女儿是个快乐的差生

叶轻驰

女儿的班主任打来电话，说这次考试，女儿倒数第三名！

对于这个结果，我一点儿也不意外。其实，从女儿懂事起，我就从没放弃过对她的培养。先是让女儿上各种培训班，希望能让她赢在起跑线上。然后，又培养女儿的特长，希望将来她能在学习之外有另一片天地。可从上学开始，女儿的成绩一直处于垫底的水平。

一开始，我心急如焚，带着女儿去了好多医院检查，包括心理方面的检查。结论是，女儿的智力发展比同龄人要明显迟缓得多。这个消息对我来说，简直是晴天霹雳。以往对女儿的栽培，难道都要付诸流水？

我也是一名教师，在我教过的学生中，也常有这样的情况，学生本人勤奋刻苦，学习方法也没问题，可成绩一直惨不忍睹。后来，我才发现，其实是学生本人的智力有些问题。这样的学生，不能说绝对不适合读书，但对他们来说，哪怕肯花上比别人多好几倍的苦功，结果也常常不如别人。

后来，有名学生毕业多年后在街头与我巧遇。一番交谈后，我这才得知，这位成绩一直很差的学生对修理电器特别感兴趣。从小时候开始，他就喜欢拆开各种电器，重新组装。虽然没少为此挨打，却也让他对修理电器越来越感兴趣。高中毕业后，考大学无望，父母便替他报了一个修理电器的培训班。没想到，他在这方面很快展现惊人的天赋。从培训班毕业后，他开了一家小型电器修理行。因为技术过硬，且为人诚恳、价格公道，他的生意很红火。如今，他正准备开第三家分店，忙得团团转。

无独有偶，另一名所谓的差生遭遇也差不多。毕业后，该生没考上大学，去学做糕点。如今，她做出来的糕点美味可口，极受欢迎，生意好得很。

对比之下，和这两位“差生”同届的“优生”，如今大多在残酷的职场中沉沉浮浮、起起落落，无大成绩。而这两位昔日的“差生”，如今却成了同学们羡慕的对象。

正因如此，得知女儿智力发展比同龄人迟缓后，我没有气馁，而是鼓励女儿寻找自己的兴趣。女儿学习成绩很差，但在绘画方面有着不俗的天分。于是，我让女儿上了绘画班，培养她绘画方面的特长。几年下来，女儿的画屡屡得奖，是老师们眼中的好苗子。

每次考试，成绩出来后，女儿都会显得很沮丧。每当这时，我总是告诉她，上天对你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗。窗外的风景，也许会更迷人。在我的鼓励下，女儿尽管在成绩上是个“差生”，但她脸上时时挂着笑容，是个快快乐乐做自己的“差生”。

所以，对于每位家长来说，切勿把学习成绩当成衡量子女优、差的唯一标准。当子女并不如自己期许的那么优秀时，耐心地为他们开辟另一片学习之外的天地，给他们应有的快乐，让他们当一个快乐的“差生”，这也是另一种教育方式。■