听“二次根式”第一课时学习体会

陈晓燕

今年暑假我有幸参加南通市李庾南数学骨干教师的培训，听了闵晓穎老师的一堂课.这堂课是人教版数学九年级上册“二次根式”第一课时.

一、教学目标的制定

课标要求：学生要学会学习、自主学习，要为学生终身学习打下坚实的基础，因此，根据数学课程标准中关于“二次根式”的教学要求，结合教材内容以及学生的实际情况，本节课的教学目标如下：了解二次根式的概念，通过对二次根式的概念探究，提高数学探究能力和归纳表达能力.学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动充满了探索性与创造性，体验发现的乐趣，并提高应用的意识.

二、课堂引入

三、重点与难点的突破

“二次根式”是数学课程标准中“数与代数”领域的重要内容.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“勾股定理”联系紧密，同时也是以后将要学习的“一元二次方程”、“二次函数”和“解直角三角形”等内容的重要基础，并为学习高中数学中的不等式、函数以及解析几何等内容做好准备.本章第一节研究二次根式的概念和性质.它是学习本章的关键，同时也是后续学习二次根式的化简和运算的依据.本节课的教学对象是初中九年级学生，已经具备了一定的合作交流与探究能力.根据所教学生的特点，及学生个体间的差异，闵老师制定了本节课的教学重点是二次根式的概念.教学难点是二次根式的概念的灵活运用.

在巩固二次根式概念时，闵老师采用了这样一道题：

下列各式是二次根式吗？

今年暑假我有幸参加南通市李庾南数学骨干教师的培训，听了闵晓穎老师的一堂课.这堂课是人教版数学九年级上册“二次根式”第一课时.

一、教学目标的制定

课标要求：学生要学会学习、自主学习，要为学生终身学习打下坚实的基础，因此，根据数学课程标准中关于“二次根式”的教学要求，结合教材内容以及学生的实际情况，本节课的教学目标如下：了解二次根式的概念，通过对二次根式的概念探究，提高数学探究能力和归纳表达能力.学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动充满了探索性与创造性，体验发现的乐趣，并提高应用的意识.

二、课堂引入

三、重点与难点的突破

“二次根式”是数学课程标准中“数与代数”领域的重要内容.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“勾股定理”联系紧密，同时也是以后将要学习的“一元二次方程”、“二次函数”和“解直角三角形”等内容的重要基础，并为学习高中数学中的不等式、函数以及解析几何等内容做好准备.本章第一节研究二次根式的概念和性质.它是学习本章的关键，同时也是后续学习二次根式的化简和运算的依据.本节课的教学对象是初中九年级学生，已经具备了一定的合作交流与探究能力.根据所教学生的特点，及学生个体间的差异，闵老师制定了本节课的教学重点是二次根式的概念.教学难点是二次根式的概念的灵活运用.

在巩固二次根式概念时，闵老师采用了这样一道题：

下列各式是二次根式吗？

今年暑假我有幸参加南通市李庾南数学骨干教师的培训，听了闵晓穎老师的一堂课.这堂课是人教版数学九年级上册“二次根式”第一课时.

一、教学目标的制定

课标要求：学生要学会学习、自主学习，要为学生终身学习打下坚实的基础，因此，根据数学课程标准中关于“二次根式”的教学要求，结合教材内容以及学生的实际情况，本节课的教学目标如下：了解二次根式的概念，通过对二次根式的概念探究，提高数学探究能力和归纳表达能力.学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动充满了探索性与创造性，体验发现的乐趣，并提高应用的意识.

二、课堂引入

三、重点与难点的突破

“二次根式”是数学课程标准中“数与代数”领域的重要内容.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“勾股定理”联系紧密，同时也是以后将要学习的“一元二次方程”、“二次函数”和“解直角三角形”等内容的重要基础，并为学习高中数学中的不等式、函数以及解析几何等内容做好准备.本章第一节研究二次根式的概念和性质.它是学习本章的关键，同时也是后续学习二次根式的化简和运算的依据.本节课的教学对象是初中九年级学生，已经具备了一定的合作交流与探究能力.根据所教学生的特点，及学生个体间的差异，闵老师制定了本节课的教学重点是二次根式的概念.教学难点是二次根式的概念的灵活运用.

在巩固二次根式概念时，闵老师采用了这样一道题：

下列各式是二次根式吗？