好口才为你插上腾飞的翅膀

本刊编辑部

执行/周媛 徐雪梅 刘青霞 王鹏翔 王绵

在长期跟同学们打交道的过程中，我们发现，很多中职生都能把所学的专业技能应用到现实生活中。他们的想象力非常丰富：烹调专业的学生能把一个普通的冬瓜雕刻成栩栩如生的动物；园林专业的学生，用花草、树叶插出了一片美丽的“春天”；美术专业的学生画出各色美景，或把你带进一片森林，或把你带入一个五彩缤纷的童话世界；计算机专业的学生制作的动画片活灵活现……

不过，我们发现许多同学不善于表达。有的人不够自信，不敢大胆表达自己的观点；有的说话时思路不够清晰，抓不住重点；有的声音太小，吐词含糊等。

我们对职校生的表达能力进行了一次抽样调查，得出一组数据：65%的被调查者，平均每天的谈话（指有一定话题、互动谈话）时间不超过20分钟。除了上课时偶尔与老师进行学习交流外，不少同学课后就是各自玩手机、看小说等。调查还发现，平均每天谈话少于十分钟的“闷葫芦”式学生比例达10%，很多同学只在饭前或睡前与其他同学有聊天。

此外，特别值得注意的是，一个人喜欢说话或者说爱表达，并不意味着口才好。好口才除了具备清晰的表达能力，缜密的逻辑思维，还应该善于察言观色，根据不同语境说妥当话，甚至在有些时候“此时无声胜有声”，善于聆听，是一个人有内涵的表现。

古人云，一言知其贤愚。意识到语言表达能力的重要性，了解到如何训练口才，如何让过硬的技能与优秀的表达能力齐头并进，不仅关乎今后的就业，也对我们人生发展有着极其重要的意义。

小测试：

你的口才怎么样

1.你经常主动跟同学交谈吗？

A.经常 B.很少 C.从不

2.朋友生日聚会上，你来晚了几分钟，大家正在热闹地吃生日蛋糕，这时，你会怎么说？

A.不好意思，临时有事情，处理了一下，来晚了。祝你生日快乐！

B.不好意思，我有事去了，把你生日给忘了。

C.哦，今天是你生日啊！

3.在任何场合，自我介绍时，你能够轻松自如地介绍自己吗？

A.能 B.某些场合能 C.不能

4.无论是你学习上获得成绩，还是生活上获得快乐，你喜欢分享吗？

A.非常喜欢分享

B. 不是很喜欢分享

C.不喜欢

5.你觉得“有什么说什么，有多少说多少，明明白白，爽爽快快”的口语风格属于哪种类型？

A.简洁干脆

B.明快直爽

C.不知道

6.如果语文老师让你去转告隔壁班的一位老师，明天早上九点在二楼语文组办公室开会，你会怎么说？

A.好的，老师，我这就去，过会再来给您回复。

B.我不认识那位语文老师啊，你还是让其他同学去说一下吧。

C.我不去。

7.如果你是公司的实习生，负责带你的刘老师中午手上的事忙不过来，让你帮他带盒饭回办公室，他没有说吃什么菜，这时你会怎么说？

A.好的，您平时爱吃什么菜呢？

B.哦，我不知道你喜欢吃什么菜啊，还是你自己去比较好。

8.如果有一家公司录用你，问到你会在这份工作上干多久，你如何回答？

A.一份工作至少要做三年、五年，才能学习到精华的部分。

B.这个问题很难回答啊，因为我不知道这份工作到底适不适合我。

9.去人才市场应聘，如果有人问你：为什么要到他们公司工作？你怎么说？

A.公司产业以及在业界的声誉、工作性质，都很吸引我。

B.包吃包住吧，这个工作跟我的专业也有关。

10.如果你是软件公司的一名工程师，你和同事一起研发了不错的产品。会议上，只有你得到了领导表扬，正好这位同事也在，领导让你发言，你会怎么开头？

A.能取得今天的成绩，要感谢各位领导和同事的支持。

B.能取得今天的成绩，是我意料之中的，因为我很努力啊。

11.参加工作，发现自己难以和同事、上司相处，你该怎么办？

A.我会从自身找原因，主动找领导和同事请教，积极弥补自己的不足。

B.做好事情就行，他们不理我，我也不会主动找他们请教工作上的问题。

C.不知道。

12.工作以后，如果与上司意见不合，你会怎么解决这件事？

A.我会给上司以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会听取上司的意见。

B.我依然会坚持自己的观点，管他呢，如果不同意，那我就辞职。

C.不知道该怎么办。

你选择的“A”项越多，分数越高，表达能力越强。如果你选的“B”项越多，分数越低，说明你是一个不爱思考的人，存在不善于表达的情况。如果你选择“C”项多的话，你在沟通方面有了困难。

所谓“一句话让人笑，一句话使人跳”，说话能力体现着一个人的内涵、素质。一个说话有水平的人，常常确切、褒贬有节、进退有余地，可陶冶他人情操，可以体现自己的人格魅力。一句恰到好处的话，可以改变一个人的命运；一句不得体的话，也可能浪费掉一次绝佳的机会。因此，能否把握说话的技巧，对其人生成败也是至关重要的。