广东高校学报地方文化栏目建设的调查研究

卢 颐

(汕头职业技术学院，广东 汕头 515078)

一、问题的提出

广东省委、省政府提出文化强省战略，其中重要的一环就是要传承和弘扬优秀岭南文化。当前广东不同区域的地域文化研究成果不断涌现，高校地方文化研究机构纷纷建立，广东高等院校学报应承担起传播和弘扬地方传统文化的重任，建设好地方文化这一类型的特色栏目，为广东建设文化强省战略的实现添砖加瓦。在此时代背景下，调查研究广东高校学报的地方文化栏目建设，具有十分重要的现实意义和学术价值。

广东各高校学报进行地方文化栏目建设具有独一无二的优势，比如各高校所在的区域有独特的地理位置和悠久的历史文化传统、高素质的写作队伍。由于各个学报都想把地方文化栏目建设成为优秀栏目，对优质稿源的竞争日益激烈。同时，由于广东各个学报所在院校科研实力不同、所处的区域不同，导致地方文化栏目的内容、特点也有所差异。各个高校学报如何充分利用自身的优势，把地方文化这一类型的特色栏目办好，是本文所研究的目标。

二、调查方式与范围

本次调查以2013年广东7所高校的学报地方文化栏目作为研究样本，在抽样期内，采用统计、比较、文本分析等方法对其现状进行研究。这7所高校的学报地方文化栏目分别是《汕头大学学报》的“泛韩江文化研究”、《韩山师范学院学报》的“潮学”、《嘉应学院学报》的“客家学研究”、《湛江师范学院学报》的“环北部湾·雷州半岛经济文化研究”、《五邑大学学报》的“广东侨乡文化研究”与“南粤名人研究”、《韶关学院学报》的“岭南文化研究”与“韶文化研究”、《惠州学院学报》的“东江文化研究”。

所抽取的刊物取样均衡。从发行周期来看，《五邑大学学报(社会科学版)》、《惠州学院学报》是季刊，《汕头大学学报(人文社会科学版)》、《韩山师范学院学报》、《湛江师范学院学报》都是双月刊，《嘉应学院学报》、《韶关学院学报》是月刊，发行周期最短。从刊物所在的省内区域来看《五邑大学学报》、《惠州学院学报》在珠三角地区，《韶关学院学报》、《嘉应学院学报》在粤北地区，粤西地区选取《湛江师范学院学报》在粤西地区，《汕头大学学报》、《韩山师范学院学报》在粤东地区。

三、调查内容与分析

(一)栏目载文总数统计分析

载文量是衡量栏目信息量的一个重要指标。本文对2013年7家学报地方文化栏目的载文总数及其占社科版全年载文总数的比例进行统计，统计结果见表1。

表1 各高校学报地方文化栏目的载文总数及占社科版全年载文总数的比例

从表1所列出的数据来看，7家学报的地方文化栏目中，栏目载文总数占社科版全年载文总数比例最高的是《韩山师范学院学报》的“潮学”，达到53%。其次便是《五邑大学学报》的“广东侨乡文化研究”、“南粤名人研究”栏目，这两个地方文化栏目的论文总数占社科版全年载文总数比例分别是15%和25%，加起来有40%。《嘉应学院学报》的“客家学研究”排第三，栏目载文总数占社科版全年载文总数比例为22%。可见，这三家学报把组稿的重点都放在了地方文化栏目，地方栏目论文总数占社科版全年载文总数比例都在20%以上。

从表1可见，7家学报的地方文化栏目中，栏目载文总数占社科版全年载文总数比例最低的是《湛江师范学院学报》的“环北部湾·雷州半岛经济文化研究”，只有6%。《惠州学院学报》的“东江文化研究”栏目载文总数占社科版全年载文总数比例略高一点，占8%。《韶关学院学报》的“岭南文化研究”、“韶文化研究”，两个栏目论文总数之和占社科版全年载文总数比例也才9%。可见，这三家学报虽然也设置了地方文化栏目，但是刊登地方文化栏目的文章数量过少，对地方文化栏目建设的投入有待提高。

(二)栏目档位分析

栏目在目录中的档位高低体现的是栏目在刊物中的地位。重点栏目、特色栏目、名牌栏目往往都被放在刊物目录的靠前位置。2013年7家学报地方文化栏目的档位如表2。

表2 各高校学报地方文化栏目在目录中的档位

续表

从表2可见，目前各高校学报对于地方文化栏目普遍较为重视，7家学报里面有5家将地方文化栏目放在第1档或第2档，档位固定。只有《湛江师范学院学报》将地方文化栏目放在目录靠后的位置，经常出现在目录最末1－2位，而且档位并不固定。

(三)栏目文章的内外稿比例分析

栏目文章的内外稿比例反映的是主办单位建设栏目所依靠的科研力量以校内为主还是以校外为主。如果一个地方文化栏目的外稿较多，那说明栏目组稿是开放办栏，稿源依赖于校外科研力量;如果一个地方文化栏目的内稿较多，说明为栏目供稿的本校科研力量较强，该栏目的建设得到本校优势学科的有力支持。2013年7家学报地方文化栏目的外稿情况如表3。

表3 各高校学报地方文化栏目的外稿情况

从表3可见，栏目外稿比例最高的是《汕头大学学报》的“泛韩江文化研究”，外稿比例高达82%，栏目外稿比例最低的是《韶关学院学报》的“韶文化研究”、《惠州学院学报》的“东江文化研究”，外稿比例只有22%。不同学报的地方文化栏目外稿比例差距甚远。

(四)载文作者分析

地方文化栏目的作者队伍建设也是一个值得研究的问题。栏目的作者职称与学位的高低，可以从一个侧面反映该栏目作者科研力量的强弱。同时栏目作者的籍贯也值得研究。非广东省籍贯作者较多的话，说明该栏目作者的来源非常广泛，有大量的外省作者加入到广东地方文化的研究队伍来。广东文化是一种具有鲜明地方特色的区域文化，如果各高校学报栏目作者基本上都是广东籍贯的，那就说明研究广东当地文化的人群还局限于本地人士。

表 各高校学报地方文化栏目的作者情况

从表4可见，高级职称或博士研究生作者的篇数占栏目论文总数的比例都达到了56%以上。各高校学报地方文化栏目的作者队伍科研力量是雄厚的，发表的文章大部分出自于高级职称作者之手。比例最高的是《汕头大学学报》的“泛韩江文化研究”，比例高达82%，作者基本上都是高级职称或具有博士学位。表4还显示，各高校学报地方文化栏目的非广东省籍贯作者篇数比例有一定程度的差异，比例最低的是《韩山师范学院学报》的“潮学”，比例只有26%。《汕头大学学报》的“泛韩江文化研究”栏目非广东省籍贯作者篇数比例是45%，相对于其他学报的文化栏目较低。这说明了为这两家潮汕地区高校学报文化栏目供稿的作者，主要集中于广东本地人士，有待于吸引更多外省作者加入到地方文化栏目建设当中来。

四、调查的结论与建议

通过对广东省内7家高校学报2013年出版样本的地方文化栏目进行调查与分析，我们对广东高校学报的地方文化栏目的现状做出如下的结论并就存在的问题提出建议。

(一)广东高校学报的地方文化栏目建设取得瞩目的成绩

在广东省委、省政府提出文化强省战略的背景下，各高校地方文化研究机构不断得到壮大和发展，挖掘出大量珍贵史料，取得一批又一批优秀的地方文化研究成果，促进了地方文化建设。各高校学报的地方文化栏目以本校地方文化研究机构为依托，为本校和外校的地方文化研究成果提供了发表和传播的平台，也促进了自身的栏目建设和发展。不少高校的地方文化栏目已经被评为“优秀栏目”、“名牌栏目”，产生了一定的品牌效应。如《嘉应学院学报》的“客家学研究”以嘉应学院客家研究院为依托，2006年被教育部和中国人文社会科学学报学会评为“全国社科学报优秀栏目”;［1］《韩山师范学院学报》的“潮学”栏目以韩师潮学研究院为依托，“2007年该栏目被全国地方高校学报研究学会评为‘优秀栏目’，2010年进一步被该研究学会评为‘名栏’，同年又被全国高校学报研究学会评为‘特色栏目’”。［1］

(二)广东高校学报的地方文化栏目建设存在的问题与不足

1.在多家学报竞争下，个别学报的地方文化栏目论文比例偏低

《韩山师范学院学报》的“潮学”、《嘉应学院学报》的“客家学研究”、《五邑大学学报》的“广东侨乡文化研究”办栏历史较久，已经取得一定的声誉，好的稿件多数是慕名而来，其他学报的地方栏目难免面对优质稿源缺乏的难题。结合表1与表2，我们可以观察到《韶关学院学报》的“岭南文化研究”与“韶文化研究”被交替列在目录的第1档，但是两个栏目论文总数之和只占社科版全年载文总数的9%。无独有偶，《惠州学院学报》的“东江文化研究”在社科版的目录中也是被列为第1档，但栏目载文总数也只占社科版全年载文总数的8%。这说明这两家学报并不是不重视地方文化栏目，而是因为该栏目优质稿源缺乏，使得该栏目文章的比例无法提高。

2.个别学报地方文化栏目设置的稳定性有待提高，栏目名称不固定

《汕头大学学报》的“泛韩江文化研究”、《惠州学院学报》的“东江文化研究”在2013年的办刊过程中都出现过1期中断。《湛江师范学院学报》2013年的地方文化栏目名称时有调整，第1期是“环北部湾研究·雷州半岛研究专题”，第2期中断，第4期调整为“环北部湾·雷州半岛经济文化研究”，第5期又改为“环北部湾研究·雷州半岛专题”。《韶关学院学报》2013年的地方文化栏目有时是“岭南文化研究”，有时是“韶文化研究”，两个栏目都没有连续办栏。

3.个别学报地方文化栏目的外稿比例偏低

《教育部高校哲学社会科学名刊工程实施方案》中的名刊工程建设标准明确指出:“积极吸引刊发国内外知名学者优秀论文，注意大力扶持学术新人，推动我国哲学社会科学研究队伍的建设。其中，特别是特色栏目的校外稿件要占有相当的比例”，“确立现代办刊理念，实行开门办刊”［3］。从表3可见，外稿比例低于35%的高校学报文化栏目有四个。外稿比例偏低说明各高校学报文化栏目的稿源主要依赖本校老师供稿。这与当前教育部鼓励开放办刊的主流思想是相违背的。如何做到开放办栏，避免地方文化栏目成为本校教师的学术自留地，对高校学报编辑部来讲是一个棘手的问题。

(三)当前广东高校学报的地方文化栏目建设的发展策略

1.开展地方文化栏目的专题策划，适当提高栏目的兼容性

《教育部高校哲学社会科学名刊工程实施方案》提出“逐步改变目前高校社科学报‘全、散、小、弱’的状况，实现‘专、特、大、强’的目标”。［3］高校社科学报的专业化转型就应该从栏目抓起。地方文化栏目如果能够办成学报的优势栏目，便可以在栏目下增设各种专题。在地方文化栏目的基础上开展专题研究已有先例。如《苏州教育学院学报》的“吴文化研究”栏目2007年开始专题研究，先后开设“吴门画派”、“吴文化与吴地历史名人”、“吴文化与吴语”、“吴地文人与艺术”等专题，取得良好的社会反响。时机成熟的时候，地方文化栏目可以上升为刊物名称，专题则可以上升为栏目名称，从而顺利实现专业化转型。

适当提高地方文化栏目的兼容性，有利于吸收更多合适的稿件，解决稿源不足的问题，提高栏目论文数量在全刊的比例。如《汕头大学学报》的“泛韩江文化研究”栏目兼容性较好，不仅潮汕文化的研究成果属于韩江流域文化的范畴，而且梅州地区的客家文化成果也可以纳入栏目。但提高栏目名称的兼容性要把握好度，如果把栏目名称定得过大，则会失去栏目的特色。

2.加强地方文化栏目的责任编辑队伍建设，邀请专家担任栏目主持人。

办好广东高校学报的地方文化栏目，说到底还是稿源的问题。要有充足的优质稿源，尤其是外稿，更是要靠编辑走出编辑部去组稿、约稿。因此加强地方文化栏目的责任编辑队伍建设至关重要。首先要鼓励负责地方文化栏目的责任编辑积极到校外的学术研究部门去走访，拜访地方文化研究方面的有关专家，参加有关地方文化的学术研讨会，如此才能约到优质的外稿。其次要促进责任编辑的学者化，鼓励编辑人员学习深造和参加重大学术活动，提升编辑在地方文化方面的学术水平。

邀请专家担任栏目主持人也是重要的一环。《教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案》中入选名栏的条件之一便是“有比较优秀的栏目主持人和责任编辑”［4］。地方文化研究方面的专家作为栏目主持人，可以为文化栏目的发展制定长远的规划，能够充分运用自身的学术水平对来稿进行审定并指导作者进行修改，同时还能运用自己的人脉为栏目约到更多名家的优秀稿件，从而提高地方文化栏目的整体质量，为栏目建设添砖加瓦。

3.打破校域界限，集中各校地方文化栏目的优势，在数字化平台上实现联合办栏

“文化体制改革的深化和数字化出版对高校社科期刊建设提出了新课题、新挑战。”［5］在挑战面前，《复旦学报》等17家综合性大学学报组成联合编辑部，对拟在各综合性学报发表的文章同步进行数字化、专业化编排，联合共建网刊“中国高校系列专业期刊”，于2011年3月在中国知网首页呈现。“中国高校系列专业期刊”最初主要是一级学科，包括《文学学报》、《哲学学报》、《历史学报》、《政治学报》等等，但自2014年起已经出现专题网刊《区域文化研究》。他山之石，可以攻玉。分散于广东各个高校的学报可以组建地方文化栏目联合编辑部，共建网刊《广东文化研究》，将发表在各个学报的优秀地方文化论文重新组合。网刊《广东文化研究》可以设有“广府文化研究”、“潮学研究”、“客家学研究”、“广东侨乡文化研究”、“广东名人研究”等栏目，每个栏目里面的文章可以来自发表在不同学报的地方文化优秀论文。在数字平台联合办栏，首先可以加强广东高校学报地方文化栏目的网络版建设，办出一批优秀网栏;其次可以打破“一校一刊”的界限，促进广东高校学报各个地方文化栏目之间的交流，把分散的办刊力量集中起来，在数字化平台上实现优势互补、资源共享;再次，数字化平台合作的成功，将可为以后纸本学报的联合办刊奠定基础。

［1］嘉应学院学报编辑部.特色栏目——客家学研究［EB/OL］.http://www.jyu.edu.cn/xuebao/kejiatese.htm:2014 －5 －28.

［2］朱本华，吴二持.《韩山师范学院学报》2000～2010年“潮学研究”栏目载文及被引情况分析［J］.韩山师范学院学报，2013(3):87.

［3］教育部.关于印发《教育部高校哲学社会科学名刊工程实施方案》的通知［EB/OL］.(2003－1－10).http://www.chinalawedu.com/news/1200/22598/22615/22792/2006/3/sh16521520231360021452－0.htm.

［4］教育部.教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案［EB/OL］.(2010－5－28).http://www.smxpt.cn/xb/Article_Show.asp?ArticleID=356.

［5］李卫红.李卫红在高校哲学社会科学第三批名刊工程座谈会上的讲话［EB/OL］.(2010－04－18).http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201004/t20100418_354030_2.html.