云南开远方言中的语气助词“哦”

朱 雨

（华中师范大学 文学院，湖北 武汉 430079）

云南开远方言中的语气助词“哦”

朱 雨

（华中师范大学 文学院，湖北 武汉 430079）

开远方言；“哦”；语气助词；语用意义

“哦”是开远方言中一个使用频率较高的语气助词。根据意义、功能的不同，可以将其分为“哦1”和“哦2”。与“哦1”不同的是，“哦2”不能充当疑问语气词，不能出现在是非问问句的末尾；“哦2”的语气较为沉重、严肃，而“哦1”的语气较为轻快、活泼，多出现在带有积极意义的句子末尾。“哦1”和“哦2”在语用意义方面也存在着不同之处：“哦1”可以暗示出说话者的主观否定，可以强调已经产生了的消极结果，还可以暗示与先前预测、判断有所不同的事实、情况；“哦2”出现在句末时可以暗示出某事件、情况比原先的预想更好或与原先的预想不同，可以使带有疑问词或疑问格式的问句成为祈使句，还可以暗示说话者对他人的委婉提醒或建议。“哦1”与“哦2”在使用中往往会改变句子的表层意义，产生用此言表彼意的效果。

开远方言中的语气助词“哦”有两种意义，试比较：

（1）“你是研究生哦？”

（2）“你是研究生哦！”

（1）句是疑问句，（2）句是感叹句，保持原有句调。造成两个句子不同的原因就在于句末的“哦”。我们根据能否充当疑问语气词以及读音的不同，将开远方言中的“哦”分为“哦1”（读为［o42］）和“哦2”（读为［o211］），它们各自承载着不同的意义和功能。下面着重讨论“哦1”和“哦2”的分布特征、语气意义以及语用价值。

一、哦1”的意义与功能

“哦1”读为［o42］，可以用于感叹句、祈使句、陈述句与疑问句的句末，还可以位于句中表示对主语、话题的强调。

第一，“哦1”位于感叹句末尾时，它多倾向于表达不满、愤怒等消极语气。主要有以下几种情况：

1．“哦1”可以出现在表示愤怒意义的感叹句末尾，进一步加强说话者不满、愤怒的情绪，使句子的语气变得更为强硬、严厉，相当于普通话中的“啊”。如：

（3）你真的［ni55］是苗哦1。（你真的是犟啊！）

（4）老王就是要今日走哦1。（老王就是要今天走啊！）

2．“哦1”还可以给感叹句增加无奈、哀叹的语气。“哦1”的发音拖得越长，该语气越强烈。如：

（5）你现在才认得你自己的［ni55］问题哦1！

（6）我们咋个说都说不下他来哦1！

（7）这道数学题一个都算不出来哦1！

3．“哦1”出现在带有主观判断意味的陈述句末尾时，可以使陈述句变为感叹句。此时的“哦1”既表达了说话者对某一事实、情况的主观否定，也传达出说话者不耐烦、恼怒甚至是幸灾乐祸的语气。试比较：

（8）a．他们会／能准时来。 b．他们会／能准时来哦1。（我觉得他们不会／不可能准时来的！）

（9）a．今日天气热。 b．今日天气热哦1。（我觉得今天天气一点都不热！）

（10）a．小李要得着签名。（小李能得到签名。） b．小李要得着签名哦1。（我觉得小李要不到签名！）

上述三组句子中的“哦1”都是先否定了句子所表示的判断，再传达感叹语气：（8）b传达的是说话者的恼怒；（9）b传达了说话者不耐烦的语气；（10）b则表达了说话者带有幸灾乐祸意味的感叹。

4．“哦1”还可以跟在带有疑问形式的感叹句之后，使句子的语气由带有质问的感叹变为惊讶、不满、愤怒的感叹。试比较：

（11）a．哪个叫你说这些的［ni55］！ b．哪个叫你说这些的［ni55］哦1。（谁叫你说这些的啊！）

（12）a．你是在想些哪样！ b．你是在想些哪样哦1。（你到底是在想些什么啊！）

（13）a．我挨你有哪样关系！ b．我挨你有哪样关系哦1。（我和你有什么关系啊！）

通过上述三组句子我们可以看出：不带“哦1”的a句依然带有一定的疑问色彩，要求受话者做出回答；而带有“哦1”的b句则完全没有了疑问色彩，只是单纯地表达了说话者惊讶、不满等语气。

第二，“哦1”位于祈使句末尾时，会使句子带有一种语重心长的劝说意味。“哦1”的发音拖得越长，劝说的语气越浓重。试比较：

（14）a．一定要记我说的［ni55］话！（命令）b．一定要记我说的［ni55］话哦1！（劝说）

（15）a．不说清楚不能走！（命令） b．不说清楚不能走哦1！（劝说）

第三，“哦1”位于陈述句末尾时可以暗示出句子所阐述的事实、情况与说话者之前做出的猜测、判断不同。试比较：

（16）a．这件事你是今天认得的［ni55］。（这件事你是今天知道的。） b．这件事你是今天认得的［ni55］哦1。（这件事你今天才知道呀，我以为你之前就知道了呢。）

（17）a．他们还□［pi211］走。（他们还没有走。） b．他们还□［pi211］走哦1。（他们还没有走啊，我以为他们已经走了呢。）

（18）a．小妹是自己去［k‘ə42］学校的［ni55］。（小妹是自己去学校的。） b．小妹是自己去［k‘ə42］学校的［ni55］哦1。（小妹是自己去学校的呀，我以为她不是自己去的呢。）

第四，“哦1”可以位于是非问结构的末尾充当疑问语气词，也可以位于非是非问的末尾传达其他语气。

1．当“哦1”位于是非问结构的末尾时是一个疑问语气词，专门传递疑问语气，相当于普通话中的“啊”。如果把“哦1”去掉，句调不变，该问句就不能成立。试比较：

（19）a．她是学生。 b．她是学生哦1？

（20）a．他们要去［k‘ə42］昆明出差。

b．他们要去［k‘ə42］昆明出差哦1？

（21）a．你来缴电费。 b．你来缴电费哦1？

2．当“哦1”位于非是非问的末尾时并不传达疑问语气，删掉“哦1”，保持原本的句调，问句依然成立。此时的“哦1”是在句子表示疑问的基础上传达了说话者希望从他人那里得到明确答案的迫切心情。试比较：

（22）a．昨天打电话给我的［ni55］是哪个。（昨天打电话我的是谁呢？） b．昨天打电话给我的［ni55］是哪个哦1。（昨天打电话给我的究竟是谁呢？）

（23）a．小王咋个还不来。（小王为什么还不来呢？） b．小王咋个还不来哦1。（小王怎么还不来啊？）

（24）a．车哪下［xɑ211］能来。（车什么时候能来？） b．车哪下［xɑ211］能来哦1。（车到底什么时候才能来啊？）

“哦1”位于非是非问的末尾时还可以为句子增添发问者不耐烦、埋怨的语气，相当于普通话中的“啊”。如：

（25）a．你格能听我挨话说完。（你能不能听我把话说完？） b．你格能听我挨话说完哦1。（你能不能听我把话说完啊？）

（26）a．你们想咋个解决这件事情。（你们想怎么解决这件事情？） b．你们想咋个解决这件事情哦1。（你们到底想怎么解决这件事情？）

第五，“哦1”除了可以位于句末，还可以位于句中。此时，“哦1”只能位于主谓之间，一是表示对话题、主语的强调，相当于普通话中的“呢”；二是传达出说话者责备／不满、无奈／哀叹的语气，相当于普通话中的“啊”。如：

（27）图书馆的［ni55］书哦1，一定要按时还回来。（图书馆的书，一定要按时还。）

（28）这些菜哦1，不是咸就是辣。（这些菜，不是咸就是辣。）

（29）他们哦1，有哪样了不起的［ni55］。（他们啊，有什么了不起的！）

（30）她这个人哦1，非要吃着亏才认得利害。（她这个人啊，非要吃了亏才知道利害。）

二、“哦2”的意义与功能

“哦2”读为［o211］，它既能够出现于感叹句、祈使句、陈述句这三种句子的末尾，还可以出现在句中。

第一，“哦2”位于感叹句末尾时，可以在句子表示赞叹或不满的基础上增添一层惊讶的意味。如：

（31）a．这些书好看的［ni55］。（这些书好看的！） b．这些书好看的［ni55］哦2。（没想到这些书这么好看！）

（32）a．小王□［pi211］通知我们来开会。（小王没有通知我们来开会！） b．小王□［pi211］通知我们来开会哦2。（小王竟然没有通知我们来开会！）

上述两组句子中的“哦2”都表示了说话者的惊讶，二者的不同之处在于：（31）b中的“哦2”传达的是惊喜语气，（32）b中的“哦2”传达的则是带有愤怒意味的惊讶。

第二，“哦2”位于祈使句末尾时为句子增添了亲切活泼的提醒建议义或严肃认真的命令警告义。“哦2”的发音越轻，句子的提醒建议义越明显；反之，句子的命令警告义越明显。试比较：

（33）a．这个教训你要记一辈子！ b．这个教训你要记一辈子哦2。（这个教训你要记一辈子呀！／这个教训你一定要记一辈子！）

（34）a．赶紧让开一下［xɑ211］！ b．赶紧让开一下［xɑ211］哦2。（赶紧让开一下呀！／赶紧让开！）

（35）a．不要大呼小叫的［ni55］！ b．不要大呼小叫的［ni55］哦2。（不要大呼小叫的呀！／不要大呼小叫的！）

第三，“哦2”位于陈述句末尾时，可以表示强调、申述、委婉等语气。

1．“哦2”可加重句子强调、申述的语气。如：

（36）小赵挨这件事□［pi211］得关系哦2。（小赵和这件事情是没有关系的。）

（37）小弟□［pi211］来着这点哦2。（小弟是没有来过这里的。）

2．“哦2”还可以凸显说话人自我辩解、撇清的语气，大致相当于普通话中的“啊”。如：

（38）我□［pi211］拿着桌子上的［ni55］书哦2。（我可没有拿过桌子上的书啊。）

（39）我之前挨你讲过这件事情哦2。（我之前跟你讲过这件事啊。）

但需要注意的是：“哦2”所传达的语气显得较为从容，而“啊”传达的语气较为急促。

3．“哦2”位于陈述句末尾时还可以表示说话者的某种委婉的提醒，语气活泼、亲切。如：

（40）昆明的［ni55］气温要比开远的［ni55］低哦2。

（41）你的［ni55］报告还□［pi211］交哦2。

第四，“哦2”能够位于非是非问的末尾，但并不传达疑问语气，而是传达说话者提醒或是警告的语气。试比较：

（42）a．她在吃哪样？（她在吃什么？） b．她在吃哪样哦2。（她在吃着什么东西，要注意！）

（43）a．你是吃饭么么是吃馒头。（你是吃饭呢，还是吃馒头？） b．你是吃饭么么是吃馒头哦2。（你是吃饭，还是吃馒头？你必须选一样！）

但是“哦2”并不能像“哦1”那样出现于是非问结构的末尾传达疑问语气。

第五，“哦2”除了可以位于句末，还可以位于句中，其后稍有停顿。此时，“哦2”只能位于主谓之间，表示对受话者的提醒或是对主语的强调，相当于普通话中的“啊”。如：

（44）你答应的［ni55］这件事情哦2，我□［pi211］答应。

（45）安排春游哦2，我跟你说过的［ni55］。

（46）星期天哦2，我们定的［ni55］时间。

三、比较“哦1”和“哦2”

开远方言中的“哦1”和“哦2”在读音、意义与功能方面都有着不同之处，这也是“哦1”和“哦2”能够共同存在于开远方言中的重要原因。下面将着重对“哦1”和“哦2”进行比较、分析，以期展示它们在句子中所特有的语用意义。

第一，感叹句末尾的“哦1”和“哦2”

当位于感叹句句末时：“哦1”既可以暗示出说话者的某种主观否定，也可以进一步强调某事、某情况所产生的消极影响，语气严肃、沉重；而“哦2”则在表示说话者因惊讶而产生的赞叹或不满的基础上，暗示出该事实、情况比原先预想的更好或是说话者没有预料到的，语气轻快、活泼。试比较：

（47）a．她能挨豆腐雕成花哦1。（我觉得她不可能把豆腐雕成花！） b．她能挨豆腐雕成花哦2。（她居然能把雕豆腐雕成花啊！）

（48）a．这件衣服好看哦1。（我觉得这件衣服一点都不好看！） b．这件衣服好看哦2。（没想到这件衣服这么好看啊！）

（49）a．小妹吓着你哦1。（小妹真的是吓到你了啊！） b．小妹吓着你哦2。（没有想到小妹吓到你了啊！）

在上述三组句子中，（47）a和（48）a中的“哦1”表示了说话者对“她能把豆腐雕成花”、“这件衣服好看”的主观否定，（49）a中的“哦1”则暗示出“小妹吓到你”这一事件已经产生了某种消极的结果。（47）b和（48）b中的“哦2”分别暗示出“她能把豆腐雕成花”、“这件衣服好看”要比说话者原先预想的情况更好，（49）b中的“哦2”则暗示了“小妹吓到你”这一情况是说话者原先没有预料到的。

通过上述三组句子我们还可以发现：当“哦1”出现在原本带有夸奖、肯定意义的句子末尾时，它暗示的是说话者对句子所描述的事件、情况的主观否定；当“哦1”出现在带有消极意义的句子末尾时，它则进一步暗示出句子所描述的动作、事件已经产生了某种消极的结果。

第二，祈使句末尾的“哦1”和“哦2”

当“哦1”位于祈使句末尾时表示的是说话者语重心长的劝说，语气诚恳、严肃；“哦2”位于祈使句末尾时，可以表示说话者的提醒建议或是警告命令，语气活泼、亲切。二者最大的不同在于：“哦1”位于祈使句时只是单纯地表达说话者的劝说；而“哦2”位于祈使句末尾时，除了传达说话者的提醒建议或警告命令之外，还可以暗示出受话者若不按照句子所表达的指示去做，就会产生某种不利的后果。试比较：

（50）a．赶忙走哦1。（赶快走吧！） b．赶忙走哦2。（赶快走吧，不然要迟到了！）

（51）a．不要挨香蕉皮丢地下哦1。（不能把香蕉皮丢在地上！） b．不要挨香蕉皮丢地下哦2。（不要把香蕉皮丢在地上，会滑倒其他人的！）

（52）a．瞧好自己的［ni55］东西哦1。（看好自己的东西！） b．瞧好自己的［ni55］东西哦2。（看好自己的东西，不然会丢了的！）

通过比较，我们可以发现a句中的“哦1”都只是在单纯传达祈使的意义，而b句中的“哦2”除表达祈使意义之外，还暗示出了即将产生“要迟到了”、“会滑到其他人”、“东西会弄丢”的消极结果。

第三，陈述句末尾的“哦1”和“哦2”

1．“哦1”位于陈述句末尾时可以暗示某一情况、事实与说话者或他人之前做出的预测、设想不同，给句子增添了一层惊讶的色彩；“哦2”位于陈述句末尾时可以表示对某一事实、情况的强调、申述或是说话者的自我辩解。试比较：

（53）a．胡老师见过小赵哦1。（我以为胡老师没有见过小赵呢。） b．胡老师见过小赵哦2。（胡老师是见过小赵的。）

（54）a．她要坐火车走哦1。（我以为她不坐火车走呢。） b．她要坐火车走哦2。（她是要坐火车走的。）

（55）a．我□［pi211］见着你的［ni55］电脑哦1。（你以为我没有看见你的电脑啊。） b．我□［pi211］见着你的［ni55］电脑哦2。（我可没有见过你的电脑啊。）

2．“哦2”位于陈述句末尾时还可以暗示出说话者某种委婉的提醒，而说话者实际上是对受话者提出了某种建议、要求。“哦1”则没有这一功能。试比较：

（56）a．你的［ni55］衣服还晒外头哦1。（我以为你的衣服没有晒在外面了。） b．你的［ni55］衣服还晒外头哦2。（你应该去把晒在外面的衣服收回来了。）

（57）a．他□［pi211］吃饭哦1。（我以为他已经吃过饭了。） b．他□［pi211］吃饭哦2。（他应该去吃饭了。）

3．“哦1”可以在句末传达疑问语气，因此它能够使陈述句变为是非问句；而“哦2”却没有这一功能。试比较：

（58）a．他原来住这张床哦1。（他原来是睡这张床吗？） b．他原来住这张床哦2。（他原来睡的是这张床呀。）

（59）a．你是云南人哦1。（你是云南人吗？）b．你是云南人哦2。（你居然是云南人呀！）

（60）a．他们想去［k‘ə42］三亚旅游哦1。（他们想去三亚旅游吗？） b．他们想去［k‘ə42］三亚旅游哦2。（他们想去三亚旅游哟！）

第四，疑问句末尾的“哦1”和“哦2”

“哦1”和“哦2”都可以出现在非是非问句（带有疑问词或疑问格式）的末尾，删掉“哦1”和“哦2”，保持原有句调，句子仍然可以成立。因此，“哦1”和“哦2”为句子增添的是疑问语气之外的意义。二者的区别在于：“哦1”的语气强硬、严肃，所表示的是说话者不满、责备的语气，其语气与句子原本的疑问语气持平；“哦2”则传达了说话者的提醒、警告，暗含一定的潜台词，语气亲切、活泼，使原本的疑问句变为了祈使句。特别值得注意的是：“哦2”只能出现在表示动作正在进行或将要进行的问句中。试比较：

（61）a．哪个说的［ni55］这些话哦1。（到底是谁说的这些话啊？） b．哪个说的［ni55］这些话哦2。

（62）a．你格想挨我们一起走哦1。（你究竟想不想和我们一起走哇？） b．你格想挨我们一起走哦2。

（63）a．哪个在等车哦1。（到底是谁在等车呢？）b．哪个在等车哦2。（注意！有人在等着车。）

（64）a．我们明天去［k‘ə42］么是后天去［k‘ə42］哦1。（我们到底是明天去呢，还是后天去？）b．我们明天去［k‘ə42］么是后天去［k‘ə42］哦2。（我们要不明天去，要不后天去，千万记住。）

在上述的句子中，a句的疑问语气与感叹语气基本持平，有的需要做出回答如（63）a和（64）a，有的则不一定需要做出回答如（61）a和（62）a；而带有“哦2”的句子则完全没有了疑问语气，变为了一个祈使句。

四、小 结

开远方言中的“哦”是一个使用频率较高的语气助词。根据能否充当疑问语气词以及读音上的区别，我们可以将开远方言中的“哦”分为“哦1”（读为［o42］）和“哦2”（读为［o211］）。

第一，“哦1”能够出现于感叹句、祈使句、陈述句和非是非问的末尾，负责传达愤怒、不满、劝说、无奈／哀叹、甚至是幸灾乐祸的语气，也能够出现在主谓之间表达对主语、话题的强调或是说话者的责备／哀叹。此外，“哦1”还可以位于是非问的末尾专门传达疑问语气。

第二，“哦2”同“哦1”一样，能够出现在感叹句、祈使句、陈述句的末尾，负责传达惊讶（喜悦的／愤怒的）、提醒或命令、强调、着急、埋怨等语气。“哦2”还可以位于主谓之间对主语或话题进行强调。与“哦1”不同的是，“哦2”不能充当疑问语气词，不能出现在是非问问句的末尾；“哦2”位于非是非问的末尾时能够使句子转变为祈使句，传达说话者提醒／警告的语气。

第三，“哦2”的语气较为沉重、严肃，而“哦1”的语气较为轻快、活泼，多出现在带有积极意义的句子末尾。“哦1”和“哦2”在语用意义方面也存在着不同之处：“哦1”可以暗示出说话者的主观否定，可以强调已经产生了的结果，还可以暗示出与先前预测、判断有所不同的事实、情况；“哦2”出现在句末时可以暗示出某事件、情况比原先的预想更好或与原先的预想不同，可以暗示出受话者若不按照某种要求去做就会产生的某种消极后果，可以进一步强调某种事实、情况以及说话者的自我辩解，可以使带有疑问词或疑问格式的问句成为祈使句，还可以暗示说话者对他人的委婉提醒或建议。“哦1”与“哦2”在使用中往往会改变句子的表层意义，产生用此言表彼意的效果。

［1］胡明扬．北京话初探［M］．北京：商务印书馆，1987．

［2］赵元任．中国字调跟语调［M］／／刘梦溪．中国现代学术经典·赵元任卷．石家庄：河北教育出版社，1996：848－866．

［3］邢福义，汪国胜．现代汉语［M］．武汉：华中师范大学出版社，2003．

［4］齐沪扬．语气词与语气系统［M］．合肥：安徽教育出版社，2002．

［5］张邱林．现代汉语里的语气助词“哦”［J］．语言教学与研究，2013（2）．

On the Modal Particle＂O（哦）＂in Kaiyuan Dialect

ZHU Yu
（College of Liberal Arts，Central China Normal University，Wuhan，Hubei 430079）

Kaiyuan dialect；＂O（哦）＂；modal particle；pragmatic meaning

＂O（哦）＂is a frequently used modal particle in Kaiyuan dialect．According to itsmeanings and functions，＂O（哦）＂has two sub－type forms，＂O（哦1）＂and＂O（哦2）＂．＂O（哦2）＂is grammatically different from＂O（哦1）＂as it cannot function as an interrogativemodal particle．＂O（哦2）＂conveys amood more of solemnity and seriousness，while＂O（哦1）＂conveys a sense of briskness and livelinesswhen it is used at the end of a sentence thathas positivemeanings．The two forms are different in pragmaticmeanings，too．＂O（哦1）＂reveals a displeasure of the speaker at undesirable consequences that have already occurred or at an outcome that is different from what is predicted．＂O（哦2）＂，when it appears at the end of a sentence，may imply the event or the situation is different from or better than what is previously expected，and may turn the interrogative sentence，in which it appears，into an imperative sentence，where caution or advice is politely and kindly hinted to the listener．＂O（哦1）＂and＂O（哦2）＂may change the surfacemeaning of the sentence with completely different implications．

朱 雨，硕士研究生，研究方向：现代汉语语法，现代汉语方言。

H172.3

A

1009－9506（2014）01－0060－06

2013年9月19日