健康教育护理干预在股骨颈骨折患者中的护理效果

张洁靖

股骨颈骨折患者主要是老年患者，此类患者股骨颈骨折发生后严重影响到患者的生活质量，给患者家庭带来负担。此类患者除了给予有效地临床治疗外，健康教育护理干预在此类患者中也具有显著的护理效果。本文选择河南省南阳医学高等专科学校第一附属医院股骨颈骨折患者，观察健康教育护理干预的护理效果。现报告如下。

1 资料和方法

1.1一般资料 所选的60例股骨颈骨折患者均为本院2010年8月～2013年8月期间收治的住院病例，上述患者随机分为观察组和对照组。观察组患者30例，男性患者13例，女性17例，年龄最小为54岁，年龄最大为75岁，平均年龄为63.5岁；本组患者文化程度：小学文化程度4例，中学文化程度16例，大专或者大学文化程度10例；本组患者均实施关节置换术。对照组患者30例，男性患者14例，女性患者16例，年龄最小为55岁，年龄最大为74岁，平均年龄为64.9岁；本组患者文化程度：小学文化程度5例，中学文化程度17例，大专或者大学文化程度8例；本组患者均实施关节置换术。两组患者一般资料方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2方法 对照组患者给予股骨颈骨折手术治疗常规护理措施，观察组在对照组的常规护理措施基础上实施健康教育护理干预：患者入院时，让患者熟悉病房环境、主管医师和主管护士等，了解病房及医院相关制度。入院后让患者了解相关检查，对患者床上大小便进行训练，指导患者进行有效咳嗽，讲解早期关节功能锻炼的临床意义及具体锻炼方法。术前1 d，嘱咐患者做好术前准备，让患者了解手术过程、麻醉方法、调整患者心理情绪等。手术当天，患者从手术室出来返回病房时，护理人员做好患者术后病情观察。手术后，对患者心理进行护理干预，同时讲解并指导患者进行关节相关的功能锻炼，让患者明白术后有效的功能锻炼利用术后关节功能恢复，护理人员对患者的功能锻炼进行督促指导[1,2]。在健康教育过程中，让患者了解术后并发症相关知识，做好患者的生活护理，避免患者出现便秘等，对患者进行定期翻身，预防褥疮发生。出院时，对患者进行出院指导，让患者了解回家后的关节功能锻炼措施，并告知患者相关注意事项。健康教育实施过程中主要是采用个体化的健康教育干预模式。

1.3观察指标 采用自行设计的健康知识知晓情况调查表，对两组患者护理干预后健康知识的知晓程度进行调查，知晓程度分为完全知晓、部分知晓和不知晓，调查后评定患者对健康知识的知晓情况。

1.4统计学方法 观察组和对照组患者所得的健康知识知晓结果相关数据在统计学软件SPSS14.0下进行统计学分析，率的比较采用卡方检验，P<0.05显示差异有统计学意义。

2 结果

两组患者对健康知识知晓情况评定结果比较：观察组患者护理干预后健康知识完全知晓共24例，部分知晓5例，1例患者不知晓，观察组患者中完全知晓和部分知晓所占比例为96.7%；对照组患者护理干预后健康知识完全知晓共15例，部分知晓6例，9例患者不知晓，对照组患者中完全知晓和部分知晓所占比例为70.0%；观察组患者中完全知晓和部分知晓所占比例高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。

3 讨论

股骨颈骨折多采用手术治疗，其中髋关节置换术常常采用是手术措施，在手术治疗的住院过程中，健康教育对此类患者尤为重要，通过健康教育护理干预，能够提高患者术后身体状况恢复，能够更有效的的满足患者需要，利于提高患者的对护理的满意程度[3,4]。本文结果显示，观察组患者给予健康教育护理干预后，观察组患者完全知晓和部分知晓所占比例显著高于对照组，说明健康教育护理干预能够提高股骨颈骨折患者对疾病健康知识的知晓程度，利于患者术后康复，护理效果显著。

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