项目教学法在“零件加工工艺及工装设计”教学中的应用

李 成，龚 荣

(柳州职业技术学院 机电工程系，广西 柳州 545000)

龚荣(1986- )，男(汉族)，广西玉林人，助理工程师，学士，研究方向：精密加工及模具设计。

项目教学法在“零件加工工艺及工装设计”教学中的应用

李 成，龚 荣

(柳州职业技术学院 机电工程系，广西 柳州 545000)

在分析“零件加工工艺及工装设计”课程性质的基础上，探讨了项目教学法在该课程教学中的应用，并取得了良好的效果。

职业教育；项目教学法；零件加工工艺及工装设计

“零件加工工艺及工装设计”课程属于高职院校职业教育的数控技术及其专业群课程体系中“工艺层面”的专业课程，重点在于培养学生典型零件工艺规程编制能力、常用工装夹具的认识和操作能力、调试能力及简单的设计能力[1]。本课程既是对前期的“机械制图与测绘”、“机械结构分析与设计”等课程在分析和解决生产实际工艺问题方面的综合应用，又为后期的“零件数控车削加工”、“计算机辅助设计与制造”、“毕业设计”等专业课程的实施与教学奠定基础[2]。

本课程教学为108参考学时，另有20学时的课程设计。通过课程的学习，学生应对典型零件的工艺设计、专用夹具设计、机床的选用和调试及零件加工质量的分析方面具有基本的职业能力,对零件的结构和加工具有一定的创新思维能力;同时培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生与人合作、交流的社会能力。笔者在该课程的课堂教学中引入项目教学法，对项目教学的设计和实施进行了探索，以期更好地实现课程教学目标。

1 项目教学法

项目教学法是基于教育家陶行知提倡的“在学中做，在做中学”的教育理论，将传统学科体系中的知识内容转化为教学项目，围绕项目组织和开展教学活动的一种教学方法[3]。它是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。一个项目就是一项计划好的、有固定起止时间的工作，原则上项目结束后应有一件产品。在整个教学过程中，教师首先要把一个完整的项目进行分解，然后再把教学内容的各个知识点巧妙地设计在单个的目标单元中，通过知识迁移、讨论合作完成对知识和技能的学习，有效建立课程教学与实际应用的联系，这样才能保证学生在完成每一个单元目标时，不但学到知识，提高技能，而且锻炼分析问题和解决问题的能力。

2 项目教学法在课程中的应用

本课程项目教学的设计思路是在熟练编制零件加工工艺规程的前提下，掌握零件加工过程中各种装备的选择和使用、零件的加工方法及零件加工质量的检测与分析。针对不同结构的零件，从易到难逐个进行“工艺制订→装备设计→工件加工→质量分析”的模块训练，从而实现职业能力的不断提高。

2.1 项目设计

项目设计是项目教学法有效实施的关键。按照课程知识体系，在教学目标的指导下，综合考虑学习项目的统筹设置、项目间的联系和层次递进[4]。本课程所设计的学习项目内容如表1所示。根据知识递进关系，确定由简单到复杂的几类典型零件作为学习项目的载体，以保证项目内容由浅入深递进。每个学习项目包括几个学习单元，每个学习单元都有明确的能力目标、相关支撑知识、阶段性学习成果及参考学时，以保证教学目标的实现。

2.2 项目实施

本课程项目教学法的实施主要采用小组行动导向来完成。对每个学习项目下不同的学习单元，参照相应的能力目标与阶段性学习成果的要求，借用相关支撑知识，确定学生在学习小组中的分工合作形式，然后按照约定的工作步骤和程序进行学习工作。若学习工作过程中遇到问题，小组成员应先集体讨论研究，解决不了时再请教教师。教师仅提出解决方案的参考建议，问题的解决最终由学习小组集体研究完成。工作过程中，教师检查、指导和记录学生的学习过程，提高学生发现问题、解决问题的能力，培养学生与人合作、交流的社会能力，促使学生按时、按质、按量地完成项目任务，实现课程教学的目标[5]。

下面以表1所列零件图识读作为课程单元教学设计案例展开说明项目的实施，如表2所示。

表2 单元教学案例

3 结语

“零件加工工艺及工装设计”课程教学中项目教学法的应用，既实现了教师的主导作用；又发挥了学生的主体作用；既有利于学生理解和掌握理论知识，又有助于学生灵活运用理论知识解决实际问题。在本课程项目教学法今后的应用实践过程中，笔者将进一步优化学习项目设计，科学建立项目考核评价机制，争取达到更好的教学效果。

[1] 贾文.零件加工工艺与工装设计[M].北京:北京理工大学出版社,2007:200.

[2] 祝雁冰.项目教学法在机械制造工艺课程中的探索与应用[J].科技情报开发与经济,2008(26):183-184.

[3] 何惠湘.项目教学法PLC课程中的应用[J].科技情报开发与经济,2007(34):242-243.

[4] 高建强.高职院校PLC课程教法探讨[J].职业与教育,2007(20):67.

[5] 强军.高职《机械制造工艺学》课程教学改革的探讨[J].武汉船舶职业技术学院学报,2009(1):106-108.

ApplicationofProjectTeachingMethodinCurriculumTeachingof“TechnologyofPartProcessingandDesignofToolingandFixture”

LICheng，GONGRong

(Department of Mechanical and Electrical Engineering, Liuzhou Professional amp; Technology College,LiuZhou 545000,China)

Based on the analysis of the course of Technology of Parts processing and Design of Tooling and Fixture, this paper probed into the application of poject teaching method in curriculum teaching of the course, and good results were achieved.

occupation education；project teaching method；technology of part processing and design of tooling and fixture

2012-08-09

柳州职业技术学院质量工程教改项目“零件加工工艺与工装设计'课程的改革探索与实践”(柳职院教字〔2012-C003〕)

李成(1982- )，男(汉族)，广西南宁人，讲师，硕士研究生，研究方向：机械设计与制造。

TH16-4

A

2095-5383(2013)02-0091-03