长春市民办高校大学生余暇体育现状的研究

2013-10-30关静红

当代体育科技 2013年21期

关静红

(吉林华桥外国语学院吉林长春 130117)

1 研究目的

余暇体育是学生在体育课和有组织的课外活动以外,利用闲暇时间自觉参加身体锻炼的体育锻炼。在教育观中,现代学校教育除了其特定的教育功能,有大部分专家和学者认为余暇教育和学校正规教育,它们是同等重要性的。大学生余暇体育是高校体育的重要组成部分,我国新生高等教育力量兴起,即民办高校,它对我国高等教育体系来说是重要组成部分,对于我国高等教育来说发挥重要作用,同时它也承载着高校体育的重要任务。因此民办高校大学生余暇体育现状进行必要研究。使学校素质教育能够扩展到第二、三课堂,学校体育教育跨越区域和时空界限,一体化课内与课外、学校和社会。反映学校体育教育效果的评价,有利于高校体育教育功能和素质教育渠道的拓宽。

2 研究方法

主要运用的研究方法:文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法。

3 结果与分析

3.1 长春市民办高校大学生参加余暇体育的动机

体育动机是要求从事体育活动的人群具有推动体育行为主体的能力,并维持这些活动的心理状态、主观原因,它主观反映的是一种人们对体育需要。它对身体锻炼及体育学习行为有着导向、加强、调控、维持功能的重要作用,影响着体育运动的效果。

表1显示:长春市民办高校大学生参加余暇体育的动机是比较鲜明的,但也具有多元性。以强身健体为目的所占的比重最大,占总体的44.4%,其次分别是健美减肥占总体的21%,休闲娱乐占14.7%,提高水平占10.08%,增强友谊占4.2%。这说明长春市民办高校大学生余暇体育的动机和行为倾向是良好的。

表1 长春市民办高校大学生参加余暇体育的动机表(%)

表2 长春市民办高校大学生每周参加余暇体育的次数(%)

3.2 长春市民办高校大学生余暇体育锻炼频度

频度是指每单位时间参与体育活动次数的多少。余暇体育的频度反映了大学生的体育意识和习惯养成的程度,它也可以对学校体育教育的效果进行比较准确的透视。从表2可以看出:民办高校大学生参加余暇体育的频度,男生要比女生高。还可以看出,有8.1%的男生和14.5%的女生一星期不参加余暇体育锻炼。有30.1%的男生和39.6%的女生一周也只参加一次余暇体育锻炼。有27.3%的男生和19.4%的女生一周锻炼能达到两次。每周锻炼能达到3次以上的男生只有17.3%,女生只有12.4%。男生锻炼的频度主要集中在一周1～2次。而有54.1%的女生一周内基本不参加余暇体育锻炼或只参加一次余暇体育锻炼。总的来说,大多数民办高校的大学生参加余暇体育的次数较少,根本达不到国家规定的“要保证学生每天有一小时体育活动时间”,应当引起重视。

3.3 长春市民办高校大学生参加余暇体育的项目

表3显示,长春市民办高校大学生参加余暇体育所选择的项目,男生主要集中在篮球、足球等项目,具有一定的刺激性和对抗性。而女生则喜欢运动量适中的项目如健美操、羽毛球、乒乓球等。我们从学生选择的项目可以看出有一定的性别差异。同时大多数学生所选择的运动项目与课堂教学内容基本相一致。这就要求民办高校要丰富体育教学内容,体育课教学内容的选择要满足大学生的兴趣爱好,让学生尽量能多掌握几种运动技能,为终身体育打下良好的基础。

3.4 长春市民办高校大学生余暇体育地点的选择

从表4可以看出,长春市民办高校大学生余暇体育地点的选择比例最高的是在学校体育馆,占75.7%,选择社会体育场所的占11.1%,选择其它院校的占3.6%,选择广场公园的占3.8%,选择宿舍的占2.6%,选择其它地方的占3.2%。分析结果表明:学校体育场馆仍是大学生余暇体育地点的首选,并开始有参与社会体育活动的倾向,大学生认为在宿舍内健身是最无奈的,但由于兴趣、环境、经济条件等原因,总体分析长春市民办高校大学生余暇锻炼主要还是在学校和社会场馆之间。在社会活动场所进行余暇体育锻炼的还是在少数,除了大学生自身的经济条件外,与体育场馆、社会的体育环境也有一定的关系,同时也可以看出社会体育设施和组织还没有为大学生建立快捷、廉价、高质量的体育服务。