浅谈师德师风感悟

阳绍令

古人云：师者，蜡亦。燃烧了自己却照亮了别人；师者，园丁亦，培育了祖国的花朵。教师肩负着培养祖国人才的历史使命，作为教师的我们要怎样做才是一个合格的人民教师呢？

师德楷模。教师引领着许许多多莘莘学子的前进方向，大海航行的指南针，因此、作为教师，要坚持新理念新思想，积极参加各种强化业务水平的培训，严格遵照《中小学教师职业道德规范》来约束自己，让自己做到严谨治学，精益求精。无论在那些方面，都要做出表率，不可轻视和放羁自己的言行举止。《三字经》说得好、“教不严、师之隋”。在教育教学工作方面，教师要不断的学习科学文化知识，不断提升自己的教学能力，不断强化自己的基本功训练；严格遵照师德规范，用较强的责任心和信任感来忠于党的教育事业；坚持为了孩子的一切，一切为了孩子树立正确的人生观，价值观，世界观；在教学活动中，要尊重学生的个性发展，提炼综合素质的形成，设计有效的教学模式，树立为学生服务的意识；在师生关系中，教师与每一位学生都是平等的、和谐的师生关系，每一位学生都是教师的朋友，教师在教学活动中遇事要冷静，处理事情要公开、公平、公正，不能有情绪偏见，不歧视后进生，不用语言伤害自己不满意的学生。

师爱促进教学工作的开展。在教育教学中师爱起着重要作用，是顺利开展教育教学的起点，是提高教学质量的重要因素之一。在日常教学中，要正确利用学生心理健康成长及学科特点进行思想及道德素质教育。激发积极性，挖掘潜在能力，生与生、生与师之间要注重交流、合作、探索、创新和实践等能力的培养。倘若，不把科学文化知识传授给学生，不把学会生存的能力传授给学生，不把道德品质，高尚情操渗透融入学生心灵。怎能称为“仁师”呢？

兢业实绩熏染幼小的心灵。老师不仅要要求学生学习科学知识，还要学会做人、做事的道理，为此、老师要有高尚情操，做人做事都要坦坦荡荡，这样才是学生的学习楷模。师德师风教育之首，教师务必有敬业精神，毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就得认识教师工作的意义，作为教师要乐于奉献、甘为人梯、不计名利，有静下心来教书，潜下心来育人的工作态度。热爱自己的事业务必具有坚强的责任心和良好的师德素质。师风即学风，学风即校风。端正师风。是教师的首要任务，教师的言行举止对学生的发展具有潜移默化的影响，所以我们教师的形象直接影响到学生的健康成长，如果以良好的师德师风去感化和熏陶每一位学生，那么废铁也会炼成金刚。教师情感价值观的牵引力，教师爱国主义、民族团结、法制认识等方面态度的表露都会直接或间接的影响到学生成长的变化。教师的思想觉悟，不断提高教师思想觉悟，强化教育教学业务水平，转变教育观念，树立以学生为本的新思想。

总之，作为一名合格的人名教师，培养良好的师德师风是有别要的，要让学生从小就做好，必须种下社会主义法制文明的种子。这就需要我们教师认真领会“为人师表”的重要意义。一个好的学校，需要良好的校风来烘托，而组成学校的元素是教师和学生，教师对学生的影响，学生对教师的模仿，是教风与学风的较量，是校风的演变过程。所以，教师要从现在做起，从自我做起，坚持不断学习，使自己不断乳吸知识中的营养，打造文明的社会。只有师德师风良好的环境，才能有茁壮成长的校园。