湖南省高校优秀武术套路运动员难度与流畅度的相关性分析

陈红梅 龙佩林

（吉首大学体育科学学院，湖南 吉首 416000）

自从武术套路进入“高难美新”的发展轨道后，运动员的比赛套路中难度的编排分值和级别都越来越高，在体现竞技武术套路难度竞技水平在不断提高的同时，也出现了一系列的问题，其中运动员在演练过程中出现的难度流畅度差的问题一直都未被引起关注，规则中对静止姿势停顿时间的规定不够细致、合理，助长了这一现象的继续蔓延和恶化，严重影响到了比赛的观赏性和公平性，以及套路演练的整体节奏与效果，造成演练脱节的现象，让观众以为是遗忘动作。如果不及时完善规则来遏制这一现象的继续蔓延，则会阻碍武术的健康发展。通过对2012年湖南大中学生武术比赛中各项取得前六名的男女运动员难度与流畅度的相关性进行分析，了解影响难度、流畅度的因素、提出提高难度、流畅度的策略，为竞技武术套路的健康发展提供指导，具有一定的理论指导意义和实践参考价值。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以参加2012年湖南省大中学生武术比赛，取得大学组棍术、长拳、刀术、太极拳、太极剑、剑术、南拳、枪术、女子南刀、男子南棍十个项目的前六名的男、女运动员为研究对象。其中，男子运动员48人，女子运动员46人。年龄在18-23之间，有5-8年的武术专项训练经历，一级武士6名，二级武士17名。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据研究需要，以武术训练、难度动作为关键词在中国知网上进行检索，查阅相关资料，对其进行整理、归纳，并作比较研究，在对这些资料研究的基础上，筛选出可借鉴的理论成果、观点和经验。

1.2.2 现场观察法

于2012年4月在湖南长沙，对湖南省大中学生武术比赛大学组整个比赛过程进行现场观摩，观察各运动员的难度完成情况，收集运动员难度登记及评分表、最后成绩排名表，确保数据的真实性。

1.2.3 录像观察法

采用专用摄像机对大学组的比赛进行现场录制，对各项取得前六名运动员难度完成的流畅度情况进行反复观察。

1.2.4 数理统计法

运用Ex ce l对所收集和记录的数据进行如下统计：

（1）将运动员难度前的停顿时间以1秒为一个时间单位，共计 5 个停顿时间等级，即：0-1s（包括 1s）、1-2s（包括 2s）、2-3s（包括3s）、3-4s（包括4s）、4s以上。对运动员在不同停顿时间等级中的难度个数进行统计。

（2）通过对难度级别和停顿时间进行赋值，即分别赋予A级、B级、C级、D级的分数为1分、2分、3分、4分；难度前的5个停顿时间等级 0-1s（包括 1s）、1-2s（包括 2s）、2-3s（包括 3s）、3-4s（包括 4s）、4s以上，分别赋值为 1 分、2分、3 分、4 分、5分。对运动员各个难度级别在不同停顿时间的个数进行统计。

（3）分别对运动员的难度分值、难度级别与停顿时间进行相关性统计。

2 流畅度概念的界定

流畅度是指运动员在演练难度前后的停顿时间的长短，停顿时间越短说明流畅度越好，反之则越差。是体现运动员套路演练节奏和连贯性的重要因素，可用以衡量运动员演练水平的高低，作为评判竞技武术套路演练水平的量化指标，并用于指导运动训练过程，提高武术运动员难度竞技水平。

3 研究结果与分析

3.1 湖南高校优秀武术套路运动员难度完成的流畅度状况

将2012年湖南大中学生武术比赛中各项前六名的男女运动员难度前的停顿时间以1秒为一个时间单位，共计5个停顿时间等级，即：0-1s（包括 1s）、1-2s（包括 2s）、2-3s（包括 3s）、3-4s（包括4s）、4s以上。经统计，湖南高校优秀武术套路男子运动员在演练难度前的停顿时间在0-1s之间的难度个数最多，为56个，占总个数的37.09%；在4s以上的难度个数最少，为12个，占总个数的0.08%。女子运动员在完成难度前的停顿时间在0-1s之间的难度个数最多，为59个，占总个数的39.33%；在4s以上的难度个数最少，为5个，占总个数的0.03%。可见，湖南高校优秀武术套路运动员在完成难度前的停顿时间大多在2s以内，但超过3s的难度个数不占少数，并有增长的趋势（见表1）。

表1 运动员在不同停顿时间等级中的难度个数统计（个）

另外，通过录像观察，运动员为了避免停顿时间过长或尽可能的扩展难度演练场地以及节省体力，在演练难度前的动作定势3s后，采取走步的方式到达难度演练起始位置，再停顿1-2s才开始难度动作演练，甚至有的运动员接连三四个难度之间无任何动作衔接，走上几步换个位置直接演练下一个难度，而往往就是这样完成难度的运动员的名次却是靠前的。如此严重影响了套路演练的整体节奏与效果，造成演练脱节的现象。通过现场观察以及观众的反映，在武术套路进入追求“高、难、美、新”的阶段以后，特别是随着规则中对难度的要求的变化，运动员的难度越报越高，在做难度前较久的停顿时间让观众误以为是遗忘动作，使得整个套路演练脱节，很大程度的影响了观赏性。

可见，湖南高校竞技武术套路运动员在完成难度前的停顿时间跨度较大，短到无停顿，长到将近6s。相关资料显示，全国第九届大学生武术比赛中，运动员在难度完成前的停顿时间也存在此现象。而在武术套路未引入难度之前，运动员在演练武术套路过程中，除了在每一节的定势动作时最多停顿2s以外，其余的动作节奏分明、一气呵成，很少看到演练脱节的现象。自从竞技武术套路增加难度分后，在所有的评分方法和规则中只能找到这样一句相关的可量化的评分标准：“静止姿势（持久平衡除外）停顿时间超过3s或太极拳、太极剑完成动作难度前出现停顿，每出现一次扣0.1分。”根据这一项规定，不足以解决或改善上述问题的存在，必须加以细化和完善。

3.2 难度与流畅度的相关性分析

3.2.1 难度分值与流畅度的相关性分析

通过对湖南高校优秀武术套路男、女运动员各项目编排的难度分值与在完成该难度前的停顿时间进行相关性统计得知，男子运动员南拳项目的难度分值与停顿时间的相关系数r=0.617，p<0.05，太极拳项目的难度分值与停顿时间的相关系数r=0.764，p<0.01，说明男子南拳项目的流畅度与难度分值具有显著的线性关系，太极拳项目的流畅度与难度分值具有非常显著的线性关系；其余七个项目的难度分值与停顿时间的相关系数r在0-5之间，p值均小于0.05，说明这7个项目的流畅度与难度分值无线性关系。女子运动员棍术的难度分值和停顿时间的相关系数r=0.651，p<0.01，南刀的难度分值与停顿时间的相关系数r=0.611，p<0.05，说明女子运动员棍术流畅度与难度分值具有非常显著的线性关系，南刀的流畅度与难度分值具有显著的线性关系，其余7个项目的p值均小于0.05，说明这7个项目的流畅度与难度分值无线性关系（见表2）。

表2 各项目男女运动员难度前停顿时间与难度分值的相关表

3.2.2 难度级别与流畅度的相关性分析

通过对难度级别和停顿时间进行赋值，对湖南省高校优秀武术套路运动员各个难度级别在不同停顿时间的个数以及难度级别与停顿时间相关性进行统计，即分别赋予A级、B级、C级、D级的分数为1分、2分、3分、4分；难度前的停顿时间以1秒为一个时间单位，共计5个停顿时间等级，即：0-1s（包括1s）、1-2s（包括 2s）、2-3s（包括 3s）、3-4s（包括 4s）、4s 以上，分别赋值为1分、2分、3分、4分、5分。

通过对各个难度级别在不同停顿时间的个数统计得知，湖南高校优秀武术套路运动员在演练难度前的停顿时间在0-1s之间的占多数。男子运动员A级难度演练前的停顿时间在0-1s之间的个数最多，共有26个，占该级别所有停顿时间等级个数的53.06%，停顿时间最久的也达到了5s；B级难度在1-2s和2-3s之间的较多，分别为20和23个，分别占该级别所有停顿时间等级个数的26.32%和30.26%，最久达到了5.5s；C级难度普遍在0-1s之间，为16个，占所有停顿时间等级个数的76.19%，最久达到了5s；D级难度则均在1s以上，最高的也到了5s。女子运动员A级难度普遍在0-1s之间，其个数占该级别所有停顿时间等级个数的51%，最久为3.7s；B级难度停顿时间大都在2-3s之间，占该级别所有停顿时间等级个数的32.65%，最久时间达到了5.8s；C级难度仅有一个，停顿时间在3-4s之间，为 3.7s（见表 3）。

通过对运动员各项目难度级别与流畅度的相关性分析，得知湖南高校优秀男、女运动员各项目难度级别与连贯性的相关系数均在0.8-1之间，为高度相关，经过检验，p值均小于0.01，说明湖南高校优秀男、女运动员在各项目难度级别前长的停顿时间与难度级别具有非常显著的相关性，并且停顿的时间随着难度等级的升高而增加（见表4）。

表3 各难度级别在不同停顿时间等级中的个数统计

表4 各项目运动员难度前停顿时间与难度级别的相关表

综上所述，运动员难度完成流畅度受难度分值的影响并不大，受难度级别的影响程度很高，随难度级别的升高而增加。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）湖南高校优秀武术套路运动员难度完成存在脱节、流畅度差的现象，停顿时间跨度大，大于3s的情况较多，并有延长的趋势。

（2）运动员难度完成的流畅度受难度分值的影响小，受难度级别的影响大，随难度级别的升高而增加。

（3）现行武术规则和批判标准中缺乏对难度完成流畅度的相关规定；效仿全国高水平优秀武术套路运动员难度演练的节奏和衔接技巧，是造成湖南高校优秀武术套路运动员难度完成流畅度差的两个主要因素。

4.2 建议

（1）加强运动员身体素质的训练。武术竞赛套路是一种高强度、高负荷的运动，特别是具有难度系数的难度动作，对运动员的身体素质提出了更高的要求，加上运动员在赛场上的紧张心理，如果没有过硬的身体素质，很容易出现能量供应不足而导致演练脱节的现象。因此，教练员应该在训练中，根据运动员演练武术套路过程中的运动供能系统的特点，进行专项化的训练，增强运动员的身体素质，提高流畅度。

（2）注重运动员“气”的修炼。呼吸是生命的象征，武术中的“气”，指的是呼吸，有“提、托、聚、沉”四种方式，在武术套路演练的过程中，若呼吸运用不当，就会出现缺氧的现象，影响运动员的体力，必然会导致节奏紊乱。而在现阶段的武术套路训练中，运动员缺乏武术套路运动呼吸方法的训练，运动员对武术的呼吸方式模糊不清，运用不当。因此，加强运动员演练套路中呼吸方法的训练与运用，是今后值得重视的一项重要任务，是提高湖南校竞技水平的必要途径。

（3）根据运动员的自身特点，合理编排难度。运动员编排的难度级别不在自己能较轻易完成的能力范围内，运动员为了追求较高的难度编排分，往往存在侥幸和冒险的心理，殊不知，这样只会让自己陷于更大的压力和更高的风险当中。熟话说“适合自己的才是最好的”，如果能根据自身的特点编排难度，不仅能充分发挥出运动员的水平，获得难度高分，更有利于运动员难度竞技水平的提高。

[1]中国武术协会审定．武术套路竞赛规则[S]．2009．

[2]邱丕相，朱瑞琪，郭志禹．中国武术教程[M]．北京：人民体育出版社，2004．

[3]丛湖平．体育统计学[M]．北京：高等教育出版社，2007．

[4]陈红梅，袁安发，陆盛华等．2012年湖南省大学生武术比赛难度动作编排与完成情况分析 [J]． 四川体育科学，2012（3）：124-130．