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正反对照,彰显差别

2014-01-14唐惠忠

语数外学习·上旬 2013年12期
关键词:轱辘尖刀犄角

唐惠忠

【作文招式】

俗话说:“有比较才有鉴别。”写作时将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照着写,可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质,从而更突出、更深刻地表现文章的主题。在这样的对比、映衬中,事物所具有的特点和所蕴涵的道理,就能黑白分明地显示出来。有时几乎无需多辨,事理的是与非、真与伪就能使人明白。

【拆招解招】

对比主要有两种形式:

一、纵比。就是把同一事物不同时期、不同阶段的状况进行对照,着重揭示事物在发展变化中的不同之处,从中发现事物发展变化的规律和所蕴涵的道理。比如王安石笔下的方仲永,五岁能写诗四句,十二三岁时却不能像先前那样作诗了,二十岁时就像普通人一样毫无特点。这就是纵比。

二、横比。就是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反或有差异的事物进行对比。通过这样的对比,对错误的、不好的事物或行为予以否定,对正确的、美好的事物或行为予以肯定。比如茅盾的《白杨礼赞》,作者将象征北方军民的白杨树与象征国民党反动派的楠木进行对比,抒发了对白杨树的赞美之情。请看下面的一篇时文:

志 殇

何桐森

一位朋友给我讲述了两位“动物武士”——一头牛和一只土豹子的故事,令我心情久久不能平静。

接连两天,他发现他家的一头牛晚上老是在围墙的石头上磨犄角;而第二天早晨,它浑身汗津津、疲惫不堪地卧在圈栏里,且身上还有些伤痕。他给它上了药,既奇怪,又担心。这天夜里便隐蔽起来细心观察。至半夜,他看见牛用犄角挑开挡在圈栏口的栅栏。他悄悄地跟在它后面出了村,钻进一个山沟,左拐右拐……

猛地,他惊呆了,也吓坏了——从山沟那边迎头窜出一只土豹子:毛森森的身子,绿幽幽的眼睛,血盆似的大嘴,一股呛人的腥味儿……毋须互通姓名,它们一打照面就交锋了。豹有豹术,牛有牛招。一个是扑、抓、咬,一个是顶、撞、踢,真是势均力敌、互不相让。好一场鏖战!直到残月西斜、曙色初露才收兵,一个回山里,一个走出山外。

苦思苦虑一整天,他决定了。

晚上,当牛磨犄角累了躺下入睡后,他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。

果然,这天夜里牛把敌手置于死地。

第二天清早,他在牛圈栏前面的碾盘上宰那头豹子,周围围了一大群人。人们一边听着他眉飞色舞地叙述,一边称赞着它——凯旋的英雄。

他把土豹子的皮披在碾轱辘上晒着,然后进牛栏看望它。当牛看见他从自己的犄角上解下那两把尖刀时,突然短促地叫了一声。尔后,它久久地望着那披在碾轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着,它走了出去。牛围着碾盘转了两圈儿,猛然,它后退了几步,使尽全身力气往前冲,一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上!牛犄角折断、头骨碎裂,倒在了敌手的皮前面。

这不幸的消息传出后,有人说牛是把豹皮误当成土豹子才撞上去的,埋怨他不该粗心大意,把豹皮披在碾轱辘上。

然而更多的人则说:不!它本以为是自己勇猛拼搏杀死土豹子的,当看到主人从自己的犄角上解下两把尖刀时,才恍然大悟。它的自尊心受辱,便作出了唯一的选择——以死申冤,以死谢罪,以死殉志。

在上面这个故事中,人的阴险狡诈和动物的光明磊落形成了鲜明的对比。在牛看来,它与土豹子的“交锋”,是武士之间的较量,赢要赢得光明磊落,输也要输得悲壮。由此可见,那两把绑在牛犄角上的尖刀,刺中的对象有三个:直接刺中的是土豹子的身躯,间接刺中的是牛的武士精神,而被刺得最深、最痛的是“他”(代表了人类中的某些阴险者),因为“他”的灵魂将永无安宁之日。

当然,有时形成对比的对象可以超过两个。

【试招】

阅读余秋雨《文明的碎片》中的节选文字,按要求作文。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向别人申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃勃的豪情发过了酵,尖利的山风吹过了劲,湍急的细流汇成了海。

请以“成熟”为题写一篇文章。立意自定,除诗歌外文体自选,不少于600字。

[写作提示]

余秋雨先生用富有诗意的语言,形象地阐释了“成熟”这一抽象的概念。我们在构思作文时不妨化虚为实,从处世态度、人格、责任、眼光等某个角度切入,对“成熟”的内涵作出或严密、或生动的阐释。

可确立的主旨:一、成熟是坚持不懈地充实自我,是坚持不懈地向成功的人生挺进;二、成熟是面对诬陷而不失自信,面对恭维而不失清醒;三、成熟是对无理取闹能从容、沉着地面对,对突发事件能镇静、稳重地应对;四、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪,和任何人在一起都能卓然独立;五、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊越来越多,也是恨、狭隘、浮躁和张扬越来越少;六、成熟是视生命和权力为责任,而不是视生命和权力为实惠;七、成熟是拥有锐利的目光,能从坎坷的人生中发掘美……

[佳作在线]

成 熟

蒋 琳

柔和的晨光笼罩着睡梦中的小城,一切安静得令人感动。

毅早早地起了床。今天是他十八岁的生日,他多想在这个幸运的日子里,能够早早地收获一份渴盼已久的惊喜——传说虔诚的祈祷能够使愿望在生日这天实现。

毅满怀希望又忐忑不安地来到那面熟悉的镜子前。唉!镜子中的他依旧是一米五八的身架、一张稚气未脱的脸,什么也没有改变!毅难过了好一阵子,尽管他并不十分相信那个美丽而又遥远的传说。

是的,毅不能不悲伤,在走过了十六岁的花季、十七岁的雨季后,在眼看周围的男同胞们一个个高出自己,潇洒地将手搭在自己的肩上时,在父母忧愁地望着自己,感叹自己长不高时,毅的悲伤是可以理解的。于是毅一天天测量着自己的身高,一天天渴盼着自己快快长高。

日子不知不觉过去了,毅走在同学们中间,依旧是那个不起眼的小男孩。唉,毅,你是先天不足还是后天营养不良呢?面对朋友们并无恶意的调侃,“成熟”二字竟成了毅的心病。

那是一个烟雨蒙蒙的傍晚,毅和两个人高马大的同学骑着单车,一路天南海北,有说有笑,只有在这时,毅才不感觉自卑,才会捕捉到那种本应属于自己的成熟的感觉。

忽然,急促的刹车声碾碎了毅的自我陶醉,回过头,他看到地上流淌着一片殷红的血,旁边地上躺着一位不省人事的老妇人。司机见路上只有毅他们三个学生,便一溜烟消失在茫茫雨帘中。司机的举动在毅的脑海中翻滚着,涌现出三年前的一幕……

也是一个放学回家的傍晚,毅不小心撞倒了一个小女孩。也许是那场精彩的球赛吸引着他,也许是小女孩响亮的哭声惊吓了他,也许……总之,他也像这位司机一样,一溜烟头也不回地跑了,抛下了肩头的那份责任和道义。而那时,他正昂首坐在教室的最后一排。

雨,淅淅沥沥地下着,冰冷的雨水将毅拉回现实。猛然间,毅觉得自己的肩膀好沉,似乎正背负着一个陌生的近乎无望的生命!

而此时,另外那两个人高马大的男生已想出一个比较“成熟”的方案——赶快离开现场,切莫玩火自焚!

可是毅没有。他突然觉得,他的两个同学还有那个司机这三个人平日里可谓成熟的男子汉,此时却是那样的渺小,一如当年那个不成熟的自己。

细雨如丝,毅艰难地背起老妇人,给凝重的暮色留下了一个成熟的背影……

【点评】

文章生动地诠释了“成熟”的内涵,在写法上也颇为“成熟”。作者娴熟地运用了多侧面的对照手法:一是生理上的不“成熟”与思想道德上的“成熟”相对照,二是以前的“毅”遇事开溜与现在的“毅”承担起“责任和道义”相对照,三是三个“成熟”男子汉的逃避责任与“毅”的救助生命相对照。

篇末那个“凝重的暮色”中的“成熟的背影”,无疑能给我们留下深刻的印象。

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