企业合作创新学习效果的计算机仿真结果

雷宇

由于我国经济发展的步伐逐渐加快，所以形成了日渐激烈的市场竞争。在这样的大背景下，很多企业都在做着一系列的改变来顺应这个时代的快速发展。由于时代的不断变化，出现了大量的新事物、新知识，很多企业也在不断的提高自己来应对这种改变的状态，所以企业之间也在进行合作创新学习，来提高自己的发展水平，针对这种情况，出现了计算机仿真技术。对此笔者对企业合作创新学习效果的计算机仿真结过进行了简要的分析。

现阶段，想要在激烈的市场竞争中立足，就需要企业能够大胆的进行创新，并且可以在一定程度上接受企业间的合作学习创新，企业间进行合作并且在这个过程中，吸收到对方值得学习的地方，才可以不断的促进自己的成长，最后在激烈的市场竞争中生存下来。

一、影响企业合作创新学习效果的因素

企业在进行创新合作时，需要经历很多个过程，很显然每一个行业其在发展的过程之中都会经历长时间的验证。在这些创新合作的过程中，由于长时间对于新知识、新方法的试验，会产生很多的、更为先进的知识，那么这个过程也可以被称之为知识生产的过程，这个过程是对知识的强化与夯实。企业在进行创新合作的过程中，企业不仅是对知识、技术的创新，也是对于自身的一种提高。在创新的过程中不断去学习，不断的将已发现的知识进行积累，这种积累的过程是一个动态的过程，在进行知识积累的过程中，其方式是多变的，并且在知识积累的过程中，整个知识结构也在不断的发生改变。企业通过不断的学习，来改变自身的知识文化，从而促使企业不断的向不同的类型转变。在学习的过程中，一定要不断的学会创新学习与合作学习，这样才能不断的将知识进行整合、吸收以及运用。在企业中通过合作双方进行知识的整合，然后把双方的知识有机的结合起来，最后再把结合的知识投入生产之中，经过特定的结构将知识生产出来，然后在原有基础上选择最为合适的企业作为知识上市的对象企业。知识在上市的时候，可以通过生产出新的知识由合作双方之间进行不断的分配，并结合企业的发展以及现今社会发展动向等融入新的知识，这就是合作创新学习知识的过程。在创新合作学习的过程中，企业的学习效果也会不同，这会受很多因素的影响，其中影响企业学习效果最为明显的三个因素就是创新知识的特质、环境以及学习效果。

二、三因素的定量描述

创新任务特征。企业与企业之间在合作的过程中，通过不断的对知识进行整合来实现知识的生产，知识整合的最终结果主要是由企业在不断的合作创新过程中所具备的任务特性来决定，也可以说是将任务进行整改与分解。目前来看，创新性任务具有较强的塑造性，这也就说明了创新任务可以根据企业所学的知识进行不断的改变，一些企业在创新合作的过程中可以利用自己的优势以及长处对任务进行分解，让其具有较高的水准。但相反，创新合作任务又具有分解性较弱的特点，主要表现为：任务在进行分类的时候很难根据知识进行有效的分类，合作双方都会偏向于各自的一面，这时候就会造成知识水平的参差不齐，因此企业在合作创新的过程中也会显示出较为低下的知识水准。

知識结构特征。企业对知识进行不断的整合，再将知识融入到整个企业的生产过程之中，这个过程就是创新合作的过程。企业对知识进行生产的过程中，主要是利用企业与企业之间各自存在的知识，并在此基础上将双方的知识进行结合，这就形成了新的知识。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第577期2014年第45期-----转载须注名来源如果在合作创新的过程中，对于知识的投入量已经确定，其知识的类型在替代的过程中就会比较严苛，这也就代表知识投入可以通过知识的类型最终形成结果。如果一些企业的知识水平非常低，但是企业的知识类型却比较高，也可以对知识进行有效的生产，因此可以看出知识的生产主要是通过知识的类型所决定的。对于不同类型的知识其想要简简单单的被代替都比较困难，这也就是说如果想要单一的靠一种类型生产出结果是非常困难的，必须借助于不同类型的知识进行投入，最终生产出知识。

创新环境特征。企业与企业之间的合作创新是一项复杂、风险性大的活动，其受到很多的外界因素影响，这种合作创新活动具有不稳定性。也就是说企业与企业之间的创新合作活动不可能百分之百的成功，可能会失败。因此企业的创新合作活动其最终对知识总量进行分配的时候都将仅仅只是一个期望值，这种合作创新活动的成功主要取决于其企业知识创新所处的环境，还有就是与合作历史的密切关系，但很多时候也会伴随时间的变化而改变 。

三、学习效果的计算机仿真

在进行计算机仿真技术的应用时，需要找到相对可靠的企业对其进行组合，成为一个企业集合，在这个集合中的各个企业都拥有五种知识类型，从而可以形成一个五维的知识空间。在这些企业进行分别合作的过程中，每个企业的知识体系都会发生一定的改变。在这种情况下，就需要计算机对各个企业合作过程中的一些风险进行考虑评估，最后将整个企业的知识进行整合，对知识的专业化程度进行评估。通过这种评估的方式可以发现，企业在考虑到新风险的情况下进行合作，风险度与知识分解性是负相关的关系，但是与知识的专业度是正相关关系。

综上所述，该项技术的运用可以有效的提高企业的创新能力以及知识积累，为企业的快速发展添加新的动力。

（作者单位：贵阳医学院计算机教育与信息技术中心）