构建以创意转化为主导的工业设计产学研合作联盟

钱原平

(上海第二工业大学应用艺术设计学院,上海201209)

构建以创意转化为主导的工业设计产学研合作联盟

钱原平

(上海第二工业大学应用艺术设计学院,上海201209)

在文化创意产业已成为国民经济的支柱性产业和上海已成为“联合国创意城市·设计之都”的背景下,如何运用战略联盟的思想,积极探索以创意转化为主导的产学研合作联盟,对整合高校、科研机构和企业各自的优势资源,用贴近市场化的方式培养创意设计人才,实现创意设计成果的产业化,促进“中国制造”走向“中国创造”起着积极的作用。提出了构建上海创意设计公共服务平台的产学研合作联盟设想,旨在通过这一平台整合高校、科研院所和企业的科技资源并服务于工业设计领域,为实现优秀创意人才培养和创意设计成果转化提供有力的支持。

工业设计;创意转化;产学研联盟

0 引言

我国的产学研联合开发工程经历了将近20年的发展,大学、科研机构和企业一直都是产学研结合的主体,其产学研合作模式一般可分为三种类型。按其功能可划分为人才培养型合作模式、研究开发型合作模式、生产经营型合作模式;按结合的紧密度可划分为技术转让模式、合作开发模式、共建实体模式;按结合的动力可划分为政府推动型模式和自愿结合型模式[1]。这些模式有力地推进了大学、科研机构和企业的技术创新工作,但其中也难免存在着一些值得我们思考和改进的地方。

(1)对高校产学研合作而言,“产”应是“促学发展”的产,“研”应是“促学深化”的研[2]。但现行某些高校产学研合作模式的构建容易本末倒置,注重经济效益却忽视了教学育人。

(2)产学研合作的真正意义是促进科研成果顺利转化成现实的产品或服务,但高校每年产生的大量创意设计成果和设计专利,绝大多数都无法实现这一转化。

(3)产学研各方合作关系较为松散,许多合作流于表面形式,有些仅起到过把瘾和挂牌宣传的效果。

(4)以项目结合的产学研,往往周期较短,无法长期持续和深入地进行合作,因而也难以做到真正的“研”。

(5)近年来盛行的园区式产学研,虽起到了集聚效果,但多以入驻为主,缺乏有效的整合和联动机制,弱化了其效果。

目前我国的创意产业已成为国民经济发展的支柱性产业,在上海城市经济处于转型发展的新形势下,产学研合作模式如何顺应形势发展的需要,对创意产业、城市能级的提升起着至关重要的作用。《国家中长期科技发展规划纲要》指出,要充分发挥市场配置资源的作用,努力打造以政府为主导,各类科技创新主体紧密联系和有效互动的社会系统,形成具有中国特色的国家创新体系[3]。对大学、科研机构和企业三个基本科研主体而言,协同创新和产学研合作联盟对统筹协调各方资源、形成创新合力具有积极的意义。

研究表明,一些主要发达国家在长期的产学研合作中积累了许多成功的经验。尽管这些国家存在着体制、政策、文化等方面的差异,但产学研合作的做法越来越体现出趋同的特点,建立联盟就是其主要的趋同点。主要形式有:①共建研究机构或新企业集中研发;②不同主体之间联合开展研发;③采取集中和分散研发混合的形式。一般情况下,欧洲的研发联盟采取第一种形式,美国采取第二种形式,而日本则采取混合的形式。不同于日本的是,美国、英国的研发联盟倾向于将研发工作交给联合机构和大学。可见发达国家也十分注重市场导向的产学研合作,合作各方要素自由组合、灵活有效,产学研合作方式趋向于稳定化、长期化,结合点也逐渐挪向技术创新的上游[4]。

所以产学研合作模式必须紧密地与社会经济、产业发展导向和高等教育情况相结合,不断向高层次发展,才能发挥更大作用。协同创新和产学研合作联盟是一种必然的发展趋势。

1 工业设计产学研合作联盟——上海创意设计公共服务平台的构建意义

作为文化创意中的产业创意或称经济创意,是通过创意和技术手段来更好地满足消费者的使用需求,提升商品的市场竞争力的。在服务于制造业经济的创意行为中,工业设计是最具“跨界”性的领域。工业设计不单是外观设计,更是从产品概念设计、造型设计、功能开发到品牌包装策划等一条完整的设计产业链,这是工业设计“跨界”的核心含义。工业设计是一座桥梁、一个载体,是使用新的创意和科学技术的手段满足人们对产品从外形到功能的需求。它的跨界特点表明,在工业设计的研发过程中会涉及到不同的知识领域,需要如艺、机、电、智等多学科齐心协力、协同作战,在其产业化过程中更需要产学研联盟作为支撑。构建工业设计产学研合作联盟——上海创意设计公共服务平台实现跨界设计,必将在“设计之都”上海创意产业规模建设的同时,实现工业设计的能级提升,促进上海社会经济的转型发展,推进产业结构从低端向高端调整。

许多高校每年都会组织师生参加各类创意设计大赛,产生大量的创意作品,但真正能产业化的却寥寥无几。有些学校只注重如何帮助学生把奇思妙想变成获奖证书,关心获奖等级和排名,极少关注成果转化问题,人为造成产学研“生态圈”失衡。那些独具创意的获奖作品和设计专利作品在赢来短暂喝彩的热闹之后,除了获奖证书外,仅有不到三成作品能够签约转化,能转化产生经济效益的成果也仅占被转化成果的三成,高校科研成果中也只有约十分之一能够取得经济效益。此外,大学生申请的作品专利主要集中在外观和实用新型专利上,这些专利相对于发明创造专利来说技术含量低,思考度和成熟度不足,不易被市场接纳。这也使得很多生产企业不会真正把注意力放在大学生的专利上,许多有很好发展前景的项目也不容易被发掘。

上海现有的几百家服务于消费类的工业设计公司中,大都不具备具有国际竞争力的自主研发新产品的能力,多数仅停留在简单的仿制和改进阶段。原因是这些公司规模小,研发投入经费有限,产品设计单一,缺乏独立技术支撑的能力,因而始终脱离不了在低价位上挣扎、竞争。现实证明要改变这些状况,因为一般意义上的产学研合作模式已力不从心。

产学研合作的高级阶段是产学研联盟,联盟的重要目标之一是合作各方主体在平台合作的基础上构建战略性合作伙伴关系,创造并转移新知识。新知识转移既是合作成果的直接体现,也是产学研合作各方主体的主观要求,其最终目的是实现知识和技术的转化,提升各自的知识和信息水平,提高产学研联盟的合作绩效,实现合作创新[5]。

构建上海创意设计公共服务平台的目的就是重点依托高新技术创意产业集聚和高校多学科协同创意的技术力量优势,围绕“联合国创意城市·设计之都”的建设,充分发挥产学研合作联盟的整体优势,在促进创意设计成果转化的同时培养创意设计人才。

2 工业设计产学研合作联盟——上海创意设计公共服务平台的建设方案

上海创意设计公共服务平台是集人才培养、产学交流、展示评比、项目合作、成果转化等为一体的新型工业设计产学研合作联盟,体现出以创意转化为主导的产学研联盟特点,是一个面向工业设计(生活消费品等)为主线的以创意转化为主导的创意设计教学和研发机构。

如图1所示,上海创意设计公共服务平台具体由教学平台、研发平台和产业化平台组成。

图1 上海创意设计公共服务平台关系图Fig.1 Shanghai creative design diagram of public service platform

2.1 教学平台

主要体现在整合高校资源来推动原始创新、集成创新和协同创新,多学科协同创新教学模式是它的主要特色,可以提升创意设计的内涵,实现创意设计的商品化。创意转化的切入点聚焦在创意产品设计及专利产品的开发和研制上。

创意过程中分为二个层次:①发散创意思维,是“量”的体现;②深化创意设计,是“质”的飞跃。

在第一层次,以集聚各高校为主参与和搭建各类设计竞赛活动。依托上海国际文化创意产业博览会、上海工业博览会打造上海工业设计领域具有权威、价值、产业形态的国际化设计展示、评比的交流赛事,即设立“上海国际工业设计创意设计大赛”,使其成为国内外工业设计领域学术和设计作品交流的国际舞台,成为具有影响力的规模化、产业化并在设计界、产业界具有盛誉的赛事活动,成为上海海纳百川创意都市的名片。

在第二层次,以提升产品的创意设计核心竞争力为主,以取得设计发明专利为目的。集聚高校资源,在毕业设计环节,结合高校多学科优势,设立多学科协作的毕业设计联动机制,联合成立由多校专家和业内专家组成的专家指导委员会。指导委员会可根据市场需求和竞赛获奖作品的二次开发,发布有针对性的毕业设计选题,各相关学科都可根据本学科涉及到的内容展开课题研究,这种并非虚拟的毕业设计研究课题具有非常高的实用价值。在这个过程中,多学科的互补与碰撞,非常容易产生创意灵感的火花,一些概念性设计也可在多学科协同开发下实现其功能,经过整合就极有可能诞生具有市场价值的创意设计专利产品。

2.2 研发平台

主要体现在以市场需求为导向,集成行业资源,开展创意产品的研发,提升创意设计的价值与作用,引领行业的发展潮流。

平台将借鉴发达国家在功能技术产业服务上的建设经验,协调整合上海科技资源,积极展示和提供包括设计、工艺、产品、材料、市场等方面的功能技术产业服务,将平台打造成为各具行业特色的工艺技术检测中心、产品设计论证中心、设计功能体验中心、创意设计展示中心,使其成为技术研发机构、设计机构、设计师、产业管理者、产品制造企业、技术需求企业、产业园区、创意集聚区以及高校的产学研合作平台,这一平台既可服务于高校的实践教学又可服务于广大的社会生产企业,尤其是改变目前中小企业重模仿、轻研发的现状,从整体上提升他们的产品质量和经营内涵,形成系统化的产业服务功能,服务于上海、长三角和全国的产业发展。

2.3 产业化平台

主要体现在与企业、行业和产业园对接,促使技术转移和创意产品的直接转化。通过成果发布和展示,向地区辐射。

根据上海各高校创意设计类专业的定位,先行联合上海交通大学、同济大学、东华大学、华东理工大学、上海工程技术大学、上海第二工业大学等在工业设计、建筑设计、时尚、服饰、会展、包装设计方面已经具有一定品牌和优势的高校为核心,对接一批行业知名度高的企业。先行试点,积累经验,逐步扩大。

平台将建立工业设计工艺技术检测资源数据库,鼓励设计机构和制造企业提供设计产品、建立检测目录。依托张江科技园区和高校联合成立创意产业技术应用中心,参与建立工业产品设计技术标准,引领上海各具行业特色的创意产业技术应用中心的建立和发展;依托上海图书馆建立上海工业设计大型数据存储托管平台;依托上海文化产权交易所建立原创设计交易平台。结合高校文化创意产学发展需求,探索提供网络数据检索的服务。扩大与兄弟省市产业集群的战略合作,集中区域产业资源优势、高校人才优势、行业引领优势、大师工作室品牌优势,为促进设计产业与制造业的结合、功能技术与设计服务水平的提升、实现产业增值提供一个技术特色明显、辐射效应显著的产业服务平台。

3 结论

高校、科研机构和企业依托这个平台可充分实现优势互补,在创意设计应用中培养人才,实现跨学科的“复合型创意设计人才”的培养,深化教育改革,探索未来创意高端人才培养模式。在创意成果转化服务中开展经验交流与合作、推介项目、营造环境促进成果转化,建立知识链和产业链的对接渠道,增进高校创意设计服务与市场消费和企业需求的信息互动和人员交流,提升产学研合作的内涵和质量,提高企业产品附加值,增强企业市场竞争力并协助产业发展自有品牌。当然,在平台的构建及运行过程中,还需要充分考虑到协调好大学、科研机构和企业三者的定位关系和运行管理机制,使平台能够顺利有效地运行。

可以预期,这一平台的建设必将充分发挥上海在产学研领域中的优势,避免上海工业设计创意与其他省市同质化,使上海的工业设计内涵建设有一个质的提升。

[1]迈克尔·波特.竞争优势[M].陈小悦,译.北京:华夏出版社,2003.

[2]刘春丽.我国高校产学研合作模式探究[J].当代教育论坛,2008(5):112-113.

[3]邬备民,李政.产业技术创新战略联盟运行机制及策略研究[J].中国高校科技成果转化,2010(7):24-25.

[4]任伟林.研发项目产学研合作模式研究[J].科技创业月刊,2011(12):1-3.

[5]颜杰.促进产学研联盟知识转移与转化的建议[J].中国财政经济纵横,2012(21):70-71.

The Construction of Industry-University-Institute Cooperation Union of Industry Design Dominated by Creative Transformation

QIAN Yuan-ping
(School of Applied Arts Design,Shanghai Second Polytechnic University,Shanghai 201209,P.R.China)

In the context that the cultural and creative industry has become a pillar of our national economy and also Shanghai has been designated“UNESCO’s Creative Cities,City of Design”,it plays a positive role in the complementary advantages of resources within universities,research institutions and enterprises,the cultivation of creative talents and the industrialization of creative outcomes by means of applying the ideas of strategic alliance and actively exploring the industry-university-institute cooperation union dominated by creative transformation.It will help to promote the transition from“Made Shanghai industry-university-institute cooperation union of creative in China”to“Created in China”.The suggestion of constructing design as a form of public service platform is put forward, which aims at integrating the technical resources of universities,research institutions and enterprises and applying it into the feld of industry design.The platform will provide strong support for the realization of cultivating excellent creative talents and transforming outcomes of creative designs.

industry design;creative transformation;industry-university-institute cooperation union

G642.0

B

1001-4543(2014)03-0258-04

2014-01-08

钱原平(1958–),男,上海人,教授,主要研究方向为艺术设计。电子邮箱ypqian@sspu.edu.cn。