新时期艺术院校大学生思想状况的分析与思考

潘 平

（沈阳音乐学院，辽宁 沈阳110181）

艺术院校承担着培养艺术高级专业人才，传承传统文化、弘扬民族精神，推动社会主义文化大发展、大繁荣的重要职责。随着社会的发展，社会的一些风气和现象也影响着他们的学习和生活，如何能够成为艺术院校大学生正确的引导者和指路人是教育工作者的重要任务。

一、新时期艺术院校大学生思想状况

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。但随着经济全球化的深入发展，互联网等科技手段的广泛运用，给大学生思想道德发展、思想观点、行为方式的变化带来了不少影响，要表现在以下几个方面：

第一，政治信仰不明确。艺术院校大学生与当代大学生一样，能关心时事政治，但是对社会时政的关注带有明显的专业特点，即对综艺类信息的兴趣显著高于其他信息。对祖国有热爱之情，但一切为人民服务，国家利益第一的思想逐渐淡化，对入党动机方面存在功利色彩，没有政治灵魂，缺乏明确的政治方向。

第二，价值取向扭曲。在当代艺术院校大学生的价值观中，他们能够意识到国家、集体对个人发展的重要性，但是部分大学生更加注重 “自我实现”，关注社会对于个体需求的满足和价值的肯定。在市场经济的冲击下，有些学生在专业学习上急功近利，无限度的追求实效价值，只求一时的成功与快乐，对参加 “选美”、“模特大赛”倍感兴趣，缺乏精益求精、不断攀登艺术高峰的精神。

第三，诚信意识薄弱。“诚信”应是大学生的立足之本，成功之本。然而，在当代艺术院校大学生之中存在严重的诚信失范，一些学生平时不认真学习，考试采取各种作弊手段，企图蒙混过关。有的学生为了考试过关，不惜找路子、拖关系、打招呼，希望老师能够在分数上 “放自己一马”。有的学生毕业后以种种借口拖欠助学贷款，缺乏诚信意识。

第四，社会公德意识弱化。艺术院校大学生的社会责任感和道德观念往往停留于感情层面，缺乏对自身行为的约束。随着我国经济的迅速发展，传统社会向现代社会的转变，一些与社会整体文明进步趋势背道而驰的丑恶现象也存在着。主要表现为部分艺术院校大学生集体观念淡薄，极端自私，缺乏责任心，生活奢侈，互相攀比，艰苦奋斗的精神淡化等。

二、艺术院校大学生思想政治教育缺失的因素

1、思想政治教育内容滞后

目前艺术院校思想政治教育的内容存在与现实脱离的现象。主要表现为政治性过强，思想政治教育已经演变为一种政治灌输的途径；内容僵化，思想政治教育与学生的实际需求脱节，缺乏对现实问题的考量；教育手段单一，马克思主义知识和理论仅仅停留在书本上，学生常常是为了应付考试，不求甚解。

2、思想政治教育方法单一

目前，部分院校将思想政治教育课作为开展思想政治教育的主渠道，也是唯一途径。而且教学过程主要以教师讲授为主，采用单向灌输的方式，缺乏双向的互动，教育方式粗放，无法让大学生取得内心深处的认同。

3、思想政治教育重视程度不够

目前，从事艺术院校大学生思想政治教育的工作人员为以两课教师和学生工作队伍为主，其他普通教师、行政职员等对大学生思想政治教育的重视和投入不足。而且由于部分从事该教育的教师未能注重自身的理论功底、思想修养、言谈举止，直接影响着学生对思想政治教育喜爱程度和接受程度，导致思想政治教育循规蹈矩照本宣科，缺乏吸引力。

4、艺术院校教育的特殊性

艺术作为一门特殊的专业，自其产生起就具有排他性特点，艺术家通常都唯我独尊、唯我独大、唯我独专。而且艺术院校的教学内容多为文艺类，以音乐、绘画、表演等为主；艺术院校大学生由于专业不同，个人素质层次不一，注重表现自我，集体观念薄弱，缺乏合作精神。

三、艺术院校大学生思想政治工作应注意的几个问题

1、突出时代特点，充实思想政治教育内容

思想政治理论课教学不仅是大学生思想政治教育的重要组成部分，还是对其进行系统马克思主义理论教学的主阵地与主渠道。在思想政治理论课教学中，首先，要构建完善的思想政治教育内容体系，将马克思主义的最新理论成果吸纳到艺术院校思想政治教育内容中去，保持教育的鲜活性，确保对象的针对性与内容的统一性。其次，根据艺术院校大学生特征、层次性差异，安排不同教育内容，同时要保证教育内容整体上的完整性，实现针对性与整体性的统一。第三，加强思想政治教育与社会现实的衔接，打破单调严肃的格局，增强趣味性，从艺术院校大学生喜闻乐见的实际生活中进行教育，确保思想政治教育在贴近现实的同时，潜移默化的提高大学生的思想道德素质。

2、坚持 “以人为本”的工作理念，体现人文关怀

人的全面发展是马克思主义社会发展理论的价值核心和基本原则。大学生思想政治教育工作是关于人的工作，必须坚持 “以人为本”的基本理念，坚持以大学生作为思想政治教育的主体。具体来说就是尊重大学生的人格，以大学生的需求为根本出发点，以大学生的品质培养为落脚点，以大学生关心的热点、难点、疑点问题为抓手，做到解决思想问题与解决实际问题相结合，无微不至关心学生，通过多种载体多种渠道对学生实施人文关怀。

3、创新教育手段，拓展教育途径

随着经济全球化的深入发展，互联网等科技手段的广泛运用，对大学生思想政治教育工作提出了新的考验。特别是艺术院校大学生个人素养具有自身的特殊性，因此利用先进的条件和手段进行思想政治教育工作，开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的网络思想政治教育，利用校园网为学生提供包括就业援助、法律援助和心理援助等服务，营造 “绿色”校园网络文化环境，搭建思想政治教育的广阔平台。

4、营造良好学风优化艺术院校理想信念教育氛围

环境对人的思想品德形成和发展以及思想政治教育有着重要的影响。高校人文环境对大学生价值观的形成与完善有着直接的影响作用。优良的学风是提高艺术院校教育质量的重要条件，也是加强大学生理想信念教育的重要抓手。在优秀的文化氛围内，学生会自觉不自觉地受到影响，情操得到陶冶、意志得到锻炼、人格得到塑造。

青年大学生身上肩负着国家及民族未来的希望，是社会主义建设的主力军。因此，在新的形势下，积极探索艺术院校大学生思想政治教育的方法，培养和提高大学生思想道德素质，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

［1］刘春玲·大学生思想政治教育要体现时代性［J］．科技创新与应用，2012（11）．

［2］郑学华，陈正东，张迎娟·新形势下大学生思想状况调查及对策［J］．思考新长征，2012（2）．

［3］金景贵等·新时期艺术院校大学生特点与工作对策研究［M］．沈阳：沈阳出版社，2012．

［4］李庆朋，刘文林·高校思想政治教育吸引力微弱的原因与对策分析［J］．黑龙江史志，2011（13）．