探析加强师德建设与大学生思政工作的关系

文/天津美术学院新媒体艺术学院数字媒体系 王璐

一、注重师德问题加强师德建设

更快、更好的发展教师的师德问题是教师队伍建设的核心和突破口，是提高学校教育教学工作的前提，更是学校“科学发展”的保障。十八大报告中提出要建设好干部队伍，要加强党性修养、廉洁从政、理论学习和实践锻炼，全面提高自身的素质。胡锦涛总书记在谈到教师问题时，强调尊师重教的同时提出了“四点希望”，从敬业（社会责任）、勤业（治学态度）、创业（创新精神）、乐业（道德情操）等方面诠释了人民教师的师道精髓，指明了为师从教的正确方向。这为我们新时期的教师自我建设明确了方向，指明了道路，对学校做好教育教学工作有着十分重要的意义。为此结合先进性教育要求，本人进行一次师德问题的专题调查，通过认真分析与思考，认为在师德方面主要存在如下几个问题：

1.当前教育教学、科研、管理工作、继续教育等任务十分繁重，普遍感到身心疲惫，力不从心，出现职业倦怠，从而精神不振。

2.缺乏事业和社会责任感，追逐个人物质利益和精神荣誉的私心杂念过重。

3.师表意识淡薄，思想境界不高，教师工作比较浮躁，爱岗敬业、奉献精神不强。

针对教师存在的师德问题，我深深的认识到，当前加强教师队伍建设必须以师德建设为核心，切实提高与改善师德。因此，一切建章立制，奖惩严明的刚性制度只有内化为个体的道德品质才能实现道德建设的根本目的。师德建设靠强制手段不行，单靠灌输也不行，只有靠耐心细致的教育转化工作，才能使教师对师德规范产生认识，激发起教师的师德情感，形成师德意志，最终落实到师德行为中去。

加强师德建设的具体方法与措施如下：

1.对待教师职业倦怠，要教育教师葆有“三种情怀”。提高师德修养，要教育和鞭策教师必须永葆对教师职业有感情，对教育对象有热情，对待生活和工作有激情的三种情怀。教师不能仅把教师职业作为一种谋生的手段，而要做为一项事业去追求，去倾注感情，爱岗敬业，敬业奉献；热爱学生是师德的精髓，对学生尤其是对待“偏常生”，需要永葆持久的热爱，是师爱情怀的升华，也是对教师师德的根本考验；做为教师始终保持乐观向上，积极进取的心态，犹如燃起的一团火，辐射学生，温暖学生，去实现自己的职业理想和人生的价值。

2.对待缺乏责任感和追逐个人物质利益，要引领教师树立正确的教师职业观，做到安于平凡，淡泊名利，育人为乐。

在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的做事的教师具有崇高而伟大的敬业精神。

3.对待师表意识淡薄和思想境界不高的，要帮助指导，使其勤奋好学、虚怀若谷。

要教育帮助广大教职工自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，认真钻研业务，因材施教，循循善诱，形成相互激励，教学相长的师生关系，促进学生全面发展。与此同时，也要努力使自己成为热爱学习，终身学习和锐意创新的楷模。

二、大学生素质修养存在的问题及对策

大学生的思想素质修养决定着未来德智体全面发展的社会主义建设者、接班人的发展。胡锦涛同志在进一步加强改进大学生思想政治教育工作上提出要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。但通过对当代大学生思想政治素质的深入调查，当前大学生的思想道德素质却存在许多问题，亟待解决。

1.动力不足，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想、抱负和社会责任感。

2.缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。

3.就业压力过大，形成学生极端自私思想和功利意识严重。

大学生的思想教育具有重要而深远的意义，但目前大学生在思想素质方面却出现许多问题。这必须要引起我们每一位思想教育工作者的重视，在追根溯源下，对症下药采取相应的教育措施，为全面提高学生素质修养提出积极性的建议。

提升当代大学生思想素质的对策如下：

1.针对动力不足、缺乏恒心和社会责任感，要教育其加强政治理论学习，提高政治修养，树立正确的价值观、人生观。

学校在大一时，就加强教育，让学生了解大学生活的多元化，积极参加学校的各类社团活动的同时开展社会实践活动，丰富学生生活，培养大学生良好的心理品质，帮助学生进行早期规划，树立明确的奋斗目标。

2.对待缺乏缺乏自理、自立和解决实际问题能力的，要帮助指导老老实实做好本职工作，扎扎实实提高业务能力，成为本专业的行家里手。

自立自强是中华民族的传统美德，教师在培养学生专业的同时更不能忽略传统美德的教育。此外，应加强学生的动手实践能力，培养专业基础、专业素质，提高学生的实干能力与主动参与能力。

3.针对就业压力过大造成学生极端自私思想和功利意识严重，要教导其树立正确的就业择业观，提倡自主创业。

教师教育学生选择正确的择业观、创业观，鼓励学生自主创业。另一方面，学校要改变自己的课程设置，多开设一些社会企业需要的实用型、技能型专业课程，以利于实现学生就业。

大学生是思想最为活跃、接受新事物最为快速的群体，大量的信息技术已经融入他们的生活，并对他们产生巨大的影响。思政工作应充分展示为人师表的扩展效应，将主流的、健康的教育主题向学生展现，对大学生形成足够的吸引力和感召力，增强主题教育的实效性。学校的成功教育离不开师生的共同努力，对于教师，其师德建设是关键，对于学生，提高思想素质是基础。这需要我们师生共同努力、坚持不懈，在尽自己最大努力的同时，不断检讨自己，为共创德智体全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

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