水平三：五年级接力跑游戏教学设计

本课亮点：

本节课以游戏贯穿全课，以学生的求知欲为着力点。将体育器材与日常生活用品紧密的联系在一起，通俗易学，达到“乐中学，学中乐”的效果。

在课的准备部分，设计了“猜拳”游戏，师生进行对抗。让教师的角色进行转换，既是组织者，又是参与者，在一个和谐、平等的环境中学生得到发展。在课的基本部分，有针对性地改变传统单一接力跑。通过路线不断变化的体验；小组合作设计出多种路线；以及练习形式的变化，使学生学习处在“我要学”的状态。变压力为兴趣，变被动为主动，提高了学生参与学习的积极性和主动性，又提升体育教师的教学能力，保证教学任务的完成。