独立学院毕业生到西部地区就业意向调查与分析

汤晓晨 邓艳华 林 钢 王姗姗

（南京邮电大学通达学院，江苏 南京210023）

独立学院毕业生到西部地区就业意向调查与分析

汤晓晨 邓艳华 林 钢 王姗姗

（南京邮电大学通达学院，江苏 南京210023）

独立学院作为我国高等教育办学的一种全新模式，在20世纪末国家扩大高等教育规模的背景下应运而生。本文通过2014年3月进行的“南京邮电大学通达学院西部就业意向调研”问卷调查，建立起数学模型，提取出有效的调研信息，根据社会学、教育学的一般原理，深入分析影响独立学院毕业生到西部就业的重要因素，即区域因素、独生子女因素、家庭因素、个人职业因素和大众传媒因素等。

就业意向 西部地区 独立学院 毕业生

一、调查背景

我国西部地区①资源丰富，由于受自然、经济条件的限制，人才队伍建设存在一些问题，严重制约西部地区的经济、科技和社会的发展。人才总量不足，分布失衡；人才队伍的知识、技能结构不尽合理，科技人才和经营管理人才特别是高层次的人才严重缺乏［1］是西部地区亟待解决的难题。

经济学家徐逢贤历时七年，实地考察东西部30个县后，得出的数据值得关注：东部地区平均每100人拥有科技人员18名，西部仅为2名；东部地区乡镇领导学历在大专以上的占64%，西部则不足20%；东部居民平均受教育时间达10年零8个月，西部居民则为3年零6个月。表1中数据也显示，西部地区各种高学历的人才都比较匮乏。由此可见，西部地区当前的经济发展需要大量各级各类人才，采取切实措施推动大学生西部就业的工程建设非常紧迫。

表1 我国东中西部高等学校在校生密度（人/万人）

二、研究方法

1.调查对象：南京邮电大学通达学院2014届毕业生1100人。

2.调查时间：2014年3月1日-3月20日。

3.调查形式：自填式问卷调查。在南京邮电大学三牌楼校区，从通达学院通信工程、信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、市场营销、电子商务等18个专业随机抽取1100个样本。发出问卷1100份，收回问卷1053份，回收率95.7%。

4.问卷内容分为两个部分：一是基本资料，主要包括性别、专业、年龄、家乡等基本信息；二是具体问题，主要包括调查对象对西部地区的了解、就业选择意向、影响毕业生西部就业的因素等内容。

5.筛选有效问卷：建立数学模型，提取关联选项进行问卷有效性分析。如果有以下情况则做剔除数据处理：

（1）问卷漏答数过多，当漏答题数为总题数的2/3时，剔除该问卷。

（2）整份问卷所勾选的选项为同一个或有明显规律性的，剔除该问卷。

（3）题目为非多选题，但填2个以上的选项，剔除该问卷。

以上工作做完之后，我们建立了相关分析数学模型，用来剔除那些在概率上很少发生的问卷。符号说明：

关联度最小的两个事件同时发生的可能性最小，通过以上方法找到对应的ij和uv，当某问卷中第i题的第j个选项和第u题的第v个选项同时被勾对时，剔除该问卷。经过剔除无效问卷，最终确定有效问卷为938份，即本次调查问卷合格率为85.2%。

三、调查分析

1.调查对象的基本特征。

本次调查对象为南京邮电大学通达学院2014年应届毕业生。通达学院是经教育部批准，由南京邮电大学1999年创办的全日制民办本科独立学院。学院依托南京邮电大学雄厚的教学资源、显著的学科优势和严谨的教学管理，保持与通信信息行业密切稳定的合作关系，成功地培养了一批批信息产业建设的合格人才，享有较高的社会声誉，成为造就IT英才的摇篮、步入信息产业的阶梯。据统计938份有效问卷后发现，参加本次调查的男生713人，女生225人，分别占调查人数的76.1%和23.9%。其中，理工科学生806人，占调查人数的85.9%，文科学生占14.1%。江苏省内学生783人，占调查人数的83.5%，省外学生155人，其中来自西部地区的学生17人，仅占调查人数的1.8%。

2.到西部就业意向分析。

（1）对西部地区发展现状的认识

据统计，77.1%的应届毕业生对西部地区的发展状况不太了解，5.9%的毕业生表示完全不了解。数据表明，应届毕业生对西部地区的发展缺乏关注，对西部地区经济发展现状不了解，不清楚西部就业政策和人才引进措施，这是制约独立学院毕业生到西部发展的重要因素之一。

（2）地域限制的影响

本次参与调研的毕业生基本是1990年以后出生的大学生，占调查人数的97.8%，其中独生子女661人，占调查人数的70.5%，有17.9%的毕业生来自农村。分析调查问卷可发现，81.1%的调查对象认为区域因素是限制独立学院毕业生选择西部就业的客观原因，其中独生子女居多，占86.2%；仅有12.9%的调查对象明确表态选择就业岗位时不太考虑地域限制，其中来自农村的毕业生占了77.7%。

以上调查统计表明，我国西部地区地形复杂多样，交通落后、生活条件较为艰苦，而独立学院毕业生大多来自城市，多为独生子女，且家境较为富裕，对父母依赖性很强，独立性较弱，对西部艰苦的的生活环境较难适应，这也是影响独立学院毕业生选择到西部就业的重要因素之一。

（3）家庭因素的影响

根据统计问卷可知，70.5%的调查对象是独生子女，明确表示父母比较倾向将自己留在身边（周边）发展的有589人，占调查人数的62.8%，26.5%的毕业生表示不太清楚父母的真实想法，仅有10.7%的毕业生表示父母会愿意支持他们的选择，哪怕是去相对条件艰苦的西部地区。

分析调查数据可以看出，大多数的父母是不赞成自己的子女到西部地区就业，父母的反对无疑是制约独立学院毕业生到西部就业的一个重要因素。此外，我们还应关注到，26.5%参与调查的毕业生，其家长对他们的就业出路问题还没有明确方向，这些家庭有可能在了解国家西部大开发相关政策及西部省份人才引进配套措施之后，选择让自己的子女去西部发展。

（4）个人职业因素的影响

根据图1，我们可知，考虑到西部就业的不利因素时，78.25%的调查对象认为是“地处偏远、条件艰苦”，74.01%认为是“离家太远，交通不便”，56.57%认为是“气候，饮食不习惯”，27.13%认为是“工资不高，待遇差”，另有3.53%的调查对象表示去西部就业“不体面”。图2数据显示，选择到西部就业时优先考虑的因素，67.1%的毕业生选择了工资收入，54.1%选择了就业前景，67.1%选择了自己的兴趣，46.5%选择了工作环境，仅有15.9%的大学生表示要考虑父母的意见。

以上两组数据表明，独立学院毕业生在选择就业岗位时能够综合考虑工资收入、个人兴趣、工作环境、就业前景等因素，这说明大部分毕业生在个人职业发展问题上是经过一定理性思考的，都希望拥有更大、更好、更适合自己的人生舞台，或许能够成为大学生到西部就业的助推器。

图1 到西部就业的不利因素

图2 到西部就业的有利因素

四、调查结论

1.发挥大众传媒的作用，积极树立西部地区正面形象，大力宣传国家的相关政策。

如前所述，高达83%的大学生表示对西部地区的发展状况不了解或不太了解。改革开放以来，由于东西部地区经济发展水平差距逐步拉大，我国西部大部分地区始终被列为重点扶助对象，大众媒体基本把西部地区描述为“基础设施落后、信息和供需渠道不畅、服务水平低等”，甚至经常报道西部地区负面的新闻事件，而对西部地区人才引进、经济转型等宣传报道较少或流于表面，直接导致很多毕业生对西部地区缺乏理性认识。

2.突破地域限制，进一步完善人才引进相关配套制度。

调查结果表明，81.1%的毕业生认为区域因素是影响他们选择到西部就业的主要因素，尤其是我国在户口、档案、工资、社保等方面的地域限制，严重挫伤了毕业生去西部就业的热情。“户口政策严重地影响了大学生就业后再流动，也就影响了大学毕业生的首次就业选择；档案的多功能，如政审、提拔、保险等，也对人才流动牵制很大；社会保障制度的地区统筹也严重地影响了毕业生的合理配置”［2］。因此，需要各级政府突破地域限制，进一步完善人才引进相关配套制度。

3.重视家庭因素，建立完善的养老制度，进一步完善社会保障体系。

根据问卷调查反馈，浓厚的家庭观念制约着独立学院毕业生到西部就业的意向选择。为了解决严峻的人口问题，1980年9月25日《中共中央关于控制我国人口增长问题致全体共产党员共青团员的公开信》发表，提倡一对夫妇只生一个孩子。根据调查数据显示，高达70.5%的调查对象是独生子女，独生子女家庭目前面临的最严重的问题是少子化背景下的养老安全问题。家庭养老是最基本、最可靠的养老方式，父母比较倾向，也有能力将孩子留在身边发展，方便互相照应。但独生子女家庭的养老支持力天生较弱，因为独生子女是唯一的养老责任主体。很多家庭的计划生育使命早已完成，父母逐渐进入老年，国家应该对这些人承担起养老保障的历史责任，因为他们为国家作出了贡献［3］。

4.坚定理想信念，构筑精神支柱，积极投身实现中国梦的生动实践。

西部地区自然资源丰富，市场潜力大，战略位置重要。但由于自然、历史、社会等原因，西部地区经济发展相对落后，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的三分之二，不到东部地区平均水平的40%，迫切需要加快改革开放和现代化建设步伐［4］。根据以上调查结果分析，西部地区交通闭塞、经济落后、生活条件较为艰苦，成为影响毕业生选择到西部就业的不利因素，但无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。因此，独立学院毕业生“要脚踏着祖国大地，胸怀着人民期盼，找准专业优势和社会发展的结合点，找准先进知识和我国实际的结合点，真正使创新、创造落地生根、开花结果”［5］，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗［6］。

注释：

①本文所指西部地区是指中国西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等十二个省、直辖市和自治区。

［1］刘文.高等教育投资与毕业生供求研究［M］.北京：中国经济出版社，2006.

［2］谢桂华.转型期的城市劳动力市场［M］.北京：中国人民大学出版社，2008.

［3］李博文.独生子女家庭成高风险家庭［N］.中国社会科学院报，2009.

［4］百度百科.西部大开发［DB/OL］.http://baike.baidu.com/ subview/13834/4995513.htm?fr=aladdin.

［5］新华网.习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话［DB/OL］.http://news.xinhuanet.com/politics/2013-10/ 21/c_117808372.htm．

［6］习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话［N］.人民日报，2013．

邓艳华主持的2013年江苏省高校哲学社会科学研究项目《大学生职业素养的提升与高校“卓越工程师”培养创新》阶段性成果（基金编号：2013SJBFDY051）。