APP下载

好口才为你插上腾飞的翅膀

2014-01-14本刊编辑部

高中生·职教与就业 2013年12期
关键词:口才上司表达能力

本刊编辑部

执行/周媛 徐雪梅 刘青霞 王鹏翔 王绵

在长期跟同学们打交道的过程中,我们发现,很多中职生都能把所学的专业技能应用到现实生活中。他们的想象力非常丰富:烹调专业的学生能把一个普通的冬瓜雕刻成栩栩如生的动物;园林专业的学生,用花草、树叶插出了一片美丽的“春天”;美术专业的学生画出各色美景,或把你带进一片森林,或把你带入一个五彩缤纷的童话世界;计算机专业的学生制作的动画片活灵活现……

不过,我们发现许多同学不善于表达。有的人不够自信,不敢大胆表达自己的观点;有的说话时思路不够清晰,抓不住重点;有的声音太小,吐词含糊等。

我们对职校生的表达能力进行了一次抽样调查,得出一组数据:65%的被调查者,平均每天的谈话(指有一定话题、互动谈话)时间不超过20分钟。除了上课时偶尔与老师进行学习交流外,不少同学课后就是各自玩手机、看小说等。调查还发现,平均每天谈话少于十分钟的“闷葫芦”式学生比例达10%,很多同学只在饭前或睡前与其他同学有聊天。

此外,特别值得注意的是,一个人喜欢说话或者说爱表达,并不意味着口才好。好口才除了具备清晰的表达能力,缜密的逻辑思维,还应该善于察言观色,根据不同语境说妥当话,甚至在有些时候“此时无声胜有声”,善于聆听,是一个人有内涵的表现。

古人云,一言知其贤愚。意识到语言表达能力的重要性,了解到如何训练口才,如何让过硬的技能与优秀的表达能力齐头并进,不仅关乎今后的就业,也对我们人生发展有着极其重要的意义。

小测试:

你的口才怎么样

1.你经常主动跟同学交谈吗?

A.经常 B.很少 C.从不

2.朋友生日聚会上,你来晚了几分钟,大家正在热闹地吃生日蛋糕,这时,你会怎么说?

A.不好意思,临时有事情,处理了一下,来晚了。祝你生日快乐!

B.不好意思,我有事去了,把你生日给忘了。

C.哦,今天是你生日啊!

3.在任何场合,自我介绍时,你能够轻松自如地介绍自己吗?

A.能 B.某些场合能 C.不能

4.无论是你学习上获得成绩,还是生活上获得快乐,你喜欢分享吗?

A.非常喜欢分享

B. 不是很喜欢分享

C.不喜欢

5.你觉得“有什么说什么,有多少说多少,明明白白,爽爽快快”的口语风格属于哪种类型?

A.简洁干脆

B.明快直爽

C.不知道

6.如果语文老师让你去转告隔壁班的一位老师,明天早上九点在二楼语文组办公室开会,你会怎么说?

A.好的,老师,我这就去,过会再来给您回复。

B.我不认识那位语文老师啊,你还是让其他同学去说一下吧。

C.我不去。

7.如果你是公司的实习生,负责带你的刘老师中午手上的事忙不过来,让你帮他带盒饭回办公室,他没有说吃什么菜,这时你会怎么说?

A.好的,您平时爱吃什么菜呢?

B.哦,我不知道你喜欢吃什么菜啊,还是你自己去比较好。

8.如果有一家公司录用你,问到你会在这份工作上干多久,你如何回答?

A.一份工作至少要做三年、五年,才能学习到精华的部分。

B.这个问题很难回答啊,因为我不知道这份工作到底适不适合我。

9.去人才市场应聘,如果有人问你:为什么要到他们公司工作?你怎么说?

A.公司产业以及在业界的声誉、工作性质,都很吸引我。

B.包吃包住吧,这个工作跟我的专业也有关。

10.如果你是软件公司的一名工程师,你和同事一起研发了不错的产品。会议上,只有你得到了领导表扬,正好这位同事也在,领导让你发言,你会怎么开头?

A.能取得今天的成绩,要感谢各位领导和同事的支持。

B.能取得今天的成绩,是我意料之中的,因为我很努力啊。

11.参加工作,发现自己难以和同事、上司相处,你该怎么办?

A.我会从自身找原因,主动找领导和同事请教,积极弥补自己的不足。

B.做好事情就行,他们不理我,我也不会主动找他们请教工作上的问题。

C.不知道。

12.工作以后,如果与上司意见不合,你会怎么解决这件事?

A.我会给上司以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会听取上司的意见。

B.我依然会坚持自己的观点,管他呢,如果不同意,那我就辞职。

C.不知道该怎么办。

你选择的“A”项越多,分数越高,表达能力越强。如果你选的“B”项越多,分数越低,说明你是一个不爱思考的人,存在不善于表达的情况。如果你选择“C”项多的话,你在沟通方面有了困难。

所谓“一句话让人笑,一句话使人跳”,说话能力体现着一个人的内涵、素质。一个说话有水平的人,常常确切、褒贬有节、进退有余地,可陶冶他人情操,可以体现自己的人格魅力。一句恰到好处的话,可以改变一个人的命运;一句不得体的话,也可能浪费掉一次绝佳的机会。因此,能否把握说话的技巧,对其人生成败也是至关重要的。

猜你喜欢

口才上司表达能力
哲理漫画
初中语文教学中提高学生表达能力的方法
《领导口才是练出来的》
如果上司不如你
浅析中学语文教学中学生表达能力的培养
语言就是力量
巧妙的奉承
新课改下如何提高农村高中学生的英语听力与口头表达能力
探讨如何在初中语文教学中提高学生的表达能力
成长日记