准确判断文言实词

冯汝汉

2013年高考对文言实词的考查主要有以下三种方式。

①判别对所选的几个词语解释的正误。如全国新课标卷一第4题：

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.登景泰二年进士 登：升职。

B.录功进左副都御史 录：记载。

C.振巩昌、临洮饥民 振：救济。

D.勒石纪之而还 勒：铭刻。

“登”应该解释为“考上，考中”，故正确答案为A。

②解释句中加点词的意思。如上海卷第17题：

写出下列加点词语在句中的意思。

（1）诏书疾恶党人 （2）乃豫敕断绝书属

（3）明府摧折虐臣 （4）九死不恨

（1）句中“疾”解释为“憎恨”，（2）句中的“豫”解释为“预先”，（3）句中的“摧折”解释为“打击”，（4）句中的“恨”解释为“遗憾”。

③通过翻译题考查考生对重点文言实词的意义和用法的理解能力。如湖南卷第9题第（3）小题要求将“然乖背至是，亦良为可怪”一句翻译成现代汉语，考生如果准确理解句中的关键实词“乖”“是”“良”等，那翻译此句就很容易了：然而（彼此）背离到这个程度，也确实是值得奇怪。

根据高考的设题方式，考生可以灵活运用以下解题方法。

运用实词词义推断方法去直接判断

1.借助语境推断词义。文言实词含义丰富，大多存在一词多义的现象，考生可以结合上下文（尤其是上下文之间的照应、解释或暗示关系）来判定实词的含义。如2013年高考江苏卷第5题：

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.其父不愿其然 然：这样

B.及即尊位 及：等到

C.时台制，疾满百日当解禄 制：节制

D.丰尝于人中显诫二弟 诫：警告

C项“疾满百日当解禄”的意思是：“请病假满一百天应当解除俸禄。”这是一项规章、制度，因此“制”应该解释为“规章，制度”。正确答案为C。

2.借助相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素构成的。这种词可以分为两种情况：一是偏义复词，二是同义复词。偏义复词的意思偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用，如“而其弊常丰缛而寡实”一句，“寡实”中的“实”难以准确翻译，考生可以根据“丰缛”是指词藻华丽的意思，从而推断，“寡实”的“实”就应指文章的实际内容，“寡实”也就是“缺少实际内容”。

3.借助整句中的对举关系推断词义。为了某种强调的需要，作者常常在一句话中将意义接近的两个词在相同的语法位置上并列出现，形成对举关系。排比句、对偶句和互文句等句子中的对举现象很多，考生完全可以通过分析已知词语的词义、词性，推知未知词语的词义、词性。如理解“即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改”中的“间”，可将“间以婀娜之声”与之前的“缀以排比之句”联系起来理解，“缀”是“连缀”的意思，属于动词，因此这里的“间”也应该作动词，译作“夹杂”。

4.比照古今构词特点推断词义。现代汉语中的一部分词古为今用，但今义与古义往往不同。古代汉语以单音节词为主，双音节词往往有固定义项。如“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也”中的“南面”，今义表示方位，指“南边”，而古人在这个意义上单说“南”而不说“南面”。古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因此把为君叫做“南面为王”“南面称孤”等。所以，“南面之君”也就是指“君王”。

5.借助词在句中的语法功能推断词义。文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本一致。除倒装句外，文言文中的句子也是按“主+状+谓+定+宾”的顺序排列的，其相应成分上词的词性与现代汉语一致。即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以，考生解释实词时，可以通过分析这个词在句中所处的位置、所充当的成分判定它的词性，进而推知它的意义。如2013年高考江苏卷第8题第（3）小题（翻译题）：

中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”

考生只要注意关键词“谘”的解释和宾语前置句、省略句“谁可补者”，就可以准确答题：中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”

6.借助熟知的成语推断词义。成语中保留了大量的文言词义，考生在理解成语的基础上，可以推知文言实词的意义和用法。如2011年高考湖南卷第5题：

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.而考亭先生尝病其俗 病：批评

B.深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除

C.远绍绝学，流风未远 绍：继承

D.不又加于古人一等乎 加：超过

B项中的“拔”是一个多义实词，将词义“拔除”放到语境中去，语意显然不通，而联系成语“出类拔萃”，解释为“超出”更符合上下文文意。正确答案为B。

对于有多个义项的文言实词，考生可以运用替代法，把提供的词义置于选文具体的语言环境之中。如果解释不顺或不合情理，就说明这个解释有误。如2011年高考辽宁卷第4题：

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.仍充岭南采访使 充：代理。

B.庆礼躬至其境 躬：亲自。

C.遂罢镇兵五千人 罢：撤去。

D.都督赵文翙政理乖方 乖：背离。

“仍”是“依然”的意思，所以不会原来就“代理岭南采访使”，“充”在这里是“担当，充任”的意思。正确答案为A。

运用联想法辨析词义

有些高考中出现的文言实词，考生以前可能没有见过，但其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。高考选项中的正确答案，一般在考纲要求必须掌握的120个实词之内。因此，考生要善于利用学过的知识来解决试卷中的问题，做到举一反三，触类旁通，相互比照，辨析异同。

（责任编校/曾向宇）