基于就业导向的高职体育教学改革研究

基于就业导向的高职体育教学改革研究

罗旌信

福建水利电力职业技术学院，福建永安366000

作为高职院校教育教学重点课题之一的体育教学，一直都是实现教学改革的重点项目，如何才能够跟上时代发展的需要，在新形势下改革创新，提高体育教学的质量已成为当今各大高职院校教学改革的重点研究问题。高职院校的体育教学不仅要体现出提高学生身体素质的体育教学目标及教学任务，同时也更应体现出高职院校教学的职业性和实用性的教学特点。本文针对当前高职院校体育教学过程中所出现的问题，浅析体育教学改革在实际高职院校教学研究中的意义，提出相应的体育教学改革方案。

就业导向；高职院校；体育教学；改革研究

一、前言

基于就业导向的高职体育院校改革具有非常重要的现实意义。高职院校应该将输送适应岗位、培养德、智、体、美、劳全面综合发展的高素质技能型人才作为教学和发展的首要目标，帮助学生获得职业所需的实际技能和岗位工作能力。以就业为导向的高职体育教学更是符合了这一发展前提和发展目的，对于学生的顺利就业具有里程碑式的意义。以就业为导向的高职体育教学改革，要更加注重提高学生的职业素养以及体育技巧。在整合相关要求以及发展技能的基础上，提高学生职业体能培养力度，加强重视力度，使高职院校的体育教学目标和教育整体培养目的保持一致，有效提高学生的综合职业素养，满足学生未来的就业需求。

二、高职院校体育教学的缺陷

1．教学目标定位不准确，教学观念模糊

尽管体育教学已成为当前高职院校教育教学的重要组成环节，但我国目前的体育教学仍然处于摸索的初级阶段，教学目标以及教学观念都存在诸多不足。近些年来，随着我国教育部教学改革的推动，绝大部分高职院校都已经开始调整其教学系统的纲领以及教学观念，由原本片面的追求考核合格逐渐向促进学生身心发展而转变，将培养学生运动意识作为教学的中心思想。尽管如此，我国高职院校的体育教学目标在定位上仍然与教育理念存在脱节的现象，特别是与能力为本的教学理念衔接上有待加强。

2．教学环节存在问题

高职教育教学过程主要包括教学模式、教学内容以及教学理念等，高职院校的体育教学在模式上受到本科院校的教学模式影响较大，很多教学模式也呈现出陈旧的现象，缺乏其应有的特色，很难适应高职院校发展所需。在教学方法上，高职院校大多以教师为中心，更加倾向于向学生灌输知识，而对学生主体地位的重视程度明显不够。这样的教学方法，不利于锻炼学生的学习能力、理论与实际相结合的能力，单纯的通过硬性指标来衡量学生的成绩过于陈旧，显得过于具有规律性，很难提高学生的体育热情，甚至会因为疲于应对考试而对体育运动产生逆向的心理。在教学内容的选取方面，高职院校的教学内容基本类似，无外乎篮球、足球以及羽毛球等传统的体育内容，缺乏时代感和创新性，教材内容过于陈旧，教学计划也相对落后，很难达到强身健体，保证就业能力的目的。

三、改革措施

1．明确基于就业导向的体育教学目标

若想开展积极有效的高职体育教学，一个重要前提是及时确定以就业为导向的体育教学目标。高职院校要求学生具有较高的综合职业素养，与普通高等学校的基础学科教育不同，其更倾向于较强的职业特性以及实际能力。高职院校的体育教学改革，就是要将体育同实际职业相互结合，针对不同的职业发展方向，促使学生掌握不同的身体锻炼方法。当前，国内多数的高职院校体育教学都是采取普通高等学校的教学规划，同高职院校的教学培养目标协调不是很紧密。因此，高职院校更应明确体育教学改革目标，针对学生未来不同的职业走向和职业特点，增加体育教学内容，改进教学手段，培养学生终生锻炼的体育意识和素养，提高就业能力。

2．针对体育教学内容采取合理改革

高职教学的教学培养目标相对于普通高等学校来说更具有职业定向性，所以高职体育教学在内容上应该更加注重培养学生的就业能力，充分发挥体育教学对于学生的思想以及能力上的促进作用。变革高职体育教学内容，需要以学生未来职业发展作为基本点，依据不同的就业需求，设置多类型、高价值、高职业特点的体育教学内容。比如在对策划以及旅游专业学生进行培训时，应开设几门如街舞、攀岩等户外体育项目，培养学生乐观开朗的优秀品格以及腰腿的力量。在给医学影像等专业学生进行上课时，可以开设一些如太极拳和活动手腕的课程，提高学生的大脑皮层神经敏感度。总而言之，就是应该针对不同专业的学生开展不同的体育教学内容，为其未来就业发展打下夯实的基础。

3．针对传统的体育教学模式进行改革

基于就业而确立高职体育教学的教育模式，在实际的授课时，教师可以适当打破原来以班级为单位的上课学习模式，让学生根据自身的专业性质、身体条件以及兴趣兴致灵活选择体育课程内容。在进行课程设计时，可以适度降低必修课节数，增加选修课程，积极调动学生的学习兴趣。与此同时，还可以积极引进体育教学俱乐部，以俱乐部的形式将传统的单一课程教学向休闲、娱乐、锻炼的方向转变，让学生在任何时间、任何地点都能够参与到体育运动的锻炼中去，养成终生运动的良好生活习惯。

除了学生的在校时间之外，学校还可以定期对实习学生展开体育运动情况跟踪调查。实习期间是学生由学校向社会过渡的重要时期，提高该期间的体育教学，能够保证学生体育运动同实际工作联系起来，将体育技能转变为工作需要。

针对高职院校缺乏体育理论知识传授这一普遍问题，教师应该积极开展理论知识传授，通过建立资讯平台和讲座等形式来让学生充分的体会到体育锻炼与未来职业走向和发展之间重要的联系，提高学生的理论水平，让学生们从本质上体会到体育锻炼的积极影响，促使学生转变体育理念，提高体育锻炼意识。

4．加强高职院校体育教师队伍建设

以就业为导向的体育教学改革，要求高职院校的体育教师不仅应对学生的相关职业特点有所研究，同时也应针对劳动对身体所产生的不利因素设计具有预防性、针对性以及保健性的教学内容，这就对高职院校体育教师提出了更高的挑战。为了更好的适应未来高职院校体育教学需要，必须加强体育教师队伍的师资力量建设，提高教师的专业能力以及交叉学科的水平，满足新时期高职院校体育教学的要求。

［1］王越锋.基于职业素养的高职体育教学改革研究［J］.学校体育学，2013，（3）.

［2］王晖，曹素琴，徐欣.基于就业导向的高职院校体育改革［J］.成人教育，2012，（1）.

［3］张叙洪，曾兰芳.以就业为导向的高职体育教学改革研究［J］.中国科教创新导刊，2013，（7）.

［4］羌梦华，马武华，石清龙.以就业为导向视野下的高职体育教学改革［J］.体育成人教育学刊，2011，（6）.

［5］贾景德，薛力平.对高职高专教育中非技术能力培养的几点思考［J］.山西高等学校社会科学学报，2007，（8）:18.

责任编辑：陈卓 陈岩

Study on Employment Oriented PE Teaching Reform in Higher Vocational Colleges

LUO Jing-xin
（Fujian College of Water Conservancy and Electric Power,Yongan,Fujian 366000）

As a key education and teaching research in higher vocational colleges,PE teaching has becoming an important project in achieving reforms.A major focus of today's PE teaching reform has been brought into keeping up with the times,carrying out innovation and reform in the new situation and improving the teaching quality.Physical Education in vocational colleges not only embodies the task and objectives of improving students'physical fitness,but also reflects the professional and practical characteristics.In allusion to the current problems in the PE teaching,the paper makes an analysis on the significance of the teaching reforms in the practical research in vocationalcolleges and puts forward the corresponding proposals.

employment-oriented;higher vocationalcolleges;PE teaching;research on reform

G642.0

A

2095－5537（2014）03－00050－02

2014-03-25

罗旌信（1976—），男，汉族，福建省大田人，福建水利电力职业技术学院讲师。研究方向：体育教育教学。