学龄期儿童无松量原型研究

高云兵

（安徽三联学院 艺术系，安徽 合肥 230061）

学龄期儿童无松量原型研究

高云兵

（安徽三联学院 艺术系，安徽 合肥 230061）

根据服装人体科学中有关服装设计原理和方法，提出了与众不同的无松量，完全贴体并采用个体测量和平面定寸法设计相结合的学龄期儿童服装原型设计的原理与方法，建立了无松量定寸平面儿童服装原型，设定了便于广泛实际操作使用的测量部位及结构方法，并通过原型样衣试穿来验证其原型的合理性，对童装原型的研究有一定的价值.

原型；定寸法；小学生；无松量

1 引言

目前国内外的原型都要较大的放松量，虽然可以通过对原型收缩来设计贴体服装样板，但其减量的分配缺乏定量分析，其设计出的版型也千差万别，因而贴体型原型（无松量）在合体装制板中就显得尤为必要.我国目前还没有适合我国小学生的贴体原型，所以建立我国小学生的贴体原型来实现小学生合体设计就显得十分必要.

本文研究定寸法[1]在无松量原型设计中的应用，实验使用统一的儿童标准人台和白坯布.

2 人体特征与制板原理

服装是为人设计的，所以人体特征是制板的依据之一，在合体设计中人体特征尤为重要.制板主要有平面和立体两类方法，原型法是平面法中较先进的方法，它是在人体特征尺寸数据基础上，使用必要的公式而制成的.在该原型的基础上依据款式特征和规格尺寸对其进行缩放、分割等设计，最终设计出具体服装的样板.由于原型法大多使用胸度法[2]，尺寸设计依据较单一（主要以胸围来设计上装尺寸），其个性化较差.本文使用的是短寸法制作原型，其尺寸设计依据来源于个体的不同部位体表尺寸，对服装的个性化和合体性有显著改善.

2.1 测量方法与内容

实验中使用70型标准儿童人台为测量和设计对象.其胸围为70cm.相关部位测量内容见表1、图1.

表1 儿童上装测量部位及方法

图1 测量部位编号图示

2.2 测量数据

直接在人台上测量，为保证数据精确，取其平均值，具体数据见表2.

表2 人台测量数据

3 制板原理与方法

（1）以O点为坐标原点，水平OS长度NG/5-0.5为领宽.

（2）垂直OB长度OS/3为后领深[3].

（3）垂直OF长度NG/5为前领深.

（4）过B取BW’长度SNP-WL–OB确定后腰围线W’F’.

（5）∠LSP’是角2为后肩斜，∠LSP是角1为前肩斜.

（6）SP’长度为SL确定后肩线，SP长度为SL确定前肩线.

（7）过B点垂直取BC长度SNP-BL2–OB确定后胸围线CD’线.

（8）过C点水平CD’长度B/4为后胸围.

（9）在CD’上取CY长度BK/2为背宽.

（10）连接P’D’并与背宽线Y相切为袖窿弧线.

（11）水平连接W’F’为后腰围线.

（12）垂直连接D’F’为后侧缝线.

（13）过F点垂直取FA长度SNP-BL1–OF确定前胸围线AD.

（14）过S点取长度SNP-BP,同时满足BP到前中线距离为BP/2来确定乳点BP.

（15）过BP点垂直取BP-Z长度SNP-BP-WL–SNP-BP，来确定前腰围线WF.

（16）在AD上取AX长度XK/2确定胸宽线X.

（17）连接PD为袖窿弧线，连接FD为前侧缝线.

（18）胸省ED以FD与F’D’长度差为省量[4]，前侧缝省占胸腰差的10%，NR省量为10%（距X约1cm）,后侧缝省为10%，N’R’省量为13%（距Y约1.5cm）,开背量为7%.

4 原型验证

上述章节中的上装原型是在某个具体的人台特征下，以平面方法获得的，该原型对体型的立体特征多个部位的适应性特征是表明该原型的合理性的重要指标之一.本研究采用七级心理学主观评价法[5]，选取70号标准儿童人台,分别进行试穿试验，对相关项目或部位进行专家评价.

4.1 原型样衣制作

原型样衣以图2女童上装合体原型纸样.

（1）材料：样衣选用材料为本白棉坯布，布料结构参数见表3.

表3 面料结构参数

（2）制作：做缝，除衣摆处做3cm，其它做1cm，在面料上描绘出净轮廓线，并注明对位符号，以便准确缝合.

4.2 样衣效果评价

10名受试者分别对女童人台上装合体原型的样衣静态造型进行了评价，设定评价标准为：很差为-3,差为-2,较差为-1,一般为0,较好为1,好为2,很好为3.表4为女童上装合体原型各项指标的主观评价.均值显示原型在领口线和袖窿线的贴合、女童原型的腰线位置方面表现一般.其它指标都在较好至好间，符合本次研究对合体原型的预期效果.

表4 主观评价均值

5 讨论

小学生处于2个生长高峰期之间[6]，体型变化较平稳，体型特征较简单，完全可以依据少量的人体特征尺寸来实现合体童装的设计要求.

本文的主要研究方法是实验法，以实际标准人台部分特征尺寸为依据，通过平面的短寸法得到结构图，再对样衣进行人台试穿和专家评价，整个实验过程完整、路线严谨、方法科学，保证了研究的科学性和客观性.

6 结论

通过研究，得出以下结论：

（1）通过简单的少数部位人体测量就可以满足的原型设计的需要，便于在实际中推广和应用.

（2）以SNP点为中心推导的短寸法设计出的无松量原型在合体性、艺术性等方面都是突出的.

〔1〕王益正.中国衣型结构[M].合肥：安徽科学技术出版社，2008.23-24.

〔2〕三吉满智子.服装造型学理论篇[M].北京：中国纺织出版社，2006.95-101.

〔3〕KUZM ICHEV V E,UDINA L P,AHMEDULOVA N I.Clothes design:systematic complex analysis of pattern:teaching book[M].Moscow: Publishing house“Academy”,2008:475-480.

〔4〕张文斌.服装结构设计[M].北京：中国纺织出版社，2006.42-48.

〔5〕张谓源.服装舒适性与功能[M].北京：中国纺织出版社，2005.78.

〔6〕梁亚林，张欣.6-12岁学龄儿童体型的数据测量与分析[J].西安工程科技学院学报，2004,18（2）：115-120.

TS941.17

A

1673-260X（2014）02-0031-03

本文系院级艺术设计教学团队（10ZLGC011）的结项研究成果之一