于平易处现深邃 于简单中见真知——意大利声乐大师帕拉里埃罗歌唱教学探究

陈 海

帕拉里埃罗先生是意大利著名男中音歌唱家、意大利米兰斯卡拉歌剧院终身演员，曾饰演过《奥塞罗》《曼侬·莱斯科》《茶花女》《塞尔维亚理发师》《霍夫曼的故事》《西部女郎》等多部歌剧。他的夫人意籍华人陈素娥先生也是享誉世界的女高音歌唱家，获得玛朋亚·卡拉斯歌剧奖，饰演过《波希米亚人》《蝴蝶夫人》《茶花女》《卡门》《贾尼·斯基基》《图兰朵》 等多部歌剧，被指挥大师小泽征尔誉为是 “当今世界最棒的蝴蝶夫人”。很幸运笔者有机会跟随他们学习声乐，虽然学习的时间很短暂，却受益匪浅。下面从自己学习的心得和体会出发，对大师的歌唱教学理念及方法做以介绍和分析，以期能对广大声乐爱好者有所助益。

一、呼吸的方法

在声乐教学中，大师最多说到的几句话就是“吸气”“横膈膜往下压”“距离”。为了使学生有更深刻的印象，大师甚至学着用中文来说这三句话，当大师那并不标准的中文出现时，每每让人忍俊不禁。然而笑过之后，不禁让人为大师那份执着的精神和良苦的用心而感动，并深深地意识到这三句话的重要性。在我看来，大师这简简单单的三句话中却包含着深刻的歌唱呼吸方法。

1.“吸气”——气息的准备和支撑。歌唱对于气息的要求在古今中外许多声乐大师、声乐教育家的理论中都是首当其冲的强调的，他们对于呼吸的重要性都有精辟的阐述。如早在十七世纪的意大利声乐教育家弗朗西斯科·兰皮尔蒂就在他《歌唱的艺术》一书中指出，“正确地呼吸是极其重要的。因为，如果他（歌唱者）不能完美地掌握呼吸，那么他既不能发展他的嗓音，也永远不能艺术性的演唱任何乐曲”。伊朋莎白·舒曼说：“唱歌就是呼吸。”澳洲著名的女高音梅尔芭说：“要有完美的歌唱，正确的呼吸较美妙的嗓音更重要。”呼吸和节省运气的艺术，对于歌唱家是最重要的。在我国悠久的民族声乐艺术历史中，人们就非常重视呼吸在歌唱中的重要作用，唐朝段安节《乐府杂录》中说：“善歌者，必先调其气。”由此可见，呼吸作为歌唱的首要问题，这是毋庸置疑的。

然而，怎样呼吸？怎样保持和使用气息？如何吸气，如何呼气？却是莫衷一是，每个人有着不同的理解和方法。在帕拉里埃罗大师的教学中，他所要求的吸气主要包含三个方面的内容：第一、气息要深，大师要求气息要深深地吸到横膈膜，重点体现在气息吸入后腰腹部周围的膨胀。他还多次让学生通过抬钢琴来体会气息吸入后腹部气息的扩展感觉。第二、吸气是歌唱的准备，在教学中，大师要求一定要吸好气，做好准备再发声。有很多次，学生刚吸好气还没有发声就被大师喊停，其原因就是气息并没有吸好。在这一点上大师的要求极为严格，曾有学生吸气达数十次都没有通过，这对我的触动非常之深。这正体现出吸气这一准备工作的重要性。第三、气息是歌唱声音的动力，“歌唱的声音一切的动力都来自气息的力量”！对这句话大师还用了一个形象的比喻，声音与气息的关系就像汽车与发动机一样，不论声音如何传送，都是由于气息的推动作用。当歌唱者一吸气，就像汽车钥匙一打开发动机一样，时刻都要准备着推动声音发出。

2.“横膈膜往下压”——横膈膜的力量与控制。大师认为，横膈膜的下压是贯穿发声的始终的。正如西班牙男高音歌唱家阿尔夫雷多·克劳斯在他的大师班上说的，“在拓宽全部的肋骨的前提下，通过横隔膜外在压力的逐渐增加来作为支持点，才能在整个发声的过程中，帮助横隔膜维持在平放的状态。”，“为了稳定声音，在我们歌唱的时候，横隔膜必须持续地保持在平放且积极的状态”。要在歌唱的过程中始终保持横膈膜的压力，这样才能使声音获得良好的支持，保证声音的圆润和连贯，并有效的控制声音。

3.“距离”——声音的保持与持续。在发声中，声音要保持始终圆润通畅，使声音在整个声区范围内，保持声音丰富、饱满；歌唱者应该力求做到在不同声区之间要唱得没有裂痕；不同的声区在音色上不应该有差异，这些是歌唱发声的要求。然而只注意气息的保持是远远不够的，在歌唱中随着气息量的变少，仅仅保持气息，声音就会变得“虚”和“塌”。大师要求在歌唱发声的过程中，要在意念中把声音送的越来越远；同时，气息的支撑也要越来越深。由此，形成一个声音点和气息支撑点之间的不断增加的竖向的距离。这种“距离”才是声音在气息变少的情况下保证声音得以持续和连贯发展的关键。

以上三点归根结底都是围绕着一个问题，即歌唱中的呼吸及气息运用的方法，把气息饱满、自由地吸进去，用坚实的横膈膜的控制对气息加以支持；然后，像吸气那样自然地把气息送出来。然而如何能够完整地把方法运用于歌唱，还需要大量的坚持不懈的练习。因此大师反复强调：正确的呼吸和气息支持对于良好歌唱具有决定性作用和基础性作用，在这方面没有秘诀，也没有捷径。

二、喉咙打开与舌位的摆放关系

在歌唱中，喉咙的打开是非常重要的，意大利声乐大师卡鲁索就曾作过以下的论释：“要使声音扎实又纯净，必须有意识地使喉咙打开，因为喉咙是声音发出的必经之路，如果不充分打开，而企图发出一个丰满而又圆润的声音是不可能的。同时，喉咙又是气息的出入口，如果它被封闭，嗓音将另找通道或反过来在内部受到抑制。”

大师在教学中非常注重学生喉咙位置的摆放，他认为习惯上我们往往容易忽略喉咙的打开与舌头位置摆放的重要的关系。大师说：“在歌唱中舌头一定要前伸，舌根让开通道，使声音能够通过打开的喉咙。”他要求学生在发声练习中张开嘴巴，伸出舌头，用哈气的感觉把声音推出来。我认为这一动作虽然简单，但却包含着几个重要的内容：第一，嘴巴张开，下巴的张开下压，使喉头下降，由于嘴的完全张开，迫使喉头一直处于低位置，有利于喉头的稳定；第二，伸出舌头，舌根让出通道，使喉咙充分的松弛和扩张，便于声音通畅的“流”过喉咙；第三，哈气的感觉，强调了气息的作用，声音与气息能够很好的结合，从而避免了声音的“挤”“卡”现象。在教学实践中，大师让学生把舌头稍稍伸出嘴外来发声，许多人的声音立刻得到了改善。关于这一点，正如意大利著名花腔女高音路易莎·泰特拉基尼的观点：“舌头是歌唱者嗓音通道中的一个真正的障碍。它与喉和口中的其他部分相比是块巨大的肌肉，尤其舌根，它能通过轻微的移动压迫喉，而把喉咙通道堵塞。这是我们听到的挤压歌唱的大部分原因。”

三、练声曲的选择

在声音训练中，帕拉里埃罗大师主要采用三条练声曲。

1.半音阶练习：

2.五度音阶练习：

3.九度音阶练习：

在练声曲的使用中，大师主要使用三个母音：i、e、a来练习。在意大利语中，由于发音特征的不同，产生了母音（即元音a、e、i、o、u）与子音（即辅音 p、b、m、n 等）两种不同性质的音素。其中母音发声时具有声带颤动小、气流不受阻碍、发音气流较弱、发音器官紧张度均衡、声音响度大等一系列的特征。各个母音也因发声时在发声器官各部位的紧张度、开口度、伸张扩张部位、着力点及力度不相同而拥有自己的发声特点，在歌唱训练中有着各自的作用。其中i母音是非圆唇高前音，发音时，舌尖抵下齿，舌前中部向硬颚抬起，牙床接近于合，嘴角向两边拉开，呈扁平形，气流集中在口腔前部。e母音是非圆唇中前音，发音时，舌尖抵下齿，舌前部抬至口腔高度的中线，牙床呈半开与半合之间，双唇稍向两旁咧开，成扁平形，气流集中在口腔前部。这两个元音都属于前元音，发音位置靠前，容易使声音集中和向外传送。a母音是非圆唇中低元音，发音时，口张大、舌身自然平放，舌尖抵下齿，气流从咽喉冲出，集中在口腔中部。使用这三个母音更有助于声音的向前位置的训练，以及在i、e、a三个母音连续的训练中使各个母音更加连贯，声音更加流畅。

四、声区的过渡

声区的过渡（意语Passaggio），一般是指歌唱者为了消除从中低声区到高声区之间衔接的地方出现换音（破裂）现象而使用的一种歌唱方法，相当于我们通常所说的“换声”“关闭”“掩盖”等等。一般意义上认为，人声有真声和假声两个机能，要想使歌唱艺术达到气息充实、声区转换匀称通畅且没有痕迹，我们必须使真假声混合，音越高，假声的成分就要越多，头腔共鸣就越丰富；音越低，则真声就越多，胸腔共鸣的成分就越多。这是过去我们接受美声唱法的人所熟知的，然而帕拉里埃罗大师却提出“没有过渡和关闭，没有高音和低音之分，在歌唱中永远只有一个音”。他强调，声音在高声区和低声区是一致的，要用同样的方法和气息支持去唱，声音要保持从一个头声的点传送出去。并且在练声时，不管旋律进行到多高他只弹和弦根音一个音，以此强调歌者要体会只有一种方法。但是在我学习的切身体会中，我认为大师所说的“一种方法”实际上是为了强调声音一定不能脱离气息的支持，完成一种渐变的发声方法的过渡。20世纪英国著名歌唱家凯萨里认为，唱低音时，声带是全部振动，唱高音时，声带只是前端（上部）作边缘振动。按照帕拉里埃罗大师的方法，当声音达到高声区时，随着发声位置的变化和腔体的变化，声带会自然地从真声向假声转换，由于头声位置的保持，使声音获得统一的效果，从而完成了一种自然的“过渡”。

跟随大师学习的日子里，他体系严谨而又深入浅出的教学给我留下深刻的印象。帕拉里埃罗大师的教学于寥寥数语之间就解决了困扰学生多年的声乐难题，关于声音技术上的要求和训练方法，大师简单明了地讲解背后包含的是他作为米兰斯卡拉大剧院终身独唱演员和意大利声乐教育家的多年的演唱和教学经验的总结。经过学习，我最深的体会就是，一切声音技术只是歌唱者的工具，但是一个演唱者如果不经过刻苦、正确、长期的训练，那谈论其他一切都将是无源之水、无本之木。让我们在声乐的道路上努力进取吧，大师精益求精、追求完美的精神将永远是我们前行的动力和目标，深切期待着大师的再次来华教学。

[1]黄友葵.论歌唱艺术[M].长沙：湖南文艺出版社，1989.

[2]俞子正.声乐教学论[M].重庆：西南师范出版社，2000.

[3]沈湘.声乐教学艺术[M].上海：上海音乐出版社，1998.

[4]弗·兰皮尔蒂.嗓音遗训[M].上海：上海音乐出版社，2005.

[5]沈萼梅.意大利语入门（修订版）[M].外研社出版社，2005.