高校社科学报栏目的设置

刘 莹

(西华师范大学 学报编辑部，四川 南充 637009)

高校社科学报栏目是学报办刊宗旨、特色和学术水平的具体体现。国内外期刊界都非常重视期刊栏目的设置。国家教育部2004年10月下发了关于高校哲学社会科学名栏建设的文件，要求高校社科学报(特别是一些知名大学学报)要推出一批重点栏目，以反映中国高校学术水平和学术特点，其目的是培养一批有国际知名度的社科学报。一些著名学术期刊(如美国的Science)栏目设置多栏化，栏目名称有报告、研究文章、技术评论、科学指南、政策论坛、研究述评、综述等，别具特色。英国著名杂志TheCancet刊登大量读者来信，栏目影响力很大。[1]栏目是社科学报的骨架，是社科学报主编功力显现的窗口。因此，办好学报栏目，对提高学报的学术水平，提升学报的影响力有重要作用。

高校社科学报大多是综合类期刊。所谓综合，是指社科主要学科(如政治、历史、哲学、教育、经济等)都设置了栏目，每个栏目发文一般2～3篇。这样设置栏目，面面俱到，平均用力，没有重点，不能形成学报特色。四川大学工商管理学院折磊磊、袁春晓曾以2008～2009年CSSCI来源期刊中的67种“高校综合性社科学报” 为样本作了统计，85%的高校学报哲社版均设有“语言与文学”栏目板块，76%的学报设有“经济学”栏目，约50%的学报设有“历史学”和“哲学”栏目。[2]有的学报几乎每期都是政治、历史、哲学、教育等惯常的大栏目。当然，综合类社科学报办刊也有一定优势，如便于跨学科专业组织力量联合攻关，探索研究某一课题；便于展示一个地区科研学术的整体面貌。[3]281-288这些优势虽然存在，但是有一定的局限性，存在的问题不可忽视。

高校社科学报主要刊载学术理论文稿，它体现的是高校科研领域的研究水平，反映的是学科发展的动向和趋势。高校社科学报既要保持自身的学术品质，又要在期刊竞争中求得生存和发展，就必须办出特色，体现专业性和时效性。因此，首先要在栏目设置上下功夫，办重点栏目、品牌栏目，创高质量学报。

一 以重点学科为题设置栏目

各高校都设有重点学科，国家为发展重点学科，投入比较充足的资金，配备了重要的人力和物力,学术优势明显。它不仅拥有学有专长、潜心研究的学者和作者群，同时也拥有丰厚的可供查询的资料。[4]因此,高校学报应结合本校某一学科优势或学术资源优势,开设栏目,提供平台，展示其科研成果。如《北京师范大学学报》根据学校学科特色，在学报上设置了“教育学研究栏目，在这个大栏目中又设置若干小栏目，如“教育热点纵横”“教育文萃”等，栏目设置别具一格，充分体现了学报重视学科教育，突出师范性的特色。[5]“人类学研究”是《广西民族大学学报》的知名栏目，它立足于学科优势，作者来源十分广泛。①栏目的设置，使《广西民族大学学报》成为中国人类学研究关注的中心，成为国际人类学界进行学术交流、展示学术成果的平台[6]。西华师范大学吴佩林教授、蔡东洲教授、苟德仪博士、左平博士等组成的科研团队，联合南充市档案馆等单位投标的课题《清代南部县衙档案整理与研究》，被立为2011年度第二批国家社会科学基金重大项目，《西华师范大学学报》利用这一学术优势设置了“地方历史文献与文化”研究栏目，吸引更多学者的关注和支持，而这一学术优势也为这一栏目持续稳定的发展提供了保障，取得了很好的效果。《宜宾学院学报》依托四川思想家研究中心的学术优势，设置“四川思想家研究”栏目，主要从事四川历史思想家研究(包括文献、生平、思想等)，全面系统地研究古今四川的思想家，尤其是近代四川思想家的生平人格和思想学术，推动四川学术界、思想界的自我反思和创新发展，推动四川人文社会科学的发展及思想建设，提升了《宜宾学院学报》的学术品味和科研地位。[7]

二 以地域历史文化为优势设置栏目

中国地域辽阔，幅员广阔，民族众多。各地区、各民族都有自己的历史、文化和风俗习惯，是一种自然形成的特点。本地学报如能抓住这些特点，刊载探索、研究和发展这方面的论文，对本地经济、文化和历史能起到很好的彰显作用，从而推动整个学术事业的繁荣发展。全国很多高校学报已经迈出了这一步。并取得了可喜的成绩。如《齐鲁学刊》的“孔子·儒家·齐鲁文化研究”、《周口师范学院学报》的“韩愈研究”、《衡水学院学报》的“董仲舒研究”②等。《集美大学学报》设置的“教师发展研究”栏目有其独特性，栏目设置是弘扬陈嘉庚先生办学精神。陈嘉庚先生是集美师范学校的创办人，并由此发展为今日的集美大学。陈嘉庚认为，“教育为立国之本，兴学乃国民之职。”他认为办好学校，“第一问题是要有合格师资。”因此，集美大学创设“教师发展研究”栏目有其重大意义，此栏目在国内外产生重大影响。[8]《昆明学院学报》的“儿童文学研究”栏目，每期发表5篇以上论文，并配发编者按，对论文作介绍，论文作者广泛，研究有深度。

四川南充是“三国文化”的源头和发源地，三国文化在南充传播和影响深远而久长，《三国志》作者陈寿就是地道的南充人。陈寿在南充市西山万卷楼读书归隐，撰写了千古史学名著《三国志》，记载了魏蜀吴三国争霸这一中国历史上惊心动魄的一页。“三国文化”所蕴含的政治、经济、军事、外交、谋略等思想精华在海内外有着广泛而深刻的影响，南充先后举行了“三国文化”国际学术会议和三国文化节。南充“三国”胜迹有国家级重点文物保护单位：张飞庙、谯周墓、蜀汉大将军王平墓、诸葛寺、诸葛寺石刻、赵云操兵演阵的将军碑、瓦口关古战场等。“三国文化”研究栏目就是《西华师范大学学报》依托学校所在地的地域优势设置的，为海内外学者专家提供研究园地，传承并发扬三国文化。此栏目的设置为南充市三国文化旅游的发展起到了促进作用，受到了南充市政府好评。

《宜宾学院学报》的“酒文化”研究栏目，也是很好地利用了地域历史文化优势。宜宾是著名的中国历史文化名城之一，自古以来就是一个多民族杂居的地区，名酒“五粮液”即产于此地，发达的酿酒工业使宜宾成为名符其实的“中国酒都”。宜宾酿酒历史悠久，早在三千多年前就开始产酒。宜宾出土的秦汉时期的文物有包括酿酒、贮酒、取酒、温酒、饮酒等配套的系列陶质酒器，有维妙维肖的“沽酒俑”，有“厨炊宴饮图”、“宴饮欢乐图”等含丰富酒文化的石刻。唐代著名诗人杜甫十分赞赏这里的美酒，留有“重碧拈春酒，轻红劈荔枝”的佳句。北宋著名诗人、书法家黄庭坚谪居宜宾期间，专门写有《咏荔枝与荔枝绿》、《荔枝绿颂》等诗篇，称此酒为天下无与伦比的佳酿。时经元、明两代，到清朝初年，宜宾酿酒已形成一定规模。三千多年灿烂的酒文化和丰富的历史积演，为宜宾的酒业发展和“五粮液”的腾飞奠定了深厚的根基。《宜宾学院学报》依托此优势，开设“酒文化研究”栏目，具有其独特的优势。[7]

三 以社会现实问题设置专栏

哲学社会科学事业是中国特色社会主义事业的有机组成部分，在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中发挥着重大作用。中国改革开放已取得举世瞩目的伟大成就，为了全面优化改革，还有诸多问题需要加以研究。因此理论建设需要适应新形势，为中国特色社会主义伟大事业提供理论支撑和智力支持。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》是我国改革开放的重大历史转折点，全面深化改革的系统性、整体性和协同性前所未有，将涉及经济、政治、教育、文化、社会、生态等诸多领域。经济体制改革是全面深化改革的重点，其核心问题是处理好政府与市场的关系。教育要落实中央提出的“深化教育领域综合改革”，以满足人民群众对多样化高质量教育的需求。政府职能、社会管理和生态文明都要全面深化改革。面对新的改革形势，社会科学研究领域有很多工作要做，高校社科学报要为全面深化改革保驾护航，紧密关注社会现实，对改革中的新观点、新问题要积极探讨和研究，设置新栏目，为全面深化改革作理论探讨。有的学报已推出新专栏，如：“学习贯彻十八届三中全会精神”“党的群众路线探讨”“经济制度研究”“政府职能研究”等。《华中师范大学学报》设置的“企业改革问题探讨”栏目，结合企业改革实际，具有现实意义。

结语

高校社科学报栏目设置可从以上几方面着手，但仍需注意：栏目选题要有重要学术价值。栏目设置要经过考证、慎重遴选，选出学术价值较大的选题。栏目设置要有连贯性。栏目一旦开启，组稿、约稿、刊发是经常性的工作，要有连续性。[9]栏目作者要具广泛性。栏目作者要面向社会各界，甚至要面向海外，广泛征集稿件，必要时还要向学术界有关研究人员组稿。栏目论文学术性要强，不能只看篇数，不讲学术水准。栏目名称不仅可以按学科分类，也可以在学科内进行分类，还可以按专题或人物分类。栏目名称的确定要以具体研究内容为准，所刊论文要具有专业性、学术性，要名符其实。

注释：

①《广西民族大学学报》的“人类学研究”不仅拥有数量众多的国内作者，还拥有包括美国、英国、日本、加拿大等15个国家和地区的作者。2010年用户数为4040个，分布27个国家和地区，个人读者分布在30个国家和地区。

②类似此类栏目还有《殷都学刊》的“殷商文化研究”、《徐州师范大学学报》的“金瓶梅研究”、《准阴师范学院学报》的“周恩来研究”、《山西师范大学学报》的“晋国史研究”、《呼兰师专学报》的“萧红研究”、《四川理工学院学报》的“中国盐文化研究”、《西华师范大学学报》“地域历史文化研究”、《乐山师范学院学报》的“三苏研究”、《绵阳师范学院学报》的“李白研究”、《阿坝师范专科学校学报》的“羌族研究”等。

参考文献：

[1] 李艳.名刊名栏工程与高校社科学报的栏目设置[J].江苏技术师范学院学报,2010,16(1):89-92.

[2] 折磊磊,袁春晓.论高校学报的专业角色定位[J].西南民族大学学报(自然科学版),2010,36(6):1076-1079.

[3] 张积玉.综合类社科期刊的特色化之路[M]//张程玉.编辑学论稿.北京:中国社会科学出版社,2003.

[4] 王学振.论高校学报的特色栏目设置[J].期刊经纬,2006(4):133-134.

[5] 赵晓兰.论高校文科学报的栏目设置[J].商丘师范学院学报,2001,17(3):116-117.

[6] 廖智宏.立足学科优势,打造名栏名刊[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2011,33(4):174-178.

[7] 许洁，王露.地方高校特色栏目建设的思考与实践[J].四川文理学院学报,2012,22(2):130-133.

[8] 学会秘书处.依托学科优势,彰显办学特色[Z].全国高等学校文科学报研究会通讯,2010.

[9] 钱荣贵,核心期刊与期刊评价[M].北京:中国传媒大学出版社,2006.