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新课标下如何开展初中物理教学

2013-12-23周国桐

中学生数理化·教与学 2014年1期
关键词:新课标素质物理

周国桐

初中物理是物理学习的初级和基础阶段,也是整个物理课程的启蒙时期,不仅在整个初中课程中占有重要的地位,同时在自身学科的学习中也起着关键的作用.近几年,新课程标准在义务教育阶段的教学中出现了很好的形势,这就要求初中的物理教学要注重坚持新课标的教学理念,提高中学生物理学习的效果,激发初中生学习物理的兴趣,让这门理性思维极强的学科不再成为学生学习中的瓶颈.下面,我将分析如何在新课标的背景下,开展初中的物理教学.

一、开展初中物理教学的重要性

1.学科性质的要求

初中的物理处于物理学习的基础阶段,因此学生在学习时可能会有些困难.因为物理知识本身与生活中一些现象是密切联系的,同时也要求在学习过程运用一定的理性思维和逻辑思维,不但要熟记理论知识,还要掌握重要的物理现象和物理实验.另外,有些东西枯燥难懂,虽然起初学生学习时的兴趣很浓,最后也容易半途而废.因此,已经有新课标良好的大环境,就更需要教师在教学中,科学有效地开展初中的物理教学,提高物理教学的质量和效果.

2.符合教学的目的

新课标课程理念提出,新时期的教学要坚持“以学生为主体,教师为主导”,这也就是要求在初中物理的教学过程中,让学生更加积极主动地参与课程,熟悉物理课堂,被物理知识吸引,丰富自身的修养和知识储备.教师在教学中要注重学生全方面素质的培养.初中物理教师在实施教学中,能否实现预期的教学目标,所传授的知识能否被学生掌握好,讲课的内容是否能调动学生学习的兴趣和激情,这些都影响着初中生物理知识的学习.

二、新课标下开展初中物理教学的措施

1.贯彻新课标理念,坚持以学生为主体

改革就是要在原有制度的基础上,实施的科学有效的活动.自从实施新课程标准改革以来,改变了传统的教师“满堂灌”的教学模式,使素质教育的目的真正贯彻到当今的义务教育当中,使学生在德、智、体、美、劳这五个层面得到全面的培养.在初中物理教学的课堂上,教师要培养学生学习和思考的能力,独立进行物理实验得出实验数据和结果,努力开发新的思维和想象力,挖掘物理课程中蕴含的奥秘.初中的物理与高中和大学物理的区别就在于与生活密切相关,很多物理现象和原理在生活中都是学生熟知的.因此,教师所起的作用就是引导,让学生更主动地参与物理知识的学习,让他们发现物理知识其实没有想象的那么困难.

想要学好初中物理,为日后的物理学习打好基础,就要求学生自身有独自发掘物理问题,思考物理现象,解决物理难题的能力.学生的主体性发挥离不开教师的帮助和指引.因此,在初中物理课堂中,学生在认真学习老师讲授知识的同时,也要思考原理和现象发生的原因,将不懂的知识及时向老师反馈、提问.在老师组织小组活动或讨论的同时,争取或者自己不懂的物理知识,及时与他人进行学习和沟通.这样,学生的主体地位得到的实现,更有利于配合教师展开教学活动,最终才能实现教学目标,使学生的综合素质得到提升.

2.发挥教师主导地位,提高教师职业素质

一堂完美的物理课堂教学应该是要求师生互动,讲学结合的.也就是说教师按照新课标的教学理念,坚持在教学课程中的主导地位,提升授课教师的职业素质和思想道德修养.一名合格优秀的物理教师,必须要有较高的职业素质和教师基本的从事职业能力,突破初中生刚刚接触物理时,抵触的心理,从基础知识抓起,用生活中的现象和细节解释物理课程中的原理和知识点.

初中物理作为物理学习的启蒙阶段,学生在接触时可能会觉得比较抽象枯燥,那么教师要抓住相关的物理概念进行详细的讲解,利用生活中的实例,解释物理概念.

此外,新课标背景下的初中物理教学,教师也要积极地投入教学研究和教学思考,总结自身教学经验,针对不同的学生和学习的状态,组织教学活动,激发学生对物理学习的兴趣.在面对难解的问题时,要鼓励学生克服学习中的困难,这不仅是在学习上的一种激励,同时也是对学生树立正确人生观、价值观的手段.在这样的学习中,学生的知识水平得到了提升,也能够在面对困难时,努力找到问题的突破点,冲破一切阻碍,使学生的综合素质得到全面提高.

总之,时代不断的进步和发展,伴随人民生活水平的不断提高,社会也越来越重视对人才的培养,尤其是对实用性人才越来越重视.那么,作为初中的物理教学,在提高物理教学质量的同时,让学生能够将所学知识,真正应用到未来的学习和工作当中.在新课标的背景下,教师要努力实现新课标的教学理念和要求,改变传统的教学模式和教学方法,让学生参与物理教学和实验,激发中学生学习物理的兴趣,让初中物理学习变得轻松容易,真正使学生受益终生.

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