厚德载物 自强不息

杨世臣

从1987年参加工作至今，26年干教育，其中16年做管理，当过高阳中学校长、朱台镇教委主任，到金茵小学做校长也已8年。一直在追求教育理想，追寻理想的教育，追寻适合学生的教育。为此，去过北京、上海、广东、南京、沈阳等地，参访许多名校，甚至在上海挂职三月，作为省名校长工程人选到美国考察教育。在长期的教育探索和实践中，最让我感到震撼的还是杜郎口中学的教育。多次到杜郎口中学，去探寻教育的真谛：杜郎口中学为什么能取得如此成功？现在似乎越来越明晰杜郎口中学成功的核心密码：有一位好校长，这真验证“一个好校长就是一所好学校”。我们来杜郎口中学参观、学习，就该真正学到崔其升校长的优点，这样就会赶上甚至超越，成为新的崔其升校长。

厚德载物 自强不息

《易经》云：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。厚德载物，自强不息，这是崔其升校长所有优点的集中体现。

厚德载物。“才者，德之资也；德者，才之帅也。厚德以载物。”崔校长做人做事德为先。他说：一个人一辈子最可贵的是修身养性，这是做人的根本；工作就是道德，表现就是人品，贡献就是水平。他把这些理念传播到每一个老师的心坎中，指导老师们的行动。

一说厚德。第一是对己刻薄。崔其升校长对已刻薄，对人宽厚。在杜郎口中学附属小学，作为备课的基本要求。倡导每个老师都先背诵所教的教材。一开始，附属小学的老师都认为不可能。反思会上，崔校长面对全体老师，当场背诵《陌上桑》，那么长的古文，他一处也没背错。崔校长要求教师讲话脱稿，也从没见过他拿稿子夸夸其谈。在附属小学，年轻的房瑞老师说了这么一件事：2012年年前最寒冷时节，一大早房老师去洗手间，发现一个人正在水槽那儿抠下水道垃圾。走近才发现，他就是全国著名教育改革家崔其升校长。联想到平日里对崔校长的认识，才知道这位50多岁名校长对自己是那样苛刻。教师会上，当房老师讲述这一情景时，许多老师都满含泪水。崔校长就是这样，用行动教育和激励老师们成长。第二是尊重每一位职工。在附属小学打扫卫生的杨大哥，每天都唱着歌打扫卫生，把楼梯及楼道卫生清理得干干净净，什么活都干，把工作当作享受，很乐观。崔校长非常赞赏，奖励200元，还给买了一身西服，并召开全体教师会，请杨大哥介绍经验。崔校长说：“杨大哥就是学校的标杆，大家都要学习。”这是杨大哥有生以来第一次当众介绍经验，非常激动。他说，我一辈子就穿过两次西服：一次是结婚的时候，再就是这次崔校长给买的两服。崔校长就是这样关爱每一位教职工，不放过每一个时机，总是及时提升每个人的价值。正是崔校长的对己刻薄，对人宽厚，经营起杜郎口中学及其附属小学的今天。第三，为学生一生的幸福负责。崔校长爱每一个孩子。他认为，没有对生命的关注，就没有真正的教育。教育的本质就是促进每一个学生生命的成长。所以在课堂上，关注学生知识掌握、能力提高；关注学生方法习得、人格塑造、习惯养成。每一次听课，都会不断追问；学生学习的状态积极吗？学生之间合作了吗？能背诵、脱稿交流吗？总结出本质规律了吗？拓展提升得丰富吗？作品生成精彩吗？课堂有效性达标吗？能震撼学生心灵吗？能达到应有道德境界吗？通过对课堂各项指标的关注，努力达成对学生德、情、知、行的全面培养，在学科教学中深入落实德育目标，奠基每个学生一生的幸福。

二说信义。“信义”即明礼诚信、舍身取义。以“信”为做人之本，以“义”为行事之规。第一是守信。河南6位老师到杜郎口附属小学听课，那天崔校长正好感冒，咳嗽得厉害，但还是执意和爱人去高速路口迎接。本约好7点到，没想到路上堵车耽误，崔校长和爱人坚持等到9点半，并先给他们安排好住宿，又陪着吃饭，忙到夜里10点多才休息。这件事要是我的话，可能会派办公室人员接站。但崔校长亲力亲为、诚实守信，真诚对待每一个人。也许这就是我和崔校长的差距。第二是重“义”。2013年春天，我们一行五人旅行，要到他家住，因为不用花钱。他很放心地把自己家的钥匙交给门卫传达室，让我们尽管去住。我们进屋后发现，他早就精心准备好五个洗净的苹果、五盒牛奶、五个杯子和五双拖鞋，房间整理得干干净净。他就是这样细心、周到，想到我们每一个人。崔校长如此诚恳、义气，我们心中怎能不热乎乎的。第三是让每一位参观者有所收获。作为全国名校和校长、教师培训基地，杜郎口中学每天都有许多参观学习者，崔校长经常对老师们说：人家来访，是对我们的信任和期望，生活上要照顾好，课堂上要表现好，报告中要解读好，交流中要互动好，以让来访者学有所获，不虚此行。连云港一位农村小学校长参观时不慎丢失500元钱，崔校长听说此事，掏出500元钱说：“你别着急！只要是在这儿丢失的，我就负责。”这500元，你拿着。这事虽小，却充分体现崔校长对来访者的尊重，令人感动。

三说精诚。第一是精益求精做课堂标准。最使我感动的是崔校长的精诚。我和崔校长都是1997年起做校长。我是一会儿抓课堂教学，一会儿抓书香校园，一会儿抓足球特色；而崔校长就抓课堂，从1997年到现在都在坚守。“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人”，庄子这句话是对崔校长精心、诚心搞课改的最佳阐释。崔校长一心一意做课堂教学改革，精心制定附属小学课堂教学标准，并不断加以调整，因为他要求的课堂是变化、开放的，是不断推进以不断适应学生发展需要的。第二是从“道”的高度审视学科教学。崔校长能指导各学科，我不行，我只对语文可以说几句，其他学科就没多少底气。崔校长到我校听一位老师的数学课，听后与那位老师交谈：“你说说，什么是数学？学习数学是先记住公式、公理，再进行练习吗？不是。其实，数学首先是来源于生活。从生活中提炼出数学问题，在解决问题过程中提炼出公式、定理，最后再运用到解决现实问题中去。而我们往往把这个道弄反。”我听后豁然开朗，崔校长说得很对，各学科教学的“道”是相通的。明白了道，术的问题就好解决。第三是持之以恒，滴水穿石。崔校长经常为课堂教学问题夜不能寐。为表达“上挂下联，左顾右盼”思想，好长时间找不到可以支撑的理论。读到董仲舒的一句话：“得一端而多连之，见一空而博贯之，则天下尽矣”，他非常兴奋。就是这种孜孜以求、呕心沥血，才有了崔校长对课堂研究的金石为开。我们与崔校长之间的差距，就在于我们心思不如他用的多，思考不如他的深。

四说节俭。第一是“忆苦思甜”。崔校长厉行勤俭、反对浪费。每次到临淄来，凡是遇上学校食堂下班。他都只去一家名叫“忆苦思甜”小吃店。这是一家路边搭建的很小店面，不怎么卫生、整洁。崔校长喜欢到这儿吃饭。他说，“忆苦思甜”，这店名起得好，价钱还便宜，这才是好饭店。他总是点上一个小豆腐，另加两个小菜，一顿饭不过十几块钱。崔校长生活节俭，几近苛求，而奖励老师、学生时，却又出手大方，从不吝啬！我想，我们应和崔校长比一比，想想到底缺少什么？第二是“人人光盘”。崔校长说，抓孩子的教育就是抓孩子的养成，养成孩子良好的习惯。附属小学开学第一天，崔校长就推掉所有邀请亲自抓孩子的吃饭，并且开学两周一直亲自坚守。他说：“孩子们以往铺张浪费惯了，这是养成节俭习惯的关键时期，我们绝不能离开，要将节俭落实到底，真正做到人人光盘。”功夫不负有心人，附属小学的孩子在开学第一周就全部做到人人“光盘”。家长赞美声也很快传遍附近小区。此后，我们每次前去就餐，看到的都是孩子们饭后一个个干干净净的餐盘，甚至连汤都不剩。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。静以修身，俭以养德。崔校长用节俭养其自身大德，又通过传帮带，让更多校长、教师和学生厉行节俭，滋养优秀品德，善莫大焉。

自强不息。崔校长的自强不息，集中体现在自强、标准和创新上。

一说自强。第一，打铁尚需自身硬。每次与崔校长外出，他都会带一些书，《论语》全部能诵，《国学经典500语》信手拈来，侃侃而谈。他说，国学是我们的根，一个校长如果不学习、不反思、不“腹有诗书气自华”的话，怎么能带领老师们前行、奋进、努力！最难忘的是他自己打针的情形。崔校长患有严重的糖尿病，需要每天坚持打胰岛素。打针前，他要做试验。第一次没扎准，又在自己另一个手指上扎。扎完针后两个手指上都流出血。接着又往身上打针。这是一个什么样的校长？这是用生命、整个身心换课改的校长。他的劳累从来不告诉任何人，总是自己默默承受。在别人眼里他始终是强人，可是吃了多少苦，受了多少累，作了多少难，只有他自己知道。第二是奋斗的姿态。那天崔校长到我们学校指导工作，早晨四点半起床，赶3个多小时路程，8点20一到，就马上进课堂听课。一上午课转下来，不停咳嗽，可到中午还不休息，放下碗筷就招呼反馈发现的课堂问题。下午又接着听课，然后又开会评课反馈、作报告。那天白天听12节课（总是每节课同时听两个班），开两次评价反馈会，给全体老师作报告。晚上接待莱西参观的老师，又连夜从临淄赶回杜郎口。这就是崔其升校长。老子说：“胜人者有力，自胜者强。”意思是说，能战胜别人的只能叫做有力，而能战胜自己的才算强者。崔其升校长正是在不断战胜自己过程中取得一个又一个的成就，成为强者，引领杜郎口中学及其附属小学不断向前。第三是出专著、做专家。崔校长常说，“人一能之己百之：人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强”。崔校长文化底子不高，且身兼数职，忙于现实工作，几乎没有时间著书立说，但还是克服自己弱点和客观困难，出版专著，写出让教师和校长受益的文章。在他的带领下，杜郎口中学这样一所乡村初中，老师们都出专著。我想，像金茵小学，知名度和师资水平都较高的学校，又有多少老师出专著呢？崔校长从普通教师做起，成长为“全国先进教育工作者”、“全国十佳创新校长”，成为聊城大学教育学院硕士研究生导师，成了名符其实的教育专家、全国教育的强者，引领我们前进。

二说标准。崔校长经常说，做事就是做流程、做标准；一事不优，不做二事。第一是从质变到量变。我的观念中从来就是从量变到质变，而崔校长有个观点叫从质变到量变，先有高标准。再谈大容量。他说，水100度就开，日标定位决定能到达的高度。校长是要办全国一流学校，还是要办二流三流学校？老师是做特级教师、学科带头人，还是做教学能手？崔校长就是这样，一开始就有一个目标，高标准、高质量定位，然后脚踏实地追梦，从而不断实现高水平的开拓。第二是课堂教学“四个必须”。崔校长给附属小学的课堂教学提出“四个必须”：一是必须一字不错地背诵教材；二是必须把讲台让给学生，使之成为学生展示和成长的舞台；三是必须深挖知识问的联系和规律，纵向要深、横向要广；四是学生必须要有自己当堂生成的作品。附属小学就是在崔校长这种高标准的目标引领下，师生一步一个脚印，走向明天。第三是九十度鞠躬礼。崔校长注重学生文明礼仪教育，提出师生“九十度鞠躬礼”的礼仪要求，并首先从自身做起，以身示范。每当学生向崔校长鞠躬行礼时，崔校长总是标准的九十度还礼。看起来形式上的东西，弘扬的是中华传统文化，落实的是礼仪教育、感恩教育和做人做事的高标准。

三说创新。第一是课堂创新。创新是崔校长课堂教学改革的显著特点。刚开学，他特别关注孩子们在课堂上的表现，关注孩子们在台上的站位、目光的专注、发言的自信、展示的大方。就在都以为已经很不错了的情况下，崔校长又推翻我们的课堂模式，要求老师占用课堂时间不能超过五分钟。今天是“5+30”，明天是“0+35”：今天是教师站在学生中上课，明天是教师坐在板凳上看学生上课：今天是提高学生注意力，明天是提高黑板利用率：今天是提高学生参与度，明天是提高展示精彩度；今天是师生“硬功夫”落实，明天是学生生成作品展示。崔校长每天都在考虑如何改变，即改变固有思维和方法，让学生尽情释放学习热情和潜能，让课堂成为开放、动态、充满生机和活力生命成长的殿堂。第二是思路创新。为让更多孩子享受杜郎口中学成功经验的阳光雨露，崔校长和他的团队先后与辽宁雨田教育集团、广州思源学校、海南海之舟教育集团、深圳等地教育集团或学校进行合作。有幸的是，崔校长与我们合作，于2012年在临淄创建附属小学，选派骨干教师前去任教、作报告，以身示范、榜样引领；崔校长定期到学校组织教师培训，进行实地指导，手把手帮助受援学校改革课堂教学，提升办学水平。同时，应各地学校邀请，崔校长和他的老师们奔走全国各地传经送宝，传播教育思想，分享教育成果，让更多中国孩子受益。可以说，崔校长为国家教育事业做出突出贡献。第三是研究创新。站在新的发展起点上，杜郎口中学在输出自我同时，没有固步自封，而是搭建起分享、丰富、壮大的崭新平台，先后创立杜郎口中学学术交流中心，建立杜郎口中学教学改革百校联盟，把致力课堂教学改革的名校组成研究共同体，交流、研讨课堂教学，分享、丰富办学经验，提升我们大家的办学水平，让更多孩子享受适合时代要求和学生成长的优质教育。我们有机会加入到这样一个团队，与高手下棋。和崔校长这样的名校长对话，实属难得。

崔校长给我们带来的变化

集中体现在如下三个方面：一是对我个人的影响。一个人能走多远，关键是与谁同行。自从2005年和崔校长结识、交往，学到太多东西，使我迅速成长为“齐鲁名校长建设工程人选”、“山东省特级教师”、“山东省十大教育创新人物”。更重要的是，现在越来越明白，做校长关键是真爱教育，心平气和、全心全意地做教育。

二是对杜郎口附属小学的影响。教师每天写一篇反思，这已经成为习惯，特别是有10位老师出版自己文集或专著。学生变得自信、主动、阳光，实现快乐学习，综合能力不断提高，自主学习的习惯养成。解决问题的能力增强，学习成绩提高。学生家长的满意度大大提高。他们更加关注学校发展、理解教师工作。学生家长口口相传，近期又有20多名学生转入附属小学。

三是对金茵教育集团的影响。第一激活双语发展。附属小学的超常规发展，对现代双语学校形成强有力冲击，双语学校很快被激活，各种改革如火如荼，迅猛发展，很快跃升为全区、全市课堂教学改革的领跑者。2012年全区理想课堂建设现场观摩研讨会，以及全市小学课堂教学改革现场观摩暨课堂教学改革攻坚年活动启动会在我校举行，我们的经验在全市推广。第二催生幼儿园的跨越发展。金茵教育集团有三所幼儿园。通过幼小衔接和教师培训学习，小学改革对学前教育产生很好影响，崔校长还多次亲自到幼儿园指导改革，三所幼儿园实现跨越式发展。省教科所张斌博士、华夏幸福教育研究院院长王三阳等，实地考察金贝儿幼儿园后，都给予高度评价。第三带动金茵小学的发展。杜郎口中学附属小学开办的2012年，金茵小学更是有了长足发展：“童心悦读的实验与研究”获得山东省教学成果评选二等奖、淄博市社科类优秀科研成果一等奖，并获奖金10000元；学校被表彰为“淄博市中小学德育工作先进单位”、全国“百所德育示范学校”、全国“百个校本和谐德育体系范例”，被省教育厅命名为首批“山东省中小学教师、校长实践培训基地”，将承接全省相关校长、教师实践培训工作，年内8个外省市教育考察团两千多人来我校参观学习；全国新教育实验第十二届研讨会在临淄召开，与会教育专家、省教育厅领导等参观考察我校的童心悦读和完美教室，给予充分肯定和高度评价。

（作者：山东省淄博市临淄区金茵小学校长）

[责任编辑：严加红]