中国运动心理学现状及发展趋势研究
2014-03-29康凯
康凯
(郑州大学体育学院,河南郑州450000)
中国运动心理学现状及发展趋势研究
康凯
(郑州大学体育学院,河南郑州450000)
运动心理学是心理学的分支,是体育科学中的新兴领域之一,尽管在我国起步较晚,但逐渐被人们所认识、接受.目前,运动心理学在体育中的不断运用,为体育事业增添了新的动力.本文从研究的深度与广度剖析运动心理学目前的研究现状与今后的发展趋势.
运动心理学;研究现状;发展趋势
2013年7 月22日,第十三届世界运动心理学大会在北京体育大学召开,大会以“和谐生活、追求卓越”为主题,融汇了国际运动心理学研究成果,为促进世界运动心理学发展打下坚实的基础.运动心理学是指专门研究体育运动参与、体育锻炼的心理学因素,并将相应知识应用于日常生活的学科.运动心理学主要包括三个组成部分:竞技运动心理学、学校体育学、大众健身心理学.运动心理学的研究和应用对于运动训练的科学指导,贯彻“健康第一”的指导思想,提高国民健康水平有着非常重要的意义.
1 运动心理学的起源
随着冯特1879年在莱比锡大学设立了世界上第一所心理学实验室,代表着心理学的诞生.1897年,特里普利特发表了第一篇有关运动心理学的实验论文,标志着运动心理学的诞生.1925年,美国运动心理学之父格里菲斯建立了世界上第一个运动心理学实验室.1965年4月,在意大利的罗马召开了第一届运动心理学会议,并成立了国际运动心理学会(ISSP).这个术语最先是在奥林匹克运动之父顾拜旦的文章中出现的.在他的建议下,运动心理学专门会议于1913年在洛桑召开,标志这个学科正式形成.
2 我国运动心理学发展回顾
2.1 运动心理学会成立
1979 年我国成立了心理学体育心理专业委员会.随后在全国范围内,大多数省市相继成立了体育、运动心理学专业委员会.
2.2 学术活动
中国体育科学学会运动心理学分会是我国运动心理学领域代表性专业学术组织.每三至四年举办一次的全国运动心理学学术会议已成为运动心理学分会的品牌学术活动.至2010年9月,全国运动心理学大会已经召开了9届,国内对运动心理学不论在研究手段、研究方法、研究层次或深度上都在不断发展与进步,学术活动空前活跃.
2.3 教材及专著
国家统一组织编著了全国体育院系体育心理学、运动心理学专业书籍,并进行了修订;国内学者个人编著、合著或编译运动心理学相关书籍近百种,每年发表在相关期刊、杂志数百篇(包括交叉性研究).
2.4 人才培养
1984 年武汉体育学院首次在全国范围内招收运动心理学硕士研究生,并于1986年首次获得运动心理学硕士学位授予权.此后北京体育大学、上海体育学院、首都体育学院、西安体育学院等体育学院,华中师范大学、华东师范大学等师范性大学相继开始招收运动心理专业或研究方向的硕士研究生;1989年武汉体育学院在全国首次试办运动心理学本科专业;1998年北京体育大学首次在全国范围内招收运动心理学方向的博士生,标志了我国已经具有较为完整的人才培养体系.
2.5 我国运动心理学研究现状
由于我国长期以来建设体育强国指导思想根深蒂固,大量的社会资源投入到竞技运动领域,人民终身体育意识见没有得到建立,因此我国运动心理学研究长期以来都集中关注在竞技体育动,这使得我国的运动心理学研究发展不平衡较为突出.运动心理学的研究领域从宏观上可以分为基础理论研究和应用理论研究,应用理论研究又可分为竞技运动、体育教育和大众健身三个领域.从我国运动心理学出现的初始阶,竞技运动心理学最受大家的关注,虽然我国在竞技运动心理学上成就颇丰,促进了我国竞技体育事业的迅速发展,但是运动心理学在促进学校体育健康发展和人民身体素质全面提高上一直没有发挥应有的作用.而随着我国人民物质生活水平的不断提高,精神层面需求的不断加强和中小学生身体素质不断下降的局面出现,国内对于学校体育心理学、大众健身心理学的研究开始出现并不断深入,一些有价值的研究不断出现.
3 我国运动心理学研究的特点
3.1 研究方法
研究方法是制约运动心理学理论和实践发展的命脉(张力为,2005),在具体研究中,它还可分为文献资料法、问卷调查法、访问调查法、数理统计法等内容.对于运动心理学来说,由于其严格的应用性要求,我国目前运动心理学研究的主流方法是实验法.同时以量化为主要形式的研究在国内较为推崇;个案研究也受到重视,文献分析法在几乎所有的有关论文都有所体现.
3.2 研究领域
我国运动心理学长期以来主要研究领域是竞技运动方面运动员心理技能训练、心理选材和咨询工作,经过长期以来的不断发展,现在研究领域已经扩展到健身动机和体育健身与心理健康之间关系的大众健身方面,以及良好的掌握运动技能和培养学生终身体育意识的体育教育领域.但是,竞技运动领域的研究仍然是当前我国运动心理学的主流.而对体育教育领域和大众健身的研究相对薄弱.竞技运动领域心理学的研究不断细化,开始出现体育教学心理学、体育社会心理学等新的研究方向.
3.3 研究涉及群体
随着国际上对心理学研究的不断深入和运动心理学研究视野的不断开阔,我国在运动心理学研究对象上不断扩展,特别是对于竞技运动项目有关的运动心理学研究日新月异,对于特殊群体,如残疾人、老年人等的研究也开始出现,但远远不能满足我国目前学校体育和大众健身心理理论指导的需要.
3.4 研究的功能
从研究的功能来看,我国运动心理学从过去注重理论和简单翻译外国文献开始向注重干预性和控制性研究转变.科学研究从描述与预测功能发展到干预与控制功能,这是学科成熟的表现之一.干预性和控制性研究逐渐受到重视,表明我国运动心理学的研究日渐走向成熟.
3.5 研究热点
一直被运动心理学界关注的热点,主要是在的运动动机、运动情绪、运动认知等方面.此外,在流畅状态及心理疲劳方面也受到了较多的关注,并形成了系列研究.
4 我国运动心理学研究的不足之处
4.1 研究分散,缺乏统一的研究定向
历届全国运动心理学大会的主题内容,研究范围越广泛,对主题的界定就越差.在上几届的大会主题中,涉及的都是一些较为具体的心理现象或研究课题,而近几届大会主题较为笼统、模糊,研究对象缺乏针对性.如第九届全国运动心理学大会主题为:“运动心理学,运动让生活更美好”.
4.2 研究较为分散、不系统
经过我国心理学工作者与学者长期努力,使得我国在运动心理学方面的研究取得了一定成果.但目前来看,还不够系统,比较零散.大多研究内容属于经验论证没有实证研究.在研究领域上有待拓宽,研究的深度尚需加强,理论体系尚未成熟,没有本土化或独特的研究思路.对于大众健身心理学和学校体育心理学的研究还远远不能满足我国目前社会发展的迫切需要.
5 我国运动心理学研究趋势
5.1 研究方法生态化
我国运动心理学的研究开始从传统的经验式设计、个案的研究和数据分析,向进行实验设计和通过大量数据的对比分析转移.同时要求研究人员在试验中尽可能的模拟现实情况,应用心理的、生理的和生物化学的相关理论来对研究内容进行全面分析,以求得对研究对象的更细致、科学的解释.现代科学技术的日新月异,相关实验仪器、设备的发展为运动心理学研究方法的生态化提供了可能.追求研究方法的生态化效益,将会成为未来运动心理学的研究方向.
6 建议
6.1 基础研究进一步深入
当前我国运动心理学的研究虽然有了很大的进步和提高,但是由于发展较晚,对运动心理学的了解多是通过国外学者的研究成果,导致我国运动心理学的研究基础缺乏自己的特点,对国外理念生搬硬套的情况经常出现.使我国运动心理学研究长期以来出现了过于杂乱,没有系统性的局面,这必然会影响我国运动心理学研究的发展与进步,对于运动心理学的基础性研究还需要进一步加强.
6.2 研究领域进一步扩大
竞技运动心理学研究始终是运动心理学研究的重点.近年来,随着科技的发展、研究技术和手段不断进步,以及研究方法的不断改进,使得针对竞技运动心理学的研究不断得到加强,出现了一大批有价值的研究成果.但是,运动心理学不仅仅包括竞技运动心理学,还包括体育教育心理学和大众健身心理学这两个重要组成部分.因此,在运动心理学的研究过程中,我们需要进一步加大对体育教育心理学和大众健身心理学方面的重视,满足我国学校教育和大众健身的需要.
6.3 研究的本土契合
如何面对国外的先进理论与成果问题,著名华裔科学家、诺贝尔奖获得者杨振宁先生就曾论及到“西学中源说的消极影响是阿Q式的自我陶醉,中国近代科技发展史提示,要以独立精神提出本土契合性的研究问题”.科学研究的本土契合性是国际学术发展的需要,与此同时,在不同的社会环境下,各个国家、地区的学术发展又有其独立的本土性要求,在运动心理学的研究过程中,对待国际学术成果,我们要做到取其精华,去其糟粕,做到研究范型的本土契合性.
6.4 科研成果的实用性
我国运动心理学的发展十分迅速,出现了大批专业学者和学术研究成果,但是,运动心理学最大的价值在于其研究的实效性,科学研究一旦不具有实用性,不具有对现实的指导作用,就失去了其应有的意义.在深化体育改革、推进素质教育迫切需要运动心理学发挥作用时,却回应不多、声音不高、实效不大[6].因此,新时代运动心理学的发展必须以社会需求为导向,以运动生存发展为根本出发点,以解决现实体育运动中心理问题为个根本目的,改变以往过于探讨一般心理学理论层次的现象并向探究体育运动实践转换,并且根据我国未来体育事业和群众体育发展状况来确定研究课题和工作范围,从而满足运动发展和社会进步的需要.
6.5 定量研究与定性研究的结合
研究方法的多样性是心理学研究的一个重要特点,从目前的统计结果来看,体育运动心理学的研究大多集中于定量研究上,而对定性研究重视还不够.今后运动心理学的研究应该将定量研究与定性研究紧密的结合起来.
〔1〕Arnold LeUnes,Jack R.Nation,姚家新,漆昌柱,黄志剑,等.运动心理学导论[M].西安:陕西师范大学出版社,2005.11.
〔2〕张力为.运动心理学研究方法的演讲[J].武汉体育学院学报,2005,39(12):38-43.
〔3〕汪浓春.近期中国运动心理学的发展现状与研究趋势[J].科技信息,2009(33):1168.
G804.8
A
1673-260X(2014)05-0070-02