浅谈如何提高呼吸内科护士的综合素质

2014-02-04赵晓华马福莲姜宏春

中国药物经济学 2014年6期

赵晓华马福莲姜宏春

浅谈如何提高呼吸内科护士的综合素质

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目的探讨如何提高呼吸内科护士的综合素质。方法我院呼吸内科护理教研室通过长期的理论研究，结合临床护理及护理教学实践，总结出一套行之有效提高呼吸科护士综合素质的培训方法。结果通过呼吸内科护理教研室对于呼吸科护士的基础理论能力、临床工作能力、护患及医护沟通能力、临床教学能力、科研能力五个方面进行系统的培训，使呼吸内科护理人员的整体素质得到了极大提高。结论通过培训使科室护理队伍的综合素质得到了有效的提升，使科室护理人员逐步成长为科室及医院的护理骨干力量，说明通过综合培训，效果良好。其培训制度对于提高护理人员的综合素质有很强的作用。

提高；呼吸内科；护士；综合素质

目前国家提倡素质教育，各单位重视工作人员的综合素质。作为附属医院的重点科室，呼吸内科教研室在如何提高护士综合素质的问题上进行了长期科学的研究。通过对本科护理人员进行多方面进行培训，并进行反复训练夯实培训的成果，使我科护理人员综合素质得到了极大的提高，该培训制度对于今后进一步提高呼吸内科护理团队综合素质，提供了宝贵的经验。

1 呼吸内科护士综合素质的培训方法

1.1 呼吸内科护士基础理论的培训方法对于呼

吸内科护士的基础理论培训，我科护理教研室将培训重点概括为全面掌握、专业精通、活学活用三个方面。即对基础理论需要进行全面系统的学习和了解，对于本专业知识在掌握的基础上，进行深入的研究和探讨，对于本护理专业目前的发展方向，发展阶段及发展趋势进行学习，向专家型高级护理人员方向转变。对于掌握的护理基础理论知识要做到活学活用，举一反三，要能够灵活运用到临床护理工作中，通过对于基础理论的培训，有效提高了呼吸内科护士的综合素质。

1.2 呼吸内科护士临床工作能力的培训方法对于呼吸内科护士临床工作能力的培训[1]，呼吸内科护理教研室侧重于理论和实践相结合。在不断夯实理论学习的基础上，使理论指导实践。实践中对护理人员坚持指导，高标准，严要求。对于临床输液技术，急诊急救技术、病房护理技术、专科患者的护理技术进行严格的分段考核。对于各种操作技术尤其重视。通过观摩录像及实际操作相结合，找出差距。使呼吸内科护理人员的临床工作能力得到锻炼，提高了综合素质。

1.3 呼吸内科护患及医护沟通能力的培训方法医疗及护理工作始终以患者为服务中心，医护人员和患者沟通就变得十分重要。呼吸科护理教研室对于护理人员进行了沟通能力的培训。通过培训如何协调医护关系[2]，如何协调护患关系等相关专业的培训，使本科护士对于如何与医生及患者进行良好的沟通达到了前所未有的重视，呼吸内科护士对于如何提高沟通能力的培训进行了刻苦的学习，通过学习使科室护士沟通能力大幅度提高。提高了护士沟通技巧，其内容更加丰富，化解了护患及医护人员间潜在矛盾，有效提高护士的综合素质。

1.4 呼吸内科护士临床教学能力的培训方法作为教学医院，高水平的教学能力是临床医护人员所必备的能力。针对呼吸内科护士教学能力较薄弱的特点，我科护理教研室对护理人员进行了系统培训[3]。培训的重点是如何做好临床护理带教工作，如何做好呼吸科临床护理的课堂教学工作，如何进行呼吸科临床护理技术的教学工作等专题讲座。通过进行培训，有效的提高了呼吸内科护士教学能力，使其综合素质得到了极大提高。

1.5 呼吸内科护士科研能力的培训方法科研能力是展示一所学校及一个单位实力的重要软件，我科护理教研室通过对科护理人员如何进行文献检索，如何进行科研立项，如何进行护理专业论文的写作的培养，使我科护理组每年核心期刊论文发刊数呈递增趋势，科研立项数不断增加。科研能力的提高，带动了护士综合素质的提高，科研能力培训制度使呼吸内科护士的综合素质得到了明显的提高。