论学术期刊青年编辑的培养机制问题

刘晓红 张蕾

(成都大学期刊中心，四川成都610106)

论学术期刊青年编辑的培养机制问题

刘晓红 张蕾

(成都大学期刊中心，四川成都610106)

学术期刊的青年编辑如何提高业务水平，以及如何发挥自身的创新精神服务于期刊革新，成为当前学术期刊发展的突出问题。培养既有编辑实务能力，又有学术创新精神的青年编辑成为提升期刊竞争力的重要因素。青年编辑应不断加强学习能力，以老编辑的带动作用，在交叉审读中加强编辑实务能力;利用学术资源，开展特色专栏，积极参与学术活动，拓展学术空间，逐渐形成独立的编辑风格;培养编辑工作中的敬业感情，善待作者，避免机械化心态。为此，学术期刊应创立良好机制，实现人才培养。

学术期刊;青年编辑;培养机制

随着学术期刊以及国家出版事业的不断发展、革新，学术期刊也面临新的机遇与挑战。如何培养学术期刊编辑部的“新血液”——青年编辑，成为当前学术期刊革新的关键问题。以往强调实践出好编辑，固然有其重要意义，但如何创新机制培养复合型学术期刊编辑，需要我们有新的思维。长期编辑就是为他人做嫁衣的思维方式，降低了编辑工作的积极性和创新意识。如何把青年编辑的培养意识从被动变为主动，发挥青年人的热情和专业素养以更好服务编辑工作，成为当务之急。

一 不可或缺的编辑实务能力培养

无论哪一行业，学习基本的功底是不可或缺的。培养青年编辑具备扎实的编辑实务能力，是“万里长城”的第一步。对青年编辑来说，培养出编辑职业道德，学习相关的编辑法规，掌握编辑技能，以及熟悉日常编辑流程中的登记稿件、学术不端检测、送审程序、返回修改、编辑加工、发行校对等等事务都是必不可少的实践能力。在这个过程中，青年编辑要了解、熟知每一个流程的重要性，逐渐加强实际操作能力。

目前在编辑实务培养机制中，青年编辑有时候处于找不到角色定位的状态。由于刚进入工作，难以把以往的学习经历和工作实践相结合。在利益化的时代，价值观的多元化也难以使青年人很快进入平稳的工作状态。编辑工作中的枯燥、小心翼翼的高标准都容易使人产生倦怠，此时强调编辑实务能力的培养就尤为重要了。为尽快促使青年编辑进入编辑实务状态，需要建立针对性的培养机制。这种培养可以在日常工作中循序渐进。初来乍到编辑部的青年人，领导应给予充分的学习时间，让其尽快了解出版专业的知识，安排他们多参加业务理论学习。可以在每周成立专门的学习小组，加强编辑内部的交流。带动青年编辑实务能力，其中最有效的办法就是，利用老编辑的带动作用，以老带新。利用老编辑处理的文章，从送审意见到作者修改返回，全程跟踪学习。在流程中，让青年编辑亲身参与每个细节的处理，从听、看到实现自己动手操作。在此过程中，青年编辑可从中获取切实有效的实践知识。通过师傅带徒弟的传统方法，青年编辑很快能掌握实际要领。

在编辑实务中，还需强调培养青年编辑的细节把关能力。纸上得来终觉浅，在编辑实务中，很多细节问题不断衍生，青年编辑所遇的问题也会随着实践不断增多，所以在此还需强调细节处理的培养机制。培养一个良好的青年编辑，我们必须强调培养他的文章细读能力。学术论文是作者科研成果的体现，虽然作者在写作中重视逻辑性和严密性，但我们仍不能忽略对来稿的内容、文字、结构的把关。对于内容有疑问、文字有错误、逻辑结构不顺的地方，要细读检查。其中遇到存有疑虑的地方，要培养青年编辑善于勤查好问的习惯，对于一些不熟悉的领域内容，不要想当然，要进一步落实。对于自己的知识盲点，要勤于补充。可以向不同专业的老师请教，和不同专业领域的专家保持长期联系，遇到有质疑的地方，勤于好问。另外，要培养青年编辑在审读中“不迷信权威”的精神，大部分知名学者的文章质量是有保障的，但他们也难免在细节用语上有误。所以青年编辑要打破迷信权威的心态，对知名学者的稿件也应从细节入手，精益求精。

二 利用学术资源，策划特色专栏，培养独立编辑风格

由于当前学术期刊融入越来越多的高校专业性人才，逐渐加强了编辑工作中的学术专业性。为此在培养青年编辑人才机制中，我们可利用青年编辑的专业性以及自身的学术资源，开展特色栏目。

学术期刊的编辑除了应具备丰富的编辑经验，还应有一定的学术素养。在当前学术期刊青年编辑培养机制中，我们应深化“编辑与学术研究结合”的理念，不管从青年编辑自身发展还是期刊整体发展而言，发挥青年编辑的学术才能都是必不可少的。学术性的编辑是出版行业较为独特的一个群体，他们既是高校学术研究中的佼佼者，也可是某编辑部的编辑，这样学者型的编辑不乏其数。那么我们在学术期刊里培养青年编辑，也应具备这样的专业意识。期刊编辑与学术研究并不矛盾，甚至相得益彰。要想提高青年编辑的审稿辨别能力，实现组稿、编稿水平的提升，核心动力就是利用他们的学术能力，拓展学术资源，促进青年编辑不断增加学术研究力，保持前沿学术追踪能力，在编辑与学术之间保持热情。

具体而言，在培养机制中，我们要根据刊物自身特色，培养青年编辑的专栏策划、组稿能力，逐渐形成独立的编辑风格。特色专栏是培养学术期刊编辑的重点工作，学术期刊一般是各个编辑负责各自的专业栏目，在专栏的策划中，要尽可能利用青年编辑的学术资源和学术眼光，培养他们开创特色专栏的意识，不断了解当前学术界的动态，有机会参加高水平的国内外学术会议，邀约到质量高的专家名稿或学术新秀的创新之作。形成一个好的品牌专栏，不仅是学术期刊发展的长久支柱，也是青年编辑成长过程中形成个人编辑风格的必经之路。一个成熟的学术期刊编辑一定是既精通编辑实务，又有学术研究为支撑，甚至可以引导学术动态、策划出带动学术界话题探讨的学者型编辑。故此，在青年编辑培养机制中，我们应转变观念，重视青年编辑自身的学术资源和培育他们的学术研究能力。为此，学术期刊需要强化青年编辑不定时与专家学者进行交流，形成固定作者群。可以就栏目的策划与设计与专家学者交流，或多了解本专业的前沿动态，固定向本专业学者约稿，保持常态联系。另外，在我们的培养机制里，要鼓励青年编辑，具有打破常规、敢于培养学术新秀作者的理念。虽然已经成名的专家学者是学术期刊的重点约稿对象，但不断涌现的学术后起之秀，也不容忽视。青年学者不仅具备科研创新能力，而且较为容易在与编辑之间培养出长久的情感，对期刊形成新的固定作者群大有益处。

三 培养编辑工作中的敬业感情，善待作者，避免机械化心态

对于编辑来说，尤其是在较为枯燥的学术期刊编辑工作中，日复一日的重复审稿、编稿，难免陷入身心的疲倦。疲惫的身心，导致在编辑工作中越来越机械化，创新意识减退，激情消失。这种机械化的心态，不仅在老编辑中普遍存在，在年轻的编辑身上也会很快形成。因此在青年编辑培养机制中，我们需充分重视此问题，应尽可能培养青年编辑对工作的敬业精神，干一行爱一行，投入情感，善待作者，避免机械化心态。

编辑是学术期刊的工作主体，编辑的工作素养与敬业与否直接关系刊物的生存发展。青年编辑作为期刊发展的生力军，培养他们的敬业精神尤为关键。敬业精神是编辑行业的最高境界，也是最难达到的境界。在俗称“为他人做嫁衣”的编辑工作中，把作者的心血当成自己的产出，而且日复一日、程序化的工作，是需要耐心和热情的，两者缺一不可。编辑工作是一种复杂的精神活动，它不仅是简单的重组、校对文字工作，也是帮助作者再创作的过程，是质量的把关者，需要融入极大的耐心，把他人的心血也看成自己的心血，没有一份持久的耐心与热情是完成不了这份工作的。由此带来一个问题:如何在长久培养机制中，熏陶出青年编辑的热情和耐心，使其具备长久持续工作的核动力?

首先编辑工作是与人打交道的工作，最重要的就是与作者、读者交往，尤其与来稿的作者交往，需要花费大量的时间，甚至是休息时间。不少长期工作的编辑出现职业病，眼疲劳和颈椎病。因此青年编辑在职业之初，需要建立良好的心态，找到自己的职业角色定位，有机地把人生价值和职业归属感结合起来，才能在往后工作中抱以认同感和耐心，认真、真诚地对待与作者、读者的关系。编辑与作者的关系是双向互动的，没有作者的稿件，编辑工作是无米之炊，同时没有编辑的心血，作者的心血也无法面世。因此在交往过程中，青年编辑应具备阳光心理，积极热诚地与作者沟通。具体来说，青年编辑对作者要以诚相待，在交往心理上，尊重作者的人格;在文章处理过程中，尊重作者的学术观点、写作风格;对待不同作者都要有一视同仁之心，不要以官衔和职称衡量作者。编辑和作者就是共同实现文章面世的合作者，因此要以第一时间回复作者投稿、修改、用稿情况。对于没有留下准确联络信息的作者，要积极找寻办法;在信息时代发达的今天，仍有用纸质文本邮寄的作者，也要耐心回复。鉴于繁琐的编辑实务会消磨从业人员的耐心和热情，我们要及时培养青年编辑具备一种“善待作者”的心态。通常在反复的修改与邮件、电话问询事务中，编辑工作的单调、琐碎会影响情绪，应尽量克服这种心态，以饱满的心态与作者沟通，尽其所能想作者之所想。例如在选题策划时，就要考虑到作者的学术兴趣点和长处，听取他们的意见;在编校过程中，体会作者的写作感情，不可大刀阔斧、面目全非地改变作者的意图。以一种赤诚的心态，方能善待作者。其次，如何克服长期编辑工作中的疲倦心态，也是培养青年编辑的一大难题。这种疲倦不仅是身体上的，更是心理上的。大多数青年编辑是从学校毕业直接走上编辑岗位，对于这份工作的选择既有自觉的，也有就业形势压力所致。加之社会价值的多元化与利益化，有着较高学历、年富力强的青年编辑在融入工作过程中，难免磕磕碰碰。理想与现实的冲突，家庭角色与工作角色的矛盾，有可能造成青年编辑心理需求复杂性，在各种社会角色转化中，力不从心。随着编辑工作的单调感与枯燥感增强，会引发心态疲倦，激情降低，学术创新性和识别能力随之减退。要改变这种状态的方法，便是兴趣和计划，兴趣是一份最好的持久动力，而计划是激发每个阶段激情的有效方法。为每一期刊物提出一个新的创意，并贯穿实施，这个过程既是刊物的出品，也是个人价值的实现。努力将编辑工作视为一种享受，克服疲倦的心理，是青年编辑必修之课。

在青年编辑的培养机制中，要实现以上目标，除了我们要创新机制以外，还需要给青年编辑成长创造一个有利的生态环境。要改善环境，尽量创造有力的条件，为维护青年编辑发展提供良好氛围。一则需要提供宽松的引导方式，引导青年编辑朝复合型人才发展，不单纯用编校工作量考核，要引导他们走向策划组稿、宣传公关，为其提供良好的学术参会条件，在编辑评比中，政策性地鼓励青年编辑的创新性。二则要有相应的经济政策支持。青年编辑除了扮演编辑工作职业角色，也具备年轻人的经济压力，因此在政策上多考虑青年编辑的困难，也很重要。创造一个有利于青年编辑成长的氛围，客观环境必不可少。只有在主观和客观条件都具备的情况下，学术期刊青年编辑培养机制问题才能得到有效解决，使青年层次的编辑有用武之地，实现期刊和自身的飞跃。

G237．5

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1004－342(2014)03－08－03

2013－04－08

刘晓红(1981—)，女，成都大学期刊中心，副研究员，文学博士;张蕾(1973－)，女，成都大学期刊中心，高级经济师。