高职学生就业能力提升策略

2014-03-29井丽

长江工程职业技术学院学报 2014年4期

井丽

（长江工程职业技术学院，武汉 430212）

1 影响高职学生就业能力的因素

1.1 高职毕业生实践动手能力的欠缺

对于很多用人单位而言，在人才招聘过程中都会比较看重应聘者的实践动手能力。在众多应聘者中都会优先考虑具备较强实践能力和技能的人才。优秀的毕业生对于很多企业还是很有吸引力的，因为刚踏进社会的毕业生拥有饱满的激情和工作干劲，如果同时具有较强的实践动手能力与技能，那就更符合企业需求了。但是实际上很多刚毕业的大学生都存在实践能力不强、经验缺乏以及动手能力差等不足。目前很多学校还是只重视学生的理论知识灌输，而忽视学生的实践能力培养。再加上学校仅安排学生参加1～3个月的实习期，日常学习课程缺乏实践操作，导致高职学生在面临就业时严重缺乏工作经验和实践经验。这种不足严重影响了毕业生的就业机会，从而出现就业困难。

1.2 高职毕业生就业准备不充分，就业目标不明确

高职毕业生在就业过程中有部分学生缺乏充分的准备，正所谓“机会是留给有准备的人”，所以激烈的社会竞争更需要学生积极准备就业。毕业生表现出的准备不充分、就业目标不明确的情况主要表现在：高不成低不就，对于工作过分挑剔，在学校的时候得过且过，专业知识以及实践技能没有学好。大部分学生在学校学习过程中对未来没有一个规划目标，就业目标笼统、不明确，不了解自己能做什么，从而导致了毕业生在就业过程中屡屡碰壁。另一方面，学生自身也存在很多不足，很多学生缺乏自主学习动力，没有明确的职业规划，影响了将来的就业。

1.3 高职毕业生应聘能力较弱

很多毕业生总结阻碍其求职成功的一个重要影响因素是求职应聘能力较弱。大部分毕业生在求职面试之前都没有做好相应的准备工作，比如说了解其应聘岗位的特点、需求，以及自身对于该岗位而言具有的优势、不足等。通过总结发现毕业生求职应聘能力差主要体现在以下几个方面：（1）没有准确进行自我定位：很多毕业生在毕业后首选在大中城市择业，或者是选择参加事业单位考试、公务员考试进入国有企业、事业单位。经过多次失败尝试之后仍没有进行重新定位的觉悟。（2）没有真正认识自己的优势和不足：部分高职学生认为自己是专科学生，缺乏自信心。其实高职学生具有自己独特的优势。（3）信息搜集能力以及信息分析能力较差：有些毕业生仅是通过校招来获取招聘信息，搜集方法单一，不利于毕业生就业。另外很多毕业生因为缺乏真正的自我定位以及信息分析能力，在没有了解招聘单位任何信息的情况下就将个人简历投出，在一定程度上降低了被招聘单位选中的几率。

1.4 高职院校人才培养结构与社会需求不符

随着大学生就业形势日益严峻，高职院校作为输出人才的重要基地，为进一步解决毕业生就业形势严峻问题，应和一些企业、当地人才市场建立良好的交流沟通渠道，帮助进一步及时了解到人才市场变化情况及劳动力需求情况。学校可以根据了解到的这些信息来帮助确定今后培养学生的主要方向。但是目前还是有很多高职院校都没有和企业、单位、人才市场建立相应的联系机制或者是合作机制，从而导致人才培养结构与社会需求脱节。

2 提升高职毕业生就业能力的措施

2.1 扩展专业实践课程

针对高职学生实践动手能力差的问题，高职院校可以结合专业特点及企业、人才市场对于应聘者的要求对口培养人才，将现实生活中必要的技能培养、开发作为一门专有课程，进而逐步培养学生实际工作技能，进一步提高学生就业能力。还可以根据近年来社会对人才的需求增加一些实用性的课程，积极开展展示技能的实践活动，使学生了解到实践技能的重要性并熟练掌握这些实用技能，为学生今后就业成功增加砝码。为了确保学生能得到良好的教学效果，真正学到有用的知识和技能，高职院校也应定时安排教师进行专业知识、技能的培训，丰富教学方法，从而提高学生的学习兴趣。

2.2 贯彻落实“工学结合“的教学模式

采用“工学结合”教学模式，高职院校通过与用人单位进行教学生产深度合作，实行“订单式”人才培养，不仅能有效改善学生动手能力和工作经验的不足，还能帮助学生更早地了解相应工作岗位的要求，使学生明确就业目标，激发其学习兴趣，促进教学、就业双赢的局面。

2.3 培养学生创业意识，鼓励有条件的学生创业

在当今严峻的就业形势下，自主创业能在一定程度上帮助缓解就业困难的问题，这是目前高校在人才培养工作中的一个重要任务。现在很多高职院校都有开展与学生创业相关的课程，培养学生创业意识，进而逐渐培养学生创业能力。高职院校可以采用如下三种方法来帮助和培养学生创业：（1）为大学生提供良好的创业实践基地，培养学生创业意识，积累创业实践经验；（2）邀请创业成功人士来校演讲，开展专题讲座，帮助学生了解关于创业的相关知识，并帮助解答学生在创业过程中遇到的疑问，使学生树立积极的创业心态和饱满的创业热忱；（3）在学校开展创业项目策划、设计大赛，为想创业的学生提供一个施展能力的平台，使学生在比赛当中了解到自身优势和不足，进而在今后的学习生活中不断改进，从而逐渐培养其自信心。

2.4 学生自身应积极主动寻求就业机会

毕业生在就业过程中应积极主动寻求每一个可能的就业机会，在投简历面试之前应对用人单位的招聘岗位进行详细了解，并根据用人单位和岗位要求充分展示自己的优势，使用人单位在短时间内了解自己的长处和技能。另一方面，学生在平时学习生活中也可以积极收集就业信息，了解人才市场对于不同职位的要求，从而尽早明确个人的就业方向，这样就有更多时间来充分准备，为今后的就业创造更多机会。