新疆高校人文与社会科学研究态势的文献计量分析＊

蔡文伯，张 倩

（石河子大学 师范学院，新疆 石河子832003）

一、引 言

哲学社会科学的发展水平深刻地体现着一个国家和民族的思维能力、精神境界和文明素质。繁荣发展哲学社会科学事关党和国家事业发展的全局，在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。党和国家历来重视哲学社会科学工作，充分肯定繁荣发展哲学社会科学对经济和社会发展的重要作用。

以中央新疆工作座谈会为标志，新疆经济社会发展进入新的阶段。这一时期新疆面临跨越式发展和长治久安两大历史性任务，这给哲学社会科学工作提出了新任务，也带来了新机遇。新疆要实现跨越式发展和长治久安，必须依靠繁荣发展哲学社会科学、建设先进思想文化，来开解放思想之先、开实践创新之先。

实施西部大开发战略后，新疆人文与社会科学方面的研究受到了社会的广泛关注，学者对新疆人文与社会科学进行了积极的研究和探讨，研究成果非常丰富。作为哲学社会科学创新发展的主阵地、示范区和辐射源，高校是推动哲学社会科学繁荣发展的主阵地，肩负传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重任，也是繁荣发展哲学社会科学事业的主力军［1］。

笔者以新疆11所本科院校为研究对象①注：截至2011年12月底，新疆共有普通高等学校32所，其中本科院校11所，专科院校21所。，以国内2001－2011年度中国知网检索源中核心期刊上发表的人文与社会科学研究论文作为分析线索，初步分析可知2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究核心期刊论文总数为789篇，平均每年发表71.7篇核刊。新疆11所普通本科院校在人文与社会科学研究方面有所侧重，其中几所有代表性的大学，如石河子大学、新疆大学、新疆财经大学、新疆农业大学在2001－2011年期间人文与社会科学的研究论文数分别为155篇、89篇、196篇、63篇，从2007年以后新疆人文与社会科学研究呈现出平稳的上升趋势，总体上也反映了新疆社会经济发展的大好形势。

二、2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究文本定量分析

（一）新疆高校人文与社会科学研究文本数量分析

1.新疆高校人文与社会科学研究总体文本数量分析

对2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究总体文本数量进行分析，相关研究核心期刊论文年度数量及其变化趋势在一定程度上能说明新疆各高校学者对人文与社会科学研究的关注程度。

图1 2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究文本数量

图1形象地揭示了2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究的总体趋势变化情况。由图1可知，2001－2011年的研究文本数量呈现出曲折中有所上升，体现了总体增长、局部波动的变化趋势，按照图中这十一年间文本数量的变化总趋势，可大体上划分为四个典型的变化周期。

笔者认为，人文与社会科学研究文本数量出现的四个变化周期可依次划分：第一个变化周期是2001－2005年，研究文本数量呈现一个基本平稳的发展状态，原因可能在于，2000年开始实施西部大开发战略，新疆作为西部一个占据战略位置的省份，关乎其社会经济大发展的人文与社会科学研究自然受到学者的高度重视。2001－2005年人文与社会科学研究文本数量整体呈上升趋势，而在2003年人文社科方面的研究文本数量出现了暂时下降，这和SARS全面侵袭，全国处在非典特殊时期，学者们将更多的关注转移到医疗卫生事业对经济发展、社会稳定等研究领域有一定关系。第二个变化周期是2005－2007年，在新疆维吾尔自治区第十届人民代表大会第三次会议上的《2005自治区政府工作报告》中指出，要努力学习党的十六届四中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，倡导繁荣发展新疆社会科学。由此，新疆社会科学发展和建设和谐新疆的研究文本数量逐渐增多，也掀起了新疆社会科学研究的新高潮。第三个变化周期是2007－2008年，新疆人文与社会科学研究文本数量在2005－2007年维持了较快增长的两年后于2008年跌入低谷，其原因可能在于从2007年逐渐开始的金融危机在2008年对中国的影响明显上升，即便是深处祖国边疆地区的新疆，其经济社会发展的方方面面也不可避免地受到影响，使得学者们的研究关注点有所偏移。第四个变化周期是2008－2011年，研究文本数量呈现出一个稳步的增长趋势，其原因可能在于：（1）2009年新疆“七五”事件后，学者的研究焦点更多聚集在如何促进民族团结、社会稳定、经济发展等有助于新疆长治久安和社会和谐发展与进步的热点问题上。（2）2010年西部大开发第一阶段结束，基于对新疆经济社会发展成就、问题和各民族和谐团结发展的考虑进行总结和反思，人文与社会科学研究文本数量再次回升。（3）2010年5月中央新疆工作座谈会召开，会议深刻分析当前新疆工作面临的形势和任务，并对全面推进新疆跨越式发展和长治久安作出了战略部署。这更加带动了学者对新疆人文与社会科学研究和关注的积极性。

总之，研究文本数量波峰的出现受社会经济发展的影响，这不仅体现了新疆社会经济水平对于人文与社会科学研究的重要性，也在一定程度上反映了人文与社会科学研究本身对新疆社会经济发展具有促进作用，同时这种波动起伏现象反映出研究文本数量的非连续性。

2.新疆高校人文与社会科学具体学科领域的文本数量分析

本研究以国内2001－2011年度中国知网检索源中核心期刊上发表的新疆人文与社会科学研究论文作为分析线索，并根据中国学术文献网络出版总库中的学科领域分类，新疆人文与社会科学研究论文可从哲学与人文科学（主要包括文学艺术、历史文化等方面）、社会科学Ⅰ（主要包括马克思主义、政治学、行政学和各类法律等方面）、社会科学Ⅱ（主要包括社会学、民族学、人口学和各级教育等方面）、经济与管理科学（经济、财政、金融、管理等方面）四大学科领域对中国学术期刊网络出版总库中的相关文献作一分析。

表1 2001－2011年新疆高校人文与社会科学具体学科领域文本数量

表1显示的是2001－2011年新疆高校人文与社会科学四大学科领域文本数量的情况。表中所列四大学科领域中，十一年间研究文本数量最多的集中在经济与管理科学、社会科学Ⅱ，文本数量为483篇、157篇，分别占到了新疆人文与社会科学研究文本总量的60.45%、19.65%。可见，随着西部大开发战略的逐步推进，新疆社会经济取得了快速发展，学者的研究更多聚焦在了影响新疆社会发展的社会学、民族学、教育学、经济学与管理学方面。

从表1中可以看出，新疆高校人文与社会科学的研究文本数量总体上呈现一个平稳上升的趋势。2009－2011年，新疆社会经济再次迎来了稳定发展的大好局面，随着中央新疆座谈会的召开，学者的研究又一次聚焦在了促进新疆跨越式发展和维持社会长治久安的人文社会科学研究领域。

（二）新疆高校人文与社会科学研究文本作者单位分析

新疆高校人文与社会科学研究文本中作者所在单位按照类别可分为“211”高校、自治区重点高校、普通高校①注：截至2011年12月底，新疆有11所本科院校，其中“211工程”高校包括新疆大学、石河子大学；自治区重点高校包括新疆师范大学、新疆医科大学、新疆农业大学、新疆财经大学；其余5所为普通高校。。789篇核心期刊论文中作者单位是“211”高校的有244篇、自治区重点高校有455篇，普通高校有90篇，所占比例分别为30.93%、57.67%、11.41%（见表2）。

表2 2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究文本作者单位分布

研究发现，新疆11所普通本科院校在人文与社会科学研究方面有所侧重①注：2007年，新疆财经学院更名为“新疆财经大学”；2004年，塔里木农垦大学更名为“塔里木大学”。所有统计数据中，新疆财经大学的统计数据包含其前身新疆财经学院；塔里木大学的统计数据包含其前身塔里木农垦大学。，根据第一作者单位统计可得，在2001－2011年期间几所有代表性的大学如新疆财经大学、石河子大学、新疆大学、新疆农业大学人文与社会科学的研究论文数分别为338篇、155篇、89篇、63篇。对人文与社会科学研究学者进行所在单位分类，可以了解不同高校教育研究者对人文与社会科学问题的关注程度（见图2）。

图2 2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究文本作者单位集中分布

图2显示，对新疆人文与社会科学研究关注度最高的是“211工程”高校和几所自治区重点院校学者，其中新疆财经大学、石河子大学、新疆大学、新疆农业大学四所高校的研究文献占到了研究文本总量的81.75%。新疆财经大学是新疆唯一一所财经类高等学府，也是新疆维吾尔自治区重点建设的五所高校之一，一直坚持为新疆经济建设和社会发展服务、为新疆各族人民服务的宗旨，担负着为新疆经济社会发展培养高层次人才的重任。2001－2011年其在人文与社会科学方面的研究文献数高达338篇，占到了总体的42.84%。石河子大学是国家“211工程”建设的100所重点大学之一，也是国家重点建设的西部14所高水平大学之一。石河子大学作为一所综合型大学始终坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，积极为边疆经济社会发展服务。2001－2011年间其在人文与社会科学方面的研究文献数达到155篇，占到了总体的19.65%，达到了11所高校研究成果近乎1/5的比例。总之，上述几所高校在很大程度上促进了新疆人文与社会科学研究的发展。

（三）新疆高校人文与社会科学研究文本学科类别分析

根据中国学术期刊网络出版总库文献分组中的学科类别对2001－2011年人文与社会科学研究文本进行分类统计，新疆11所普通本科院校在相关研究方面分别有所侧重。其中，较有代表性的几所高校如新疆财经大学关于人文与社会科学研究的学科类别中企业经济达到105篇，占到了本校研究文本总数的31.07%；石河子大学关于人文与社会科学研究的学科类别中高等教育达到45篇，占到了本校研究文本总数的29.03%；新疆农业大学关于人文与社会科学研究的学科类别中农业经济达到30篇，占到了本校研究文本总数的47.62%。而在对11所高校人文与社会科学研究领域涉猎的学科类别分析发现，新疆财经大学、新疆大学、石河子大学、新疆农业大学在人文与社会科学研究领域覆盖的学科类别数分别为43、41、41、27，可见这几所高校的相关研究涵盖的学科更加丰富齐全，更加关注重点学科，追求综合平衡发展。

表3 新疆高校人文与社会科学研究文本学科类别分类

鉴于各高校在人文与社会科学研究领域涉及到的学科类别分类复杂，本研究主要通过各高校学科类别分属的整体状况进行统计，选取排在前十位的学科类别作以分析。表3显示，企业经济、农业经济、高等教育是各高校在人文与社会科学研究领域关注更多的学科类别。相关学者之所以把更多的注意力聚焦在经济、教育领域，这与新疆社会经济的长远发展是分不开的。此外，从排在前十位的学科类别分类中可以看出，新疆人文与社会科学的研究更多涉及到了财政税收、经济管理、金融、投资等与社会经济发展密切相关的学科，这在一定程度上也体现了新疆跨越式发展的要求。

（四）新疆高校人文与社会科学研究文本研究层次分析

文本研究的分类可以有很多方法，本文基于中国学术期刊网络出版总库文献分组中的不同研究层次对2001－2011年人文与社会科学研究文本进行分类统计，综合分析可见新疆11所普通本科院校在相关研究方面共涉及十个研究层次。基础研究、职业指导、行业指导、政策研究直接分属社科领域；基础与应用基础研究、工程技术、专业实用技术分属自科类（这里即为用人文社会科学的研究视角解决自然学科专业发展中的管理问题）；高等教育、基础教育与中等职业教育分属于教育层次；文艺作品归于文学层次。

表4显示，基础研究（社科）、职业指导（社科）、行业指导（社科）、政策研究（社科）在新疆人文与社会科学研究层次分类中位居前列，分别达到了479篇、143篇、84篇、56篇，而各高校在管理（自科）、教育、文学研究层次上关注不够。随着新疆社会经济跨越式发展和长治久安的不断推进，会对社会经济建设和精神文明建设提出更高的要求，这些相关研究层次的内容也会凸显出越来越重要的作用。

表4 新疆高校人文与社会科学研究文本研究层次分类

（五）新疆高校人文与社会科学研究文本来源分析

对新疆高校人文与社会科学研究文本来源进行分析是本文的一个重点。本文将其按照是否由基金资助分为基金论文和自选题目进行分析，在一定程度上能说明各高校学者对新疆人文与社会科学研究的关注程度。图3显示了这十一年中受基金资助的新疆人文与社会科学研究文本和自选题目的研究文本数量年度变化趋势。

根据中国学术期刊网络出版总库文献分组中的研究资助基金，对2001－2011年新疆人文与社会科学研究文本进行分类统计，初步分析可知，有100篇核心期刊研究文本受基金资助，分别来自国家、教育部、省或自治区级和高等院校的17个资助项目类别，基金论文率约为12.67%。自选题目共689篇，占总数的87.33%。从图3可看出自选题目数量变化趋势与新疆人文与社会科学研究文本总数量变化趋势相一致，这说明其研究文本中以自选题目为主，基金资助论文占极少数；虽然基金论文数量总体趋势在增多，但增幅较小。

图3 2001－2011年新疆高校人文与社会科学研究文本来源数量分布

图4 2001－2011年新疆11所高校人文与社会科学研究基金项目数

新疆各高校在人文与社会科学研究领域的成果有着显著的区别，从文本来源看，每所高校拥有的人文与社会科学的基金项目数存在较大差异。图4显示了2001－2011年新疆11所高校人文与社会科学研究基金项目数情况，可以看出新疆财经大学（31项）、石河子大学（27项）、新疆农业大学（14项）已有的基金项目数位居其他高校前列，可见这三所高校在人文社会科学研究领域已取得了一定的研究成果。

图5 2001－2011年新疆5所重点高校人文与社会科学主要研究基金项目

统计分析研究相关文本可得，新疆11所高校拥有的国家社会科学、国家自然科学基金论文数总计分别为47项、22项，分别占到了总项目数的47.95%、22.45%。图5显示，2001－2011年新疆5所重点高校人文与社会科学主要研究基金项主要集中在国家社科基金、国家自然科学基金两大类。其中，新疆财经大学在人文与社会科学研究中国家社会科学基金论文数13项、国家自然科学基金论文数10项；石河子大学在人文与社会科学研究中国家社会科学基金论文数16项、国家自然科学基金论文数4项，这两所高校所拥有的国家社会科学、国家自然科学基金论文总数位于几所高校的前列，也显示了在此期间新疆财经大学和石河子大学在人文与社会科学研究领域能力、水平的提升，并为新疆人文社会科学的繁荣发展做出了突出贡献。

三、新疆高校人文与社会科学研究存在的主要问题

（一）对部分人文与社会科学研究的学科领域和类别关注不够

随着西部大开发战略持续推进和中央新疆工作座谈会的召开，新疆经济的跨越式发展和社会的长治久安引来社会各界的极大关注。而社会的稳定、经济的发展更加需要正确和系统的理论研究指导，因此新疆人文与社会科学研究的重要性愈显突出。

从本文分析可以看出，2001－2011年新疆人文与社会科学涉及的四大学科领域中，十一年间研究文本数量最多的集中在经济与管理科学、社会科学Ⅱ，文本数量占到了新疆高校人文与社会科学研究文本总量的80.10%，而其中哲学与人文科学、社会科学Ⅰ仅占到了19.90%，有待得到更多高校研究者的重视。

在对新疆高校人文与社会科学研究文本研究层次分析中发现，基础研究（社科）、职业指导（社科）、行业指导（社科）、政策研究（社科）在新疆人文与社会科学研究层次分类中位居前列，而各高校在管理（自然科学）、教育、文学研究层次上关注不够。

“哲学与人文科学”主要包括文学艺术、历史文化等方面，涵盖了丰富的语言、史学、哲学、宗教等研究领域，而“社会科学Ⅰ”主要包括马克思主义、政治学、行政学和各类法律等方面，涵盖了思政教育、军事、公安、地方法制等研究领域。加强对哲学与人文科学、社会科学Ⅰ、管理（自然科学）及教育领域研究的关注程度，有利于深入了解新疆悠久的历史文化、宗教信仰，进一步增强广大民众的法律安全意识，从而为全面促进民族团结、维护社会稳定和社会经济的长远发展打下坚实的基础。

（二）普通本科高校对人文与社会科学研究关注不够

研究发现，中国知网核心期刊中对新疆人文与社会科学研究的学者单位分布呈现明显的不均衡状态。2001－2011年间对新疆高校人文与社会科学研究关注度最高的是“211工程”高校和几所自治区重点院校的学者，其中新疆财经大学、石河子大学、新疆大学、新疆农业大学、新疆师范大学、新疆医科大学六所高校的研究文献占到了研究文本总量的88.59%。“211工程”高校和自治区重点建设高校拥有更多科研资源，能为新疆人文与社会科学研究提供较好的研究条件，而从新疆社会经济发展的整体需要出发，研究选取的11所本科高校中其余5所普通本科高校学者对新疆人文与社会科学的关注度有待进一步加大，同时也可以增进与自治区重点建设高校学者在人文与社会科学研究领域的学术交流，有利于相互之间研究视野和思维的拓展，共同为新疆社会经济的发展贡献力量。

在对11所高校人文与社会科学研究领域涉猎的学科类别分析后发现，新疆财经大学、石河子大学、新疆大学、新疆农业大学在人文与社会科学研究领域覆盖的学科类别数分别为43、41、41、27，而其余几所普通本科院校相关研究涵盖的学科门类较少，在关注重点学科、追求综合平衡发展方面有所欠缺。

（三）基金资助项目欠缺，研究成果质量有待提高

基金论文率是各类科学基金资助产生的论文篇数与论文总数之比，是考察期刊论文学术水平及质量的重要指标之一。十一年间关于新疆高校人文与社会科学研究核心期刊论文受基金资助的只有100篇，基金论文率为12.67%。虽然从上述比较可看出基金资助项目有所增加，但增长幅度较小，从一定程度上说明我国各级基金管理部门对新疆人文与社会科学研究方面的投入重视程度不够；新疆人文与社会科学发展研究中大量自选课题的存在，也说明新疆各高校学者在人文与社会科学领域研究的深度有待加强，这就要求学者不断创新研究方法，开拓新的研究领域，全面提升研究成果的质量和应用转化率。

在新疆人文与社会科学研究中，还有一些少数民族学者长期习惯用母语创作，如维文、哈文、柯文等，他们的创作虽然很多在各民族的母语学术期刊上发表，但由于这些少数民族语言普及率低，缺少专业翻译人员等原因，学术论文尚难以电子化，少数进入数据库后，检索也存在困难。因此，此类发表在民族期刊上的社科论文阅读面十分狭小，更无法进入汉语言民族学者和读者的视野。这些作品很少被翻译成汉语，汉文版少数民族学术期刊刊发的翻译作品也相对较少，其传播范围、影响力度都受到局限，这在很大程度上影响了新疆人文与社会科学研究成果的整体质量和影响力。

四、新疆高校人文与社会科学发展的对策建议

今后五年是我国“十二五”规划建设时期，是我国深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是新疆全面推进跨越式发展和长治久安的关键时期。形势的发展对社会科学工作提出了更高的要求，越来越需要关注新疆人文与社会科学的发展和研究工作，充分发挥其在咨政育人，提高全疆人民人文素质及其在经济和社会发展中不可替代的作用，从而为推进新疆跨越式发展和长治久安提供精神动力和理论支持，大力促进新疆社会经济大发展、大繁荣［2］。这对高等学校教育研究部门和研究者提出了新的更高要求。针对新疆人文与社会科学研究过程中出现的上述问题，现提出几点建议。

（一）丰富人文与社会科学研究的学科领域和学科类别

1.加强对“哲学与人文科学”、“社会科学Ⅰ”领域的研究。从本文分析可见，在新疆人文与社会科学涉及的四大学科领域中，十一年间新疆各高校学者有关哲学与人文科学、社会科学Ⅰ的研究文本数量较少，尤其是有关“社会科学Ⅰ”（主要包括马克思主义、政治学、行政学和各类法律等方面，涵盖了思政教育、军事、公安、地方法制等研究领域）的研究只占到了文本总量的6.76%。这就需要今后更多高校研究者加大对新疆人文与社会科学薄弱环节，如历史文化、宗教、政治、军事、法律等的研究来提升人民群众的思维能力、精神境界和文明素质，在推进新疆跨越式发展，尤其是长治久安的进程中必将发挥重要的作用。

2.丰富人文与社会科学研究的学科类别。大力支持跨学科研究和交叉学科发展，为完善和发展新疆人文与社会科学研究拓宽学术视野。现代社会的学术研究正面临着一种突出矛盾，即学术研究的学科、专业及研究方向越来越细化和专门化，然而国家经济社会发展以及人类社会面临的各种重大现实问题却都具有明显的综合性、复杂性特征。对于这些问题，任何一个单一学科都无法很好地解决和应对。在这种时代背景下，为了更好地研究各种人文与社会科学领域的重大现实问题，新疆高校必须大力推进跨学科研究和交叉学科发展，实现人文与社会科学内部不同学科专业以及社会科学与自然科学融合发展、合作攻关，适应时代发展提出的新要求［3］。

（二）全面提升研究成果质量

哲学社会科学一方面为党和国家的决策服务，另一方面通过影响人们的思想和行为来调控社会生活，稳定社会秩序。自然科学是生产力，哲学社会科学通过渗透于生产管理和提高劳动者素质等途径也可以转化为生产力。

为了全面提升新疆人文与社会科学研究成果的质量和影响力，在未来的发展中，新疆区域内的少数民族社科刊物不仅要面向本民族文化圈，而且还要自觉地面向各兄弟民族特别是汉文化圈的读者群，努力与主流话语完成一次次成功的对接，加强与主流话语的互动，进入汉族或其他民族学者和读者的阅读空间，丰富新疆人文与社会科学研究的同时全面提升研究成果的影响力［4］。

此外，新疆高校人文与社会科学领域的研究者还应坚持以重大现实问题为主攻方向，加强对全局性、战略性、前瞻性问题研究，加快相关研究成果转化，更好地服务于新疆经济社会的发展。落实这项要求，就要紧紧围绕新疆社会经济建设、民主政治建设、文化建设、生态文明建设以及保障和改善民生，加强社会管理、促进社会和谐等重大理论和现实问题，也可通过实施哲学社会科学创新工程，着力推出优秀成果，为自治区各级党委、政府决策提供科学依据，充分发挥思想库和智囊团的作用，为推进新疆跨越式发展和长治久安提供精神动力和理论支持，促进新疆社会科学大发展大繁荣。

（三）加强学科优势互补，鼓励合作研究

研究发现，十一年间对新疆人文与社会科学研究关注度最高的是两所“211工程”高校和几所自治区重点院校的学者，这些高校拥有更多的科研资源，能为人文与社会科学研究提供较好的研究条件，这是由目前各高校发展存在较大差异性决定的。人文与社会科学的研究多视角、跨学科的特点决定了其研究者可以是哲学、社会学、经济学、人类学、管理学、法学等方向的研究者，这就需要各高校学者应以重大现实问题为中心，加强高校合作研究，实现学科优势互补，促进相互之间研究视野和思维的拓展，发展形成以重点建设高校研究者为主导，普通院校研究者为主体，多领域、多学科研究者共同参与的研究者群体队伍［5］。同时根据所要解决问题的性质选择相应的跨学科研究组织形式，即对于需要开展长期跟踪研究的重大现实问题，应该优先选择组建稳定性较高的跨学科研究机构；对于临时性、应急性重大现实问题，应该优先选择以重大课题为依托组织跨学科研究团队。从而在全疆范围内形成富有地域特色的人文与社会科学研究，对促进新疆人文与社会科学发展和实现新疆社会经济的繁荣发展有着深远的影响。

（四）加大对新疆高校人文与社会科学研究的资金投入力度

研究经费的投入直接影响了人文与社会科学基础理论的更新和研究对象等级、研究方法的选取等，这些都会对研究结果产生较大影响，也最终将影响到新疆人文与社会科学的发展。党的十七届六中全会充分肯定了要坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。建设社会主义现代化，需要发达的自然科学，也应该有繁荣的哲学社会科学［6］。而相比之下，国家和各级政府在社会科学发展方面的投入远远不足以与自然科学相比。自然科学是生产力，哲学社会科学通过渗透于生产管理和提高劳动者素质等途径也可以转化为生产力。因此，我国各级基金管理部门需要加大对人文与社会科学研究的资金投入，自治区相关社科管理部门可设立哲学社会科学重点基金项目或建设一批社会科学研究基地和国家重点实验室。这些部署的落实，将为新疆哲学社会科学的繁荣和经济社会的长远发展，提供更有力的支撑和保障。

通过对新疆11所普通本科院校学者在核心期刊上发表的学术性论文的分类统计分析，从一定侧面反映了新疆人文与社会科学研究的基本状况和主要特点，不仅从宏观和整体上把握新疆人文与社会科学十一年的发展过程，也可从中观上对研究文本来源的作以多角度分析，使得对新疆人文与社会科学研究发展的整体感知更加具体。但本研究仅局限于对研究文本的描述性分析，对人文与社会科学研究文本中隐含的规律和问题还有待更深入的挖掘。

［1］李卫红.以高水平社科研究支撑高等教育质量提升［J］.中国高等教育，2011，（10）.

［2］中共中央宣传部理论局.大力推进哲学社会科学繁荣发展［M］.北京：学习出版社，2004.

［3］宋振亚.充分发挥社科联职能作用 促进新疆社会科学大发展大繁荣［J］.新疆社科论坛，2011，（5）.

［4］李翠芳.少数民族文学期刊的多元文化处境［J］.中国出版，2011，（15）.

［5］余冠仕，柴葳.教育部：高校已成为我国哲学社会科学主力军［N］.中国教育报，2009－10－27.

［6］袁振国.社会科学研究如何为建设创新型国家服务［J］.中国高教研究，2006，（12）.