地方院校园林专业毕业实习现状调查分析——以阜阳师范学院为例

偶 春，姚侠妹，姜双林，王 荐

（阜阳师范学院 生命科学学院，安徽 阜阳 236041）

地方院校园林专业毕业实习现状调查分析
——以阜阳师范学院为例

偶 春，姚侠妹，姜双林，王 荐

（阜阳师范学院 生命科学学院，安徽 阜阳 236041）

以地方院校——阜阳师范学院园林专业为研究对象，通过对阜阳师范学院园林专业2006至2009级四届学生毕业实习情况进行调查分析，总结其园林专业在毕业实习过程中的经验和不足，最后结合地方院校发展现状，提出地方院校园林专业进行毕业实习时应注意的几点建议，为今后相关院校园林专业毕业实习提供参考.

地方院校；园林专业；毕业实习；阜阳师范学院

园林专业是一门综合性很强的学科，涉及范围非常广，同时它也是一门实践性非常强的学科，所以实习成为必不可少的环节之一.通过一系列的专业实习，更好的了解园林专业发展动态，熟悉岗位工作的要求，尤其突出的是毕业实习，它更具有专业性，是对在校学习的理论知识的一个综合考察和检验，把理论知识运用到实践工作中解决实际的专业问题，即实习单位和岗位要求学生运用所学专业相关的知识或一定的专业技能，能在实习中进行实际操作，同时能够更深入了解实际的专业工作流程和岗位对专业知识的要求程度，促进毕业生作出正确职业决策，顺利实现就业和职业的发展[1-3].近年来园林专业在众多地方院校兴办以来，与老牌农林、建筑院校的开办多年的园林专业相比，由于在师资、教学设备短缺，实习实践等环节教学经验不足等原因，导致社会对地方院校新办园林专业的认可度不高，尤其在实践经验方面，而专业实践经验的提升，其中一个最关键的过程就是通过毕业实习来得以实现[4-5].因此，本文以地方院校——阜阳师范学院为研究对象，通过对其2006至2009级四届毕业生毕业实习情况进行统计分析，了解毕业实习在引导学生就业过程中存在的不足之处，并归纳出改善园林专业毕业实习状况的应对措施，为以后阜阳师范学院及相关地方院校园林专业毕业实习提供参考.

1 阜阳师范学院园林专业毕业实习相关因素统计

1.1 园林专业实习概况

阜阳师范学院位于安徽省阜阳市颍州区，园林专业属于阜阳师范学院生命科学学院中三个本科专业之一，2006年开始招生，现有教学规模为四个年级八个班共241名学生，已有四届毕业生，毕业人数共185人.建设校内有12个专业实验室（专业教室），校外有颍州西湖、阜阳市苗圃校外实习基地2个实习实训基地，另根据专业特点，将合肥、苏州分别作为园林植物学、园林专业综合实习地点.目前，阜阳师范学院园林专业毕业实习基本上采取分散实习的方式，实习时间一般从第7学期第2周开始，至当第10周结束，为期8周.实习原则上由学生自己联系与专业相关的实习单位进行实习，对联系实习单位确有困难的学生，由实习指导小组负责落实实习单位，同时毕业实习要求结合学生将来的就业方向及自身对专业的理解，选择适合自己的实习岗位和实习任务，达到有针对性的加强专业技能训练的目的.

1.2 园林专业毕业实习基本概况

截止目前为止，阜阳师范学院园林专业总共进行了四届学生的毕业实习工作，分别是2006级为第一批毕业实习生，共32人，之后为2007级共54人，2008级共50人次，2009级49人.其每年在实习人数、实习地点、实习岗位、实习单位等方面都有所变化，统计结果如下：

1.2.1 06-08级学生毕业实习单位区域分布统计

由于06-08级三届学生在本次调研之前已经毕业，所以关于实习的具体岗位及实习单位等方面未作详细统计分析，现仅对实习地点及实习人数进行统计，如下.

图1 06级毕业生实习单位区域分布图

从图1可知2006级毕业实习区域分布情况，06级毕业生共32人，参加毕业实习人数为32人，其中实习生分布在安徽省内实习工作的有30人，且以阜阳地区为主，省外实习工作仅有2人.另据资料显示，首届毕业生毕业实习有接近一半的实习生安排在阜阳市园林局，说明06级首次毕业实习的实习区域的分布范围较小，实习单位及岗位选择范围较狭窄.

图2 07级毕业生实习地点分布图

从图2可知2007级毕业生实习区域分布情况，07级毕业生共54人，参加毕业生实习人数为54人，安徽省内实习工作有37人，其中在阜阳市实习的人数为16人，省外实习工作有17人，实习区域分布范围较广，接受实习生实习的单位和岗位相应增加.其中省内实习工作中在阜阳实习人数依然是最多的，这与服务地方经济的政策是分不开的，而省外实习工作中在江苏实习人数最多.

图3 08级毕业生实习地点分布图

图3可知2008级毕业生实习区域分布情况，08级毕业生共50人，参加毕业生实习人数为50人，安徽省内实习工作有35人，省外实习工作有15人，省外实习工作中，江苏和浙江人数居多.与07级相比，省内实习的人数有所增多，但是从省内实习地点来看，在阜阳实习的人数却有所减少，分布与省内其他城市的却增多.

1.2.2 本校园林专业09级毕业生实习情况统计

本次调研中09级实习生刚刚结束的毕业实习，实习生基本都还在校作毕业论文（设计），因此，对每位实习同学的实习单位和实习岗位做出详细统计，如表1.

表1 园林专业09级毕业实习情况统计表 单位：人

从表2可知，阜阳师范学院09级园林专业毕业生人数共49人，参加实习工作人数为49人.其中安徽省内实习工作人数为29人，在阜阳实习工作人数最多，为21人.省外实习工作人数20人，在江苏省内实习工作人数最多，为10人，上海8人.实习工作岗位中，作为施工员（11人）、资料员（21人）居多，而从事园林规划、设计、工程预决算类岗位并不多.

2 阜阳师范学院园林专业毕业实习情况评析

通过上述数据统计结果显示：06级毕业生实习地点分布中，实习地点分布较少，主要集中在阜阳实习人数为25人，占总人数的78%.其原因主要是06级毕业生为首届毕业生，学校考虑了学生实习安全和管理，为实习生联系了一些阜阳本地的实习单位，避免毕业生们盲目的寻找实习单位和岗位，如：阜阳园林局接纳了17名实习生，阜阳城乡规划设计院接纳了3名实习生.相比而言，07级-09级毕业生实习地点分布较广，但在阜阳实习人数还是占多数，但基本都是学生自主安排实习，脱离了学校安排的实习岗位.原因是学校所联系安排的园林局等岗位多侧重于实际工程项目管理，而不参与工程项目的规划设计与施工，学生无法进入实习的第一线，学生实习积极性不高，而学生自主选择实习岗位的方式有利于根据自己的专业方向选择实习岗位，选择面广，同时学生自主联系的岗位基本上都有相应的实习待遇，对于提高学生的实习积极性和实习效果起到重要的作用.

另外，虽然采用自主实习的方式，但综合这4届毕业生实习情况，在安徽省内实习工作人数占总实习人数的69%，且主要集中在阜阳，表明实习生多数还是依然选择在阜阳及其周边企事业单位进行实习（图4），这不仅离学校较近，方便与学校相关专业指导老师进行沟通与联系，同时还可利用学校实验室内部的相关专业仪器和设备（如：测量现状所需的设备），满足不同岗位的专业实习所需.而对于在省外实习工作人数主要分布在江苏、浙江、上海、湖北四个地方，一是这些区域经济比较发达，相关单位的就业岗位较多；二是离安徽省较近，交通便利；三是该区域分布的园林及相关企业较多，人才需求量较大.

图4 06-09级毕业生实习地点分布对比图

最后，对于实习生的实习岗位而言，从事资料员、施工员的人数最多，其次是投标员、预算员，再次才为设计员、设计助理等.主要原因是资料员主要负责收集项目资料和整理工程资料，收发工作联系单、签证表、绘制修改工程竣工图等工作；施工员主要在现场指导施工、施工放线、辅助项目经理工作等，工作环境较为辛苦，一般只有下雨天才有休息，这两个岗位对专业知识的要求相比其它专业实习岗位较低，且适合还未毕业、无专业工作经验的实习生.另外，对需要实习生进行实习的企事业单位中，多是以园林绿化工程和设计单位为主，工程单位对施工员、资料员及投标员等需求量较高较多，而在设计单位对接收没有多少实际设计经验的实习生，也只能多数将他们安排做资料员，只有少数设计能力较强的学生才会被安排做设计员的岗位.这总体来说，实习岗位的选择都与专业经验和专业的特性是分不开的，即园林专业是一门应用性很强的学科，学生只有经过毕业后1-3年的专业经验的积累才能够真正领悟专业的精髓，走向适合自己的工程、规划与设计岗位.

3 地方院校园林专业毕业实习的建设对策探讨

针对目前阜阳师范学院园林专业毕业实习情况及相关分析，结合地方院校办学基础和条件，提出地方院校园林专业进行毕业实习时应注意的几点建议：

3.1 发挥自身优势，开辟地方实践教学资源，服务地方经济

地方院校所处的地方城市，相对于国内一线发达城市来说，其城市园林绿化较为落后，需要大量的园林专业人才来建设适宜现代人舒适生活的生态园林城市，因此，地方城市相应的园林企事业单位增多，为了企事业自身发展，就需要大量的园林专业人才来单位进行实习，通过企事业内部的专业实习实践选拔优秀后续人才，同时也可以解决由于短时间内企事业单位所承接的较多的项目而人员不够的矛盾.另外，在对阜阳师范学院园林专业毕业实习调查中还发现，有相当一部分实习单位虽然是外省的企事业单位，但是当前在阜阳地区有工程设计项目，因此，为了就地利用地方人才资源，方便项目进程，同时也为了公司下一步打开地方市场预留人才，这部分单位选择了分布在地方高校的园林专业人才.因此，对于地方院校开办园林专业而言，应该竭力开辟地方丰富实践教学资源，达到真正的服务地方经济的办学目标.

3.2 以自主实习为主，建立稳定的地方企事业实习长效机制

对于应用型专业的园林专业来说，其可供学生进行毕业实习的岗位有很多，如：园林工程施工、招投标、规划设计与园林工程管理等，而学生在大学四年的专业学习中对专业方向和今后就业岗位有着不同的理解，同时考虑市场对就业需求量的关系，学生多数希望根据自身的毕业实习意愿寻找实习单位进行实习，而对于地方院校来说，由于园林专业刚办，能够通过学校统一安排，同时满足每位学生的实习意愿进行毕业实习还非常困难.因此，应考虑在地方企事业单位建立自主实习为主的长效机制，满足学生根据自身专业实习意向在附近区域进行实习，同时更有利于高校利用自身地域优势进行实习指导和安全管理，避免在大城市实习产生的不必要的经济投入和竞争压力.

3.3 加强学生专业实践知识的训练，拓宽实习岗位

地方高校培养出来的园林专业人才，要想得到所在地方城市及其周边区域城市的企事业人才的认可，形成良性的实习、就业循环，就必须根据所在区域园林专业人才市场导向，找出地方高校园林专业实践教学方面的不足，加强学生在不同的实习岗位上所应该具有的专业实践知识的训练，努力培养出适合园林企事业单位所需要的专业方向人才.如，近年来市场需求量较大的园林规划与设计方向，同时要求设计经验和专业要求较高的特点，以及阜阳师范学院园林专业目前毕业实习在规划设计岗位上较少的现状，正加大对园林规划与设计的仪器设备和人才等方面改进工作，达到适应地方人才需求，拓宽实习岗位的目的.

〔1〕丁绍刚.我国高等农林院校园林专业的现状与教育教学改革初探[J].中国园林,2001,17(4)：15-17.

〔2〕周卫生.中外园林专业概况及国内专业的就业前景[J].广东农业科学(农业科学版),2011(4)：222-224.

〔3〕王云,张凯旋.农业类院校风景园林专业的困境与思考[J].上海交通大学学报(农业科学版),2007,25(3):272-275.

〔4〕祁素萍，王兆骞，陈相强.中美园林专业教育现状的研究与比较 [J].山西农业大学学报 (社会科学版),2005,4(3): 267-269.

〔5〕李迎，李佳曦.实践性学科的就业现状思考与建议[J].佳木斯教育学院学报,2011(11):7-8.

G642.44

A

1673-260X（2014）02-0192-03

阜阳师范学院卓越人才培养计划（2012ZYJH 03）；阜阳师范学院教研项目（2012JYXM 85）；阜阳师范学院基础教研项目（2012JCJY15）；抗衰老中草药省级科研机构校级委托专项课题（2013KSLZX02）资助