90项症状清单联合图形偏好心理测验对情绪的测量探讨

周清平，裴丽萍，管云霞

（衢州职业技术学院医学院，浙江 衢州 324000）

90项症状清单联合图形偏好心理测验对情绪的测量探讨

周清平，裴丽萍，管云霞

（衢州职业技术学院医学院，浙江 衢州 324000）

目的 探讨90项症状清单（SCL-90）联合图形偏好心理测验对大学生心理健康测量特异性的影响。方法 对我院2012年入学新生（共608名）先用SCL-90进行测量，然后进行图形偏好心理测验，有效测量591例。根据SCL-90测量结果，将学生分成阴性组和阳性组，然后分别统计两组学生从第一“最喜欢”至第五“最不喜欢”的顺序中选择各类图形的例数，再对阴性、阳性两组进行卡方检验。结果 在第一位“最喜欢”图形中，选择“十字形”者，阴性组与阳性组有显著性差异（P＜0.05），提示在第一位选择“十字形”者，其心理失调的可能性要大一点。在第二、三、四、五位图形选择中，阴性组与阳性组对各类图形选择均无显著性差异（P＞0.05）。结论 SCL-90联合图形偏好心理测验并不明显增加测量的特异性。图形偏好心理测验不适于判断心理失调的严重程度及特异情况，但能帮助判断潜意识中的需求，可作为用SCL-90测量后一种简便的辅助测量工具。

90项症状清单；图形偏好

新生初入高校，由于高校环境与中学环境相差较大，易出现心理、学习、生活、环境适应的困惑，从而引起心理问题。为了更好地了解大学生的内心情况，使大学生心理工作者更快地对有心理问题的学生进行有效心理辅导，笔者尝试90项症状清单（SCL-90）联合图形偏好心理测验，对大学生心理健康预测进行初步探索。

1 对象与方法

1.1 对象

调查我院2012年入学的608名新生，去除17例无效测量后，用于统计分析的样本为591例，平均年龄（19.56±1.21）岁；其中男生281名，女生310名。

1.2 方法

先用SCL-90对学生进行测量，然后进行图形偏好心理测验。该测验先用多媒体向学生同时展示圆形、正方形、三角形、十字形、螺旋形5种图形，让学生按自己的喜好从第一“最喜欢”至第五“最不喜欢”的顺序，在一张空白卡纸上重新排列这5种图形。

SCL-90共90个条目，包含10个因子，分别是躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。按全国常模结果，总分＞160分或阳性项目＞43项，或任一因子分＞2分，筛选为阳性[1]。

图形偏好心理测验采用圆形、正方形、三角形、十字形、螺旋形5种图形，这5种图形是人类社会最基本的5种关键图形，被称为“心灵符语”，不同文化为这些图形赋予了相似的含义：圆形象征圆满，十字形体现着关系，螺旋形意味着成长，正方形寓意稳定，三角形代表目标和梦想。让学生把5种图形从最喜欢到最不喜欢排列顺序，各位顺序的含义：第一位，你认为你在哪里，你当前最关注的事物。第二位，你的力量，代表你最突出的天赋。第三位，你在哪里，代表此时此刻受潜能驱使而正进行着的核心工作。第四位，你的动机，激励你从事第三位图形所代表的核心工作的动力所在。第五位，未竟之事，与你现在想搁置一旁、尚未解决的事务相关[2]。

1.3 统计学处理

采用SPSS13.0软件进行数据分析，统计第一“最喜欢”至第五“最不喜欢”各种图形的频次，然后进行χ2检验、t检验。

2 结果

2.1 测量结果

用SCL-90测量608名新生，有效测量591例，其中SCL-90阳性89例，阴性502例。阴性组总分平均为（131.33± 20.99）分，阳性组总分平均为（185.96±25.62）分，两组有显著性差异（t=21.836，P=0.000）。

2.2 两组在第一位选择5种图形频次比较（见表1）

第一位是受访者最喜欢的图形。两组选择5种图形的频次情况为：阴性组：圆形＞螺旋形＞十字形＞三角形＞正方形；阳性组：圆形＞十字形＞螺旋形＞三角形＞正方形，其中第一位选择十字形者，阴性组与阳性组有显著性差异（P＜0.05），SCL-90阳性者（23/89）比阴性者（79/502）更喜欢十字形。

表1 两组在第一位选择5种图形频次比较（n）

2.3 两组在第二位选择5种图形频次比较（见表2）

第二位是受访者次喜欢的图形。两组选择5种图形的频次情况为：阴性组：圆形＞三角形＞正方形＞十字形＞螺旋形；阳性组：圆形＞正方形＞三角形＞十字形＞螺旋形。在第二位选择的5类图形中，阴性组与阳性组没有显著性差异（P＞0.05）。

表2 两组在第二位选择5种图形频次比较（n）

2.4 两组在第三位选择5种图形频次比较（见表3）

第三位是受访者第三喜欢的图形。两组选择5种图形的频次情况为：阴性组：正方形＞三角形＞十字形＞圆形＞螺旋形；阳性组：正方形＞三角形＞圆形＞十字形=螺旋形。在第三位选择的5类图形中，阴性组与阳性组没有显著性差异（P＞0.05）。

表3 两组在第三位选择5种图形频次比较（n）

2.5 两组在第四位选择5种图形频次比较（见表4）

第四位是受访者第四喜欢的图形。两组选择5种图形的频次情况为：阴性组：正方形＞十字形＞三角形＞螺旋形＞圆形；阳性组：三角形＞正方形=螺旋形＞十字形＞圆形。在第四位选择的5类图形中，阴性组与阳性组没有显著性差异（P＞0.05）。

表4 两组在第四位选择5种图形频次比较（n）

2.6 两组在第五位选择5种图形频次比较（见表5）

第五位是受访者最不喜欢的图形。两组选择5种图形的频次情况为：阴性组：螺旋形＞十字形＞正方形＞三角形＞圆形；阳性组：螺旋形＞十字形＞正方形＞三角形＞圆形。在第五位选择的5种图形中，阴性组与阳性组没有显著性差异（P＞0.05）。

表5 两组在第五位选择5种图形频次比较（n）

3 讨论

（1）SCL-90是国际公认的较成熟的心理测量工具，在临床上广泛用于心理状况的初级筛查，其总分能反映病情的严重程度，因子分可反映症状特点，但不知道被测者内心需要什么。图形偏好心理测验选择是一种投射技术，是人们通过对圆、正方、三角、十字、螺旋这5种图形的喜好选择把自己的愿望、冲突、焦虑等特征表达出来。在弗洛伊德看来，“投射”是基本的防御机制之一，他认为通过投射，人们潜意识中被压抑的欲望和想法能够得到表达。图形偏好心理测验可反映一个人潜意识中的需求，它可以让人们简便快速地认识自我，因而可以弥补SCL-90的不足之处。

（2）从表1可以看出，受访者选择第一位“最喜欢”的图形时，SCL-90阳性者比阴性者更喜欢十字形，有显著性差异。十字形有宗教含意，具有形成关系、促成整合、达到平衡的功能，但也有可能存在潜在的恐惧，害怕失去、遭到遗弃和孤立。心理失调者往往有焦虑、恐惧、害怕、被孤立等不良情绪，故对第一位选择十字形受访者，要注意其近段时期是否有心理情绪问题。

从表1可知，第一位选择的5类图形中，阴性、阳性组第一位选择最多的是圆形，无著性差异，说明追求人生圆满是大多数人的愿望。

从表2～5可以看出，在第二喜欢的选择中，阴性、阳性组对5类图形的选择无显著性差异，第三、第四位，阴性、阳性组选择结果同第二位，故5种图形偏好心理测验对心理失调的严重性及特异性提示非常有限，基本上只反映一个人潜意识中的需求方向。

从表5可知，在第五位“最不喜欢”的选择中，阴性、阳性组选择最多的均是螺旋形，无显著性差异，说明多数人不愿意改变现状。

（3）从表1～5可以看出，SCL-90联合图形偏好心理测验对学生心理情绪状况测量并不明显增加测量的特异性，但图形偏好心理测验依然具有其优越性，如测量时阻抗小，能帮助判断潜意识中的内在需求等。

总之，图形偏好心理测验不适于判断心理失调的严重程度及特异情况，但可作为用SCL-90测量后的一种简便辅助测量工具。

[1]郭念峰.心理咨询师（三级）[M].北京：民族出版社，2005.

[2]安杰利斯·阿连.心灵符语：五种关键图形带你认识真正的自己[M].北京：华夏出版社，2011.

G479

A

1671-1246（2014）19-0130-02