试论初中体育室外教学多种模式

潘远方

摘 要：新课改向体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展為本，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。”所以，体育教学过程中就要为了学生努力创新教学模式。针对初中体育室外教学模式进行了综合论述。

关键词：体育教学；兴趣激发；室外演示；集体活动

初中体育教学是教学过程中的重要学科。大多数的体育课都在室外进行，所有要组织良好的教学模式才能让学生更好地掌握体育知识，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。但是在教学过程中，教师、学生与教材要形成比较复杂的关系，让学生在教学过程中更好地获得体育技能。那么在教学过程中初中体育室外教学有哪些模式呢，怎样才能更好地抓住体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？

一、兴趣激发教学

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”所以，体育教师在教学过程中要更好地激发学生的兴趣，让学生在室外教学中带着兴趣学习。初中学生的思想观念比较成熟，有些性格比较内向的学生畏惧体育室外活动，加之没有兴趣，就会逃避体育课。所以，在教学过程中，体育教师应结合体育器材引导学生，激发学生的兴趣，让学生在体育活动中都具有积极性。例如，数学教师可以引导学生选择自己喜欢的器材来练习，在练习过程中学生就会全面掌握学生的基本信息内容，这样才能更好地因材施教，掌握更好的教学模式，激发学生的学习热情。

二、室外演示教学

体育课是室外活动课，教师在课堂上的动作演示，对学生有非常大的影响。体育教学过程中，室外演示非常重要，也是体育教师非常喜欢的体育教学模式。在教学过程中，教师采用室外演示，将很多体育技能一步一步地演示给学生，让学生一个动作一个动作地学习。这样学生看得清楚，加上兴趣的引导，就会更好地跟着教师去示范。所以，在教学过程中室外演示教学是非常好的教学模式。

三、集体活动教学

团体活动是体育课堂的特点。体育教学可以更好地激发学生的集体观念。所以，教师应采用集体教学，激发学生对集体观的认知。在教学过程中，教师举办一些篮球活动、足球活动或者团队的互动等活动，让学生通过集体的力量来完成体育学习。所以，集体活动教学是体育教师非常喜爱的一种教学模式。

四、示范教学

示范教学也是体育教师经常采用的一种教学模式，示范教学主要是教师选出在体育活动中做得比较好的学生来展示给学生，做示范。这样不仅能激励学生对体育知识学习的积极性，还能更好地了解学生对体育的掌握情况。

五、游戏教学

在体育教学过程中，游戏教学是非常好的教学模式。游戏教学在体育教学过程中应用得非常广。有的时候体育教师会结合几个班级来共同完成。例如一些运动会、跳绳比赛等游戏活动，这样可以提高学生的体育技能以及运用知识的能力。

总之，实施素质教育应强调让每个学生的每个方面均有发展，具有个性特长，实施多种体育教学则能很好地吸引学生，使他们感到学校里有自己的伙伴，有活动场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。

参考文献：

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？誗编辑 张珍珍