职业院校篮球教学改革研究①

王凤仙 樊宗山

(河南农业职业学院 河南郑州 451450)

随着社会经济的快速发展,职业院校在我国教育体系中的作用越来越重要,为社会培养出了一批批优秀的专业技术人员,近年来职业院校教学改革的不断进行,也使职业院校体育教学中呈现的问题越发的明显,作为学校体育教学主要内容的篮球教学以其独特的竞技性、趣味性、教育性成为最受学生喜爱的运动项目之一,通过调查研究发现当前篮球教学情况并不乐观,存在着一些问题,本文主要对职业院校的篮球教学改革进行研究。

1 研究对象

以河南农业职业学院篮球教学为研究对象。

2 研究方法

2.1 文献资料法

为了本文的研究,广泛了阅读中国期刊网上关于职业院校体育教学改革与篮球教学改革的论文,总结当前职业院校篮球教学的研究现状。

2.2 专家访谈法

通过电话、面谈的方式对河南省职业院校的体育教师、体育教学管理者进行访谈,对职业院校体育教学存在的问题进行讨论。

2.3 问卷调查法

随机抽取河南农业职业学院2012～2013级体育篮球学习的学生100人进行问卷调查,共发放问卷100份,回收100份,回收率100%,有效问卷97份,有效率97%。

2.4 数理统计法

对问卷调查的结果进行数理统计分析,为本文的研究提供科学、准确的数据。

3 结果与分析

3.1 学生篮球课学习兴趣调查分析

通过表1对学生篮球课学习兴趣的调查表来看,当前学生的篮球学习兴趣还是比较高的。有44.3%的学生特别喜欢篮球学习,有33%的学生喜欢篮球学习,有13.4%的不喜欢篮球学习,仅有9.3%的学生特别不喜欢篮球学习,大部分选择篮球学习的学生对篮球还是比较感兴趣的。分析原因,由于篮球运动简单易行,不需要特别高的技术也可以进行比赛,比赛的人数不受限制,3对3、4对4、2对2、5对5都可以进行,有一块、半块篮球场就可以进行比赛,正是因为篮球运动的随意性较强,在学生之中是比较受欢迎的。另外有一小部分学生不喜欢篮球运动,担心在篮球运动中会有意外出现,怕受伤,不敢全身心地投入到篮球运动当中。

表1 学生篮球课学习兴趣调查表 N=97

表2 学生篮球学习动机调查表 N=97

表3 篮球教学存在的问题调查表 N=97

3.2 篮球学习的动机调查分析

从表2对学生篮球学习动机的调查结果来看,学生的学习动机还是比较复杂的,有21.6%的学生是为了锻炼身体,有44.3%的学生是为了娱乐,有14.4%的学生想通过篮球运动来展现自我,证明自己的能力,有12.4%的学生是想通过篮球学习来结交一些朋友。虽然学生的篮球学习兴趣虽高,但是学生的学习动机不明确,没有理解篮球运动的真正内涵,没能真正体会到篮球教学的教育价值、健身价值,篮球运动对团队性的培养也被学生忽视,学生终身体育观的培养也没能很好地通过篮球学习来实现。

3.3 篮球教学存在的问题调查分析

对学生进行了篮球教学存在的问题调查,从表3的调查结果来看,影响篮球教学的因素是多方面的,有35.1%的学生认为教学内容单调是主要的问题,有18.6%的学生认为教师的教学方法落后是主要问题,有15.5%的学生认为教师态度不认真是主要的问题,有20.6%的学生认为教学设施不足是主要问题。分析这组数据,由于当前职业院校篮球教学的内容大部分仍是篮球的基本知识、技术教学,在教学中教师安排基本技术学习为主,学生不断地重复进行基础练习,学生感兴趣的内容教学较少,时间长了,学生就会失去篮球学习的兴趣。在教学中教师仍旧采用传统的教学模式,创新教学较少,教学过程中沉闷、压抑,教师缺乏与学生的互动教学,不利于学生与教师的沟通。有一部分教师在教学过程中不认真,对自己的要求不严格,迟到、早退的现象时有发生,在上课时接打电话,对教学不重视,上课就让学生进行自由活动,这也在很大层度上影响了篮球教学的开展。另外由于职业院校的招生模式扩大,尽管各职业院校体育场馆建设有了一定的规模,但是仍旧不能满足教学的需要,影响了篮球教学的正常进行,这些因素都成为影响篮球教学的主要障碍。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)当前职业院校的学生对篮球运动学习兴趣较高,非常喜欢篮球运动。

(2)职业院校学生篮球学习的动机不明确,学生只是为了玩、展现自我、结交朋友,对篮球运动的教育价值、健身价值认识不足。

(3)影响篮球教学的因素比较复杂,教学内容单调、教师方法落后、教师态度不认真、教学设施不足等都影响了篮球教学的进行。

4.2 建议

（1）帮助学生树立正确的学习目的,提高学习的积极性。教师要通过加强思想教育,培养学生的自制能力,帮助他们树立自信心,养成热爱学习篮球、崇尚篮球的意识。加强对学生进行引导,在教学中逐步渗透篮球运动的教育功能、健身功能,使学生从篮球运动不仅体会到快乐,更重要的是学习到一种精神,一种不怕困难、勇于争胜的精神,通过篮球运动的学习,逐步树立终身体育的健身意识。

（2）调整教学内容,合理制定教学计划。为了篮球教学的可持续发展,要从教学内容入手,不断更新教学内容,改变传统的重技能培养的教学观,要将快乐体育的思想融入到教学中来,对篮球教学内容进行合理组合,有效的缩短教学时间,增加学生实际练习的时间,提高课堂的教学效率。

(3）改进教学方法,在教学中不断培养学生的主动性,提高学生解决问题的能力,通过分层教学、任务教学、比赛教学等形式,调动学生的积极性,充分发挥学生的智力优势,从不同角度切实提高学生的篮球水平,为教学提供保障。

（4)加强师资队伍建设,抓好篮球教师队伍建设,增强、拓宽教师执教的能力和专业知识的提高。提高教师的科研水平,不断研究教学方法的更新。提高教师的责任心,规范教师的言行,使教师真正成为学生篮球学习道路上的引路人。

（5）加强体育经费的投入,完善篮球场地的建设,为篮球教学提供必备的物质保障,促进篮球教学改革的有序进行,解决困扰篮球教学物质基础条件不足的问题。

(6)加强校园篮球文化的建设,校园篮球文化的发展也可以起到提高学生篮球兴趣的作用,可以多举办一些有关于篮球的比赛,组建系队、院队,吸引更多的学生投入到篮球运动当中,一方面增加了篮球运动的群体;另一方面也促进了校园体育文化的发展。

[1]刘先国.从素质教育角度谈高职体育教学改革定位[J].考试周刊,2010(11).

[2]武振盛,李本源.浅谈高职院校篮球选项课的教学问题[J].民营科技,2009(5).

[3]吴红胤.高职院校体育与健康课程教学改革的研究[J].吉林体育学院学报,2008(3).

[4]韦练珍.对新时期高校篮球课教学改革的理性思考[J].体育世界(学术版),2008(8).

[5]张桂林.篮球教学在高职学生素质培养中的作用探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报,2008(1).

[6]张水顺.比赛式教学法在高校篮球教学中的应用与研究[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2012(1).