如果能够掌握有效的学习方法，那么将大大提高学生词汇记忆的有效性。学生在词汇学习的过程中往往犯死记硬背的错误，这不仅花费了学生大量的时间，记忆效果也并不好。学生一定要在词汇学习的过程中运用有效的学习方法，例如：学生在词汇记忆的过程中可以采用理解记忆法，在对每一个词汇进行记忆之前先理解词汇的含义，最好能够组词成句，这样学生对词汇的记忆就会变得更加深刻。

（二）进行有效的阅读训练

想要使学生的阅读变得更加有效，教师就要对学生进行专业的阅读训练，让学生能够顺利的完成对一篇文章进行阅读。教师对学生进行专业的阅读训练可以从以下几个方面着手：1.对学生的阅读速度进行训练。不同的文章对学生的阅读速度提出了不同的要求。有些文章需要学生具有较快的阅读速度，而有的文章需要学生慢慢的去阅读，通过阅读训练学生应该能够对阅读速度把握自如，这样无论在任何情况下学生都能有效把握。2.对学生把握有效的阅读信息进行训练。学生进行阅读的目的就是为了获取有效信息，因此教师要通过专业的训练提高学生获取有效信息的能力，如果学生通过阅读不能获取有效信息，那么，这样的阅读将是无效的。

对学生进行有效的阅读训练，会使学生的阅读变得更加专业化，这对提高学生阅读的有效性十分关键。

（三）把握有效的阅读技巧

把握有效的阅读技巧能够使学生更好的去理解文章的含义，在原有英语水平的基础上更好的进行阅读。每一种语言都是人类表达内心思想感情的一种有效途径，因此，每一种语言都有其自身的表达方式。英语作为世界上通用的一种非常重要国际语言，也有其自身的写作规律，为了更好的进行英语阅读，学生就要掌握有效的阅读技巧。例如：英语的中心主旨往往体现在首段或者尾段，而每一段的主旨句往往体现在首句，学生如果能够有效把握这一规律，那么，就很容易找到文章想要表达的中心思想，这对于学生从整体上把握文章具有重要意义。

教师在课堂教学的过程中要将有效的阅读技巧对学生进行讲解，并通过实际的例子让学生能够真正把握，这样学生的阅读技巧才能得到逐步提升。

（四）进行广泛的课外阅读

想要提高高中学生的英语阅读能力，就必须鼓励学生进行广泛的课外阅读。学生在阅读的过程中一方面需要从文章中有效的获取信息，以便于理解文章的中心主旨，同时扩充自己的知识面；另一方面也需要学生有一定的背景知识做支撑，帮助学生去理解文章要讲述的内容。而学生只有通过课外阅读才能从更广阔的空间去获取知识。进行英语课外阅读对提高学生的阅读水平有重要意义。1.通过课外阅读能够使学生掌握丰富的英语背景知识。英语课外阅读是丰富多彩的，学生在阅读的过程中能够掌握很多教材上没有的知识点，这就大大开阔了学生的眼界，在潜移默化中提高了学生的英语素质。2.英语课外阅读是训练学生阅读能力的一个有效途径。英语课外阅读的题材是多种多样的，因此，学生阅读的过程是提高学生语感、阅读技巧的重要途径，学生只有进行大量的阅读，阅读水平才能得到大幅度的提升。3.培养学生的阅读兴趣。学生在课外阅读的过程中能够读到很多有趣的文章，较之于教材上的文章而言更加有趣，对学生也更有吸引力，因此，是培养学生阅读兴趣的一个有效途径。

提高高中学生的英语阅读能力是提升学生英语综合素质的一个有效途径，也是学生更好的适应现代社会的要求。本文对影响学生阅读有效性的因素进行了分析，并提出了几种能够提高学生阅读能力的策略，希望通过教师与学生的共同努力，能够从根本上提升学生的英语阅读能力。